英语文化背景

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需求理论视域下的英语文化背景知识学习平台研究——以学习者为中心
《海外英语》2024年第16期143-146,共4页罗宇 钟志英 
广东省教育科学“十三五”规划2019年度高校哲学社会科学专项研究项目:线上思维论证导图走进中国课堂——以大学英语教学的历时实验为例(项目编号:2019GXJK162)的部分成果。
随着经济的发展,社会对具备跨文化能力的外语人才需求增加。英语文化背景知识对培养大学英语学习者跨文化能力具有重要作用。移动学习平台的发展也为英语文化背景知识的学习提供了新渠道。该研究基于需求分析理论,从学习现状、学习需求...
关键词：需求理论 英语文化背景知识 学习平台 学习者 
日化产品在英语文化背景下的市场沟通策略
《日用化学工业（中英文）》2024年第7期I0010-I0011,共2页邱培磊 
在全球化的当代社会,日化产品作为人们生活中不可或缺的一部分,其市场的全球化趋势愈发明显。然而,在不同文化背景下,如何有效地进行市场沟通,成为了企业面临的一大挑战。特别是在英语文化环境中,由于文化差异和消费习惯的不同,市场沟...
关键词：消费习惯 日化产品 全球化趋势 沟通策略 英语文化背景 英语文化环境 应对挑战 文化差异 
核心素养背景下初中英语阅读教学策略探究
《中学生英语》2024年第16期123-124,共2页高子惠 
随着新课改的不断落实,学科核心素养逐渐成为学科教学的重要内容。英语核心素养主要分为学生的英语言语能力、英语文化观念、英语思维品质和英语主观学习能力。英语言语能力渗透在整个英语学习的过程中,学生在长期的阅读积累中,能够获...
关键词：学科核心素养 阅读积累 英语核心素养 英语文化背景 英语思维 策略探究 英语对话 新课改 
英语饮食习语的文化内涵研究
《中国食品》2024年第4期73-75,共3页陈嘉 
英语饮食习语是英语语言和文化中特殊而有趣的表达方式,反映了英语所属文化的价值观、传统习俗和情感体验。这些习语在口语交流、文学作品和社交媒体中被广泛使用,具有丰富的文化内涵。研究英语饮食习语的文化内涵对于深入理解和探索英...
关键词：英语饮食习语 文化内涵研究 跨文化交流能力 语言表达能力 英语文化背景 社交媒体 口语交流 文化交流 
论如何激发初中生英语兴趣及有效学习英语
《中学生英语》2024年第4期101-102,共2页麻健 
前言许多初中生对英语学习缺乏兴趣,这使得他们无法有效地学习英语,并可能导致学习成绩下降。首先,仅靠课堂教学,学生的英语学习兴趣难以持久,并且无法达到良好的效果。为了激发学生的兴趣,教师需要采用多种教学手段,如游戏化教学法、...
关键词：个性化教育 英语文化背景 综合训练法 内容和形式 多媒体教学法 英语语言能力 初中生英语 课堂教学 
浅谈英语文化视野下的初中英语阅读理解能力的培养
《华人时刊·校长版》2023年第12期138-139,共2页陆汀 
初中英语学科作为基础性学科,必须要高度重视学生英语阅读理解能力的培养,要从学生听、说、读、写四个方面入手,不断提升学生的英语口语以及书面表达能力。只有通过大量的阅读,才能够不断扩充词汇量以及英语知识层面,在交流或者写作过程...
关键词：英语文化背景 书面表达能力 写作过程 基础性学科 不断提升 英语阅读理解 整体意识 知识层面 
跨文化传播视角下的化工专业英语翻译策略与技巧——评《化学化工英语》
《塑料工业》2022年第5期213-213,共1页刘妍 
化工专业英语翻译作为我国化学工业对外沟通的桥梁和纽带,不仅需要扎实的专业英语基础,详备的化学专业知识,还有足够的英语文化背景储备。小到资料阅读、文献参考和论文研修,大到贸易洽谈、学术研讨和参观交流,均在考验跨文化背景下化...
关键词：化学基础知识 化工专业英语 跨文化传播 英语文化背景 跨文化背景 我国化学工业 化学实验 对外沟通 
巧用英语报刊提升学生的阅读能力
《语数外学习（高中版）（中）》2021年第11期71-71,共1页王妍 
阅读教学以培养学生的阅读能力为主要教学目标,教师要积极创新英语阅读教学的方式,运用多变的教学方法,帮助学生理解语篇。英语报刊资源丰富,合理运用能让学生了解英语文化背景知识,从而潜移默化地提升学生的英语阅读能力。一、激发学...
关键词：英语报刊 学生的阅读 教学方法 阅读教学 英语阅读能力 英语文化背景知识 教学目标 积极创新 
例谈学习英语文化背景知识的方法
《语数外学习（初中版）》2021年第8期34-35,共2页俞冬梅 
语言和文化是紧密相关的,每种语言承载了其特定的文化内涵,如果抛开文化而单一地学习英语知识,很容易出现理解困难或偏差,难以学到语言的精髓。所以,在初中英语学习过程中,同学们不仅要学习英语基础知识,还要适当地了解相应的文化背景知...
关键词：中外文化 初中英语学习 理解困难 英语文化背景知识 英语基础知识 跨文化交际能力 语言和文化 英语知识 
主题情境教学模式在高中英语课堂中的实践被引量：1
《中学生英语》2021年第20期131-131,共1页张宁宁 
无论是在小学还是中学,英语这门科目的学习都是非常重要的,并占据很高的教学位置。英语的学习内容比较繁多,涉及很多知识点,对背诵和理解能力的要求很高。高中生在日常的英语学习中,缺乏进行语言对话的环境,单纯依靠书本很难理解英语背...
关键词：情景化教学 英语文化背景 高中英语教师 英语素养 高中英语课堂 主题情境教学 语言对话 学生英语水平 
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