优化实验教学

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优化实验教学,提升探究能力——以《阿基米德原理》的教学为例
《山西教育(教学版)》2025年第1期103-104,共2页吴兰芳 
初中物理是一门以实验为基础的学科,很多概念、公式等都是在实验操作中得出的。然而,当前的教学模式多重理论讲授轻操作、重结论轻过程,导致学生参与实验操作的机会较少,进而影响了他们的学习热情和学习物理的积极性。为此,课程改革背景...
关键词：学科核心素养 初中物理 理论讲授 学生探究能力 学习物理 知识迁移 实验操作 创设情境 
以“四个基于”优化实验教学
《小学科学》2024年第18期71-73,共3页杨滢萱 
小学科学课的教学,既要立足于教学内容,又要立足于教学实情,以学生的兴趣为导向,树立科学素养的培育意识,不断创新教学方式,不断创新教学手段,以观察实验为基本准则,带领学生探索科学问题,将课堂打造成高效的实验课堂,提高学生科学学习...
关键词：小学科学 观察实验 优化教学 
优化实验教学
《小学科学》2024年第15期52-54,共3页谢俊娜 
小学科学课程是一门注重实践性的课程,探究活动是学生学习科学的重要方式,小学实验教学是实现课程价值的重要内容和手段,但目前实验教学中还存在着一些不足,如实验材料与教学内容匹配度不高,造成学生对实验现象的观察和获取信息不够明显...
关键词：小学科学 实践性 实验教学 优化 
优化实验教学 感受化学乐趣
《学周刊》2024年第20期83-85,共3页李宗娣 
化学是一门非常重视实验的学科,实验是化学教学的基础,也是化学教学的重中之重。初中化学教学中,开展趣味化的实验教学不仅是化学学科的要求,也是调动学生学习热情的必然要求。但是目前的初中化学实验教学存在一些不足,比如实验数量少...
关键词：初中化学 实验教学 核心素养 家庭实验 
优化实验教学 激发创新思维
《师道（教研）》2024年第6期73-73,共1页蔡俊龙 
广东省中小学“百千万人才培养工程”专项科研项目2021年度课题“基于数字化传感器物理实验培育高中生创新能力的实践研究”(项目编号:BQW2021JGL032)科研成果论文;珠海市教育科研十三五规划课题“基于STEM教育理念下促进物理学科核心素养提升的高中物理实践活动的探索”(课题编号:2019KTG006)科研成果论文。
一、开放性设计实验方法,变模仿为探究,激发学生的创新思维能力1.开放性使用实验器材,让学生自由选择并独立设计实验,实验方法和环节多样化和最优化。教师可以把相关的实验器材充分的提供给学生,尊重每位学生已有的实验技能,可以自主选...
关键词：高阶思维 实验器材 激发创新 自主选择 实验设备 创新实验 开放性设计 最近发展区 
初中化学教学中培养学生核心素养的策略
《视周刊》2024年第11期3-3,共1页德庆拉姆 
核心素养的增强,有助于中学生逐渐具备适应未来社会的良好品质,这对于他们日后的发展是非常有利的。基于此,文章立足于培养中学生化学核心素养的策略,从三方方面进行了具体地论述,即优化实验教学、创设问题链条和开展开学教学,以期能为...
关键词：初中化学教学 核心素养 良好品质 化学教师 优化实验教学 培养中学生 问题链条 适应未来 
优化实验教学 发展思维能力——以“探究摩擦力的影响因素”一课为例
《实验教学与仪器》2024年第4期45-47,共3页费志明 
在科学教学中,巧用实验精准突破教学重难点,能发展学生思维能力,从而促进其深度学习。以“探究摩擦力的影响因素”一课为例,以“徒手抓鱼”趣味实验比赛导入新课,引导学生猜想摩擦力可能与接触面的粗糙程度、压力大小等因素有关,开展实...
关键词：深度学习 实验探究 摩擦力 思维能力 
优化实验教学,提升初中生的物理素养
《数理天地（初中版）》2024年第6期93-95,共3页于钦田 
义务教育物理课程是一门以实验为基础的自然科学课程,课程理念注重科学探究,让学生经历科学探究过程、学习科学研究方法,培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识.物理学实验是人类认识世界的一种重要活动,是进行科学探究的根底.本文...
关键词：初中物理 实验教学 动手能力 
优化实验教学 培养证据意识 提升核心素养——以“液体”教学为例
《物理教学》2024年第1期33-36,22,共5页陈彬 
江苏省教育科学“十三五”规划课题“普通高中物理实验教学方案的校本开发研究”(课题编号T-c/2020/23)的阶段性研究成果。
物理实验是物理教学的重要教学资源,要发挥实验教学的育人作用,就必须培养学生的证据意识。基于核心素养的要求,优化当前的实验教学,将证据意识融入实验教学之中,是培养科学思维、提升核心素养的重要途径。
关键词：证据意识 实验教学 教学设计 
在优化实验教学中发展学生核心素养
《中学生物教学》2023年第30期57-59,共3页黎云鹏 
广东省2020年中小学教师教育科研能力提升计划(强师工作)“十三五”规划课题“基于核心素养培育的初中生物实验教学创新策略研究”,课题编号:2020YQJK293。
在学生实验活动的基础上,从“课堂内外活动探究,关注生命活动真实经历的过程”“实验拓展创新,拓宽深度思考的空间”“制作实验装置,营造直观感性的认识”3个方面来阐释在实验创新教学中,如何通过优化学生实验教学,发展学生的生物学学...
关键词：实验教学 核心素养 实验拓展 
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