幼儿数学

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在幼儿数学活动中创设问题情境
《小学科学》2020年第8期158-158,共1页季郁红 
在幼儿数学活动当中,教师针对幼儿的年龄特点和发展水平,为幼儿创设激疑、操作和争议等问题情境,并在问题情境当中结合抽象的数学知识,可以将幼儿的注意力快速地集中起来。在促使幼儿思维激发的过程中,可以让幼儿从不同角度积极主动地...
关键词：幼儿思维 幼儿智力 激疑 问题情境 幼儿数学活动 引导幼儿 数学知识 特点和发展 
幼儿园课程游戏化数学区域活动的开展被引量：2
《小学科学》2020年第1期161-161,共1页周颖 
伴随着国家教育改革的不断推进,教育的科学性和高效性也在不断增强。其中也对幼儿的教育,提出了课程游戏化的教学模式,让幼儿在游戏中学习知识,锻炼幼儿的思维能力的概念。文章就课程游戏化数学区域活动教学模式如何实践,进行了详细的...
关键词：课程游戏化 国家教育改革 培养学习兴趣 数学经验 幼儿数学 数学区域活动 培养幼儿 教学模式 
幼儿数学活动生活化的有效策略
《小学科学》2020年第1期164-164,共1页陈溧 
镜头回放:今天的点心是橘子,点点把橘子瓣放在桌上一字排开,伸出手指数了数,对旁边的甜甜说:"我有5片橘子。"甜甜见状,也学着点点的样子把橘瓣排成一排,数了数说:"我也有5片,我们两人一样多。"我精神一振,在前两天的数学活动中,我让孩...
关键词：有效策略 橘子 生活化 幼儿数学活动 
把“玩”融入幼儿数学活动中
《小学科学》2019年第4期147-147,共1页成海燕 
幼儿园是幼儿智力启蒙的重要阶段,而幼儿园数学教学则可以初步培养幼儿的数理逻辑能力和对事物的认知能力,能够有效运用数字进行简单的逻辑运算,准确认识生活中的各种图形,培养幼儿的数学思维,激发对数学的学习兴趣。但是有一些幼儿园...
关键词：幼儿园 数学活动 “玩” 数学教学 学习兴趣 智力启蒙 认知能力 逻辑能力 
幼儿数学活动的特点和有效开展
《小学科学》2019年第4期149-149,共1页沈玲 
幼儿园是幼儿进行启蒙教育的重要阶段,这个阶段的数学教学是幼儿在老师的指导下或通过自身的活动,对数学知识的数字、图形、空间等方面进行学习、感知、观察、探索的过程,能够启发幼儿智力发育,拓展幼儿思维,提高幼儿动手操作能力。但...
关键词：数学活动 幼儿园 动手操作能力 数学教学 学习数学 启蒙教育 数学知识 智力发育 
课程游戏化背景下幼儿数学活动的开展探究被引量：2
《小学科学》2019年第2期156-156,共1页马丽娅 
伴随着教育体制改革以及新课改的推行和发展,我国越来越注重对幼儿教育的发展和研究,而数学教育作为幼儿教育中的重要学科组成,有助于培养幼儿的逻辑思维能力及数学应用能力,从而促使他们掌握全面的数学知识。在课程游戏化背景下来开展...
关键词：幼儿教育 游戏化 数学活动 课程 教育体制改革 数学应用能力 逻辑思维能力 数学学习 
让孩子在情境游戏中学习数学
《小学科学》2018年第7期163-163,共1页秦秀娟 
幼儿认识事物大多依赖于直接经验,学习数学也同样如此。在幼儿数学教育中,我们教师往往会发现孩子对抽象数概念、几何图形等很难理解,在进行实物操作中,孩子会相对兴趣较高,但单纯的操作活动时间一长,孩子就会失去兴趣,转而去玩其他的...
关键词：学习数学 游戏情境 孩子 幼儿数学教育 直接经验 几何图形 活动时间 教育实践 
游戏在幼儿数学教学中的价值及应用
《小学科学》2017年第6期169-169,共1页杨烁 
幼儿的数学教学是一项重要的教学活动，教师要不断地创新教学的模式，结合幼儿园游戏化教学的特征，创造出轻松愉快的教学氛围，提升幼儿学习数学的兴趣，培养幼儿的思维能力与动手能力。本文主要对游戏在幼儿数学教学中的价值进行分析...
关键词：游戏化教学 数学教学 幼儿园 应用 价值 教学活动 创新教学 教学氛围 
“三个抓手”谈幼儿数学活动
《小学科学》2016年第10期152-152,共1页蒋小燕 
幼儿的数学教育无处不在,无时不有。作为教师应该提供尽量多的机会,不断地提高幼儿对数学的应用意识,发展孩子分析问题、解决问题的能力。以获得更多的直接经验和知识技能,更好地激发幼儿的思维和学习的积极性。一、导入环节抓趣味数学...
关键词：幼儿数学 学习活动 应用意识 趣味数学 导入环节 操作活动 激趣 心理过程 蒙台梭利 中学数学 
幼儿数学活动有效性策略之我见
《小学科学》2016年第9期158-158,共1页华倩 
数学,具有高度的抽象性和严密的逻辑性,对于幼儿来讲是一门非常枯燥乏味、单调的学科。研究表明：从幼儿的生理发展特点来看,幼儿期的孩子是具体形象思维占主导地位的,孩子们需要通过真实的材料或情境来进行学习。所以幼儿数概念的建构...
关键词：数学活动 幼儿期 有效性策略 具体形象思维 生理发展 生活经验 逻辑性 抽象性 
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