英语教学观

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基于生态英语教学观的“5A”阅读教学实践探索——以The Importance of Humor教学设计为例
《教育科学论坛》2022年第5期41-44,共4页邵春莉 李小琴 
基于生态英语教学观的"5A"阅读教学策略(Arouse激活—Analyze解构—Appreciate赏析—Apply运用—Affect感悟),在教学过程中将语言、环境、教师和学生有机结合起来,教师为语言学习提供外在环境,让学生在生命的自然状态中去学习、体验、...
关键词：生态英语教学观 “5A”阅读教学策略 教学设计 
谈卓越教师的英语教学观——乐学、乐教、乐育
《进展》2021年第12期166-167,共2页张国秀 
教书育人是教师的责任,追求教学效果的有效、高效,最终实现卓越,这是教师的永恒追求。那么,怎样才能实现教学效果的卓越呢?面对这个问题,我看了很多人对卓越课堂的解读,深受启发。启发之余我深思,要实现课堂教学的卓越,教师必须先行,做...
关键词：乐学 乐教 乐育 
一路行来一路歌--英语分级阅读教学之我见
《中学生英语》2021年第12期80-80,共1页韩文静 
阅读能够拓宽孩子们的视野,丰富孩子们的心灵,激发孩子们的想象力。教育部提出的"核心素养"成为教育领域时下最热的概念,也是今后课程改革的方向。阅读是实现核心素养的重要途径。那么,如何让家长的认可分级阅读方式,让老师们转变传统...
关键词：核心素养 分级阅读 综合素养 阅读教学 课程改革 教学实践 英语教学观念 想象力 
从语言知识导向转向思维发展导向:初中英语教学观的转变
《读与写（中旬）》2021年第3期176-177,共2页卢雪峰 
教师的教学观念决定了课堂教学的生成,决定了学生的发展。本文从语言知识导向初中英语教学表征、弊端和归因出发,探讨了思维发展导向初中英语教学的必要性和其教学表征。同时基于思维品质具有深刻性、灵活性、创造性、批判性、敏捷性的...
关键词：语言知识导向 思维发展导向 英语教学观 
浅析初中英语词汇教学及课堂策略被引量：1
《中学生英语》2021年第6期57-57,共1页张海花 
词汇是组成语言的最基本的材料,是语言系统的词语总汇,没有词汇就无所谓句子,更无所谓语言,所以掌握一定的词汇量是学好英语的关键。英语词汇非常丰富,表达方式灵活多样,要全面深入地掌握英语词汇绝非一日之功,因此教师在教学中就要从...
关键词：走出课堂 课堂策略 交际化 初中英语词汇教学 英语词汇 英语教学观 课堂英语 从学生实际出发 
树立正确的英语教学观
《爱情婚姻家庭（下旬）》2020年第11期0057-0057,共1页马华义 
小学英语教师首先要有自己的教学观,力求在小学阶段为孩子们奠定一个良好的英语基础,同时适应社会发展的需要。小 学英语教师面对新形势,要及时补充自己的知识和教学,以尽快的速度把小学英语教学走上正确的、正规的教学环节上来,小学英...
关键词：英语教学 发展 家校联动 交流 认识高度 营造气氛 校园文化 
浅析“互联网+”背景下的高中英语阅读教学方略被引量：1
《英语画刊（高级）》2020年第26期41-42,共2页缪丽 傅洁 
在立德树人背景下,高中英语教师要树立新的教师观和英语教学观,要在高中英语教学中深度融入信息技术。在"互联网+"背景下,教师要充分运用先进的网络技术与信息智能手段来设计新颖的、充满活力的教学及引导方案,旨在发展学生的语言能力,...
关键词：立德树人 高中英语教师 教师观 高中英语阅读教学 信息技术 互联网 英语教学观 智能手段 
英语口语交际能力的培育思考
《英语画刊（高级）》2020年第27期71-71,共1页胡颖 
英语是一门语言类学科,重点在于应用,学生对英语的运用直接体现在口语的表达上。如果英语教师只重视学生对单词的学习和对语法的掌握,而忽视对学生听说方面的训练,无异于本末倒置。因此,在新课标的指导下,教师应改变传统的英语教学观念...
关键词：英语口语交际能力 新课标 更新教学方法 学习英语的兴趣 语言类学科 英语教学观念 本末倒置 英语口语教学 
浅谈“主题课堂”的构建
《中学生英语》2020年第30期101-101,共1页孟庆双 
长期以来,英语教学观一直侧重语言的功能性,侧重语言知识的输入,却忽略了整节课的主题意义构建。课堂所谈、所论唯有单词、短语、句式,这种失去了主题意义的课堂,自然无法赢得学生思想的共鸣,亦无法引导学生进行深层次的思考。那么,在...
关键词：教学素材 初中英语教学 英语教学观 主题意义 意义构建 课堂的构建 语言知识 主题课堂 
浅谈课改中更新英语教学观念
《中国科技经济新闻数据库 教育》2019年第4期00223-00224,共2页张功超 
英语教学必须以学生的体验、交流为重点,采用现代化的教学手段,开展生动活泼的教学活动,让学生深入体会到语言的用处与美感,激发他们的学习兴趣。通过对新课改的研究学习,本文主要阐述如何提高英语教学质量的几点做法。
关键词：英语学科 教学观念 兴趣 提升 
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