英语课堂提问

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初中英语课堂提问策略探究
《文理导航》2022年第31期43-45,共3页严君 
结合英语学科核心素养的培养要求,初中英语教学应注重从语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个方面培养学生的英语综合能力、学科思维,塑造其人文品格。为此,英语教师要本着立德树人的教育思想,准确把握新课改教育教学理念,在英...
关键词：英语 核心素养 语言能力 提问策略 能力 
隐形分层:英语课堂提问需把握的“原则”被引量：1
《文理导航》2017年第10期54-54,共1页张丽亚 
依据学生英语学习能力创设多样化和差异性教学方法,引导学生在深入探究中发现问题,对增强其语言表达综合运用能力有着一定促进作用。遵从学生的层次化发展规律,注重运用隐性分层指导学生问答,有助于满足不同类型学生的英语学习发展需要...
关键词：初中英语 学生 层次 提问 
高中英语课堂提问有效性探析
《文理导航》2016年第11期37-,共1页黄慧 
课堂提问是教学活动中必不可少的环节,由于英语特殊的学科性特点,它的课堂提问次数和人数比其它的学科都要多得多。问题的提出是为了引导学生去进行思考,提高学生的学习能力和思维能力。课堂提问也是师生互动的重要方式,在高中英语教学...
关键词：高中英语 课堂提问 有效性 
英语课堂提问的有效性与艺术性的探析
《文理导航》2016年第5期22-23,共2页金熠 
本文就英语课堂提问存在的问题作探析,阐述提问的有效性和艺术性,对丰富学生认知视野和思维的推动作用。围绕提问的有效性,从问题难易程度、提问多样化和延展性,注重启发思考,对丰富学生认知思维起到一定正面迁移作用。注重提问的艺术性...
关键词：初中英语 提问 有效 艺术 
抓准有效“问点” 打造高效英语课堂
《文理导航》2014年第31期F0002-F0002,共1页陈晶 
在初中英语课堂教学中。课堂提问是教师组织学生进行英语学习，反馈学生英语学习情况的重要手段。但是，目前一些教师在初中英语课堂教学中存在“随意发问”的现象，这样，就导致了课堂教学成了问题的堆砌，浪费了很多的教学时间。在课...
关键词：英语课堂教学 英语课堂提问 英语学习情况 教师组织 教学时间 教学重点 思维水平 教学关键 
浅谈英语课堂提问的有效性
《文理导航》2013年第7期52-52,共1页杨慧芬 
课堂提问是课堂语言交流的基本形式.如何有效进行课堂提问，增强学生的主动参与意识，培养学生良好的语言运用习惯是本文要研究的主要问题本文拟从“为什么问、问什么、怎么问”等方面，探讨有效课堂提问的策略与做法。通过对问题设计...
关键词：提问 有效性 高效率 
英语课堂提问设计艺术探究
《文理导航》2013年第1期54-54,共1页黄美玲 
在英语课堂教学中，英语课堂提问是师生双边活动最基本也是最重要的形式之一；是英语知识训练中最常用、最行之有效的方法和手段之一。课堂提问是一门艺术，也是一种教学方法。合适的课堂提问，往往能把学生带入一个奇妙的问题世界，使...
关键词：英语课堂提问 设计艺术 解决问题的能力 英语课堂教学 师生双边活动 学生分析 知识训练 教学方法 
小学英语课堂提问的艺术被引量：1
《文理导航》2012年第11期95-95,共1页黄晓霞 
课堂教学的＂常规武器＂是教师的提问,它同样也是小学英语知识训练中最常用的且行之有效的教学方法,它不但可以在及时检查学情的过程中启迪学生的思维,还能使得教师的主导地位得到充分的发挥,使教学进程得到适当的调节,艺术化的提问能...
关键词：英语课堂提问 小学英语 艺术化 英语教学实践 课堂教学 常规武器 教学方法 知识训练 
教师的小提问,学生的大启示
《文理导航》2011年第25期91-91,共1页袁莉美 
英语课堂提问是优化课堂教学的必要手段之一。也是教师教学艺术的重要组成部分。而英语课堂教学中提问的设计，可谓是关系到英语教学组织成败得失的一项重要工作。学生是课堂学习的主体，只有所有学生积极参与、积极动脑思考探索才能有...
关键词：英语课堂提问 英语教师 学生 优化课堂教学 英语课堂教学 教学艺术 成败得失 教学组织 
做课堂中的“善问者”被引量：4
《文理导航》2010年第28期15-15,共1页陈春普 
英语课堂提问，是英语课堂中最普遍的师生互动方式，也是课堂教学的一项重要手段，是引导学生探索所要达到目标的途径，是有效教学的主要载体。教师要做一个课堂上的善问者，在课堂上尽力创设真实情景。设计出能让学生“动”起来的问题...
关键词：英语课堂提问 师生互动方式 引导学生 课堂教学 有效教学 真实情景 “动” 教师 
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