语文素养

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语文多文本阅读课堂教学设计与实施探究
《成才之路》2025年第7期121-124,共4页严春霞 
在语文课堂教学中,多文本阅读是一种高效的教学方式,它的应用意义不仅在于丰富阅读内容、拓宽学生视野,提升学生阅读兴趣、激发学生学习积极性,还在于增强学生的阅读理解能力、提高他们的语文素养,培养他们的批判性思维和创新能力。文...
关键词：小学语文 多文本阅读 教学设计 阅读能力 语文素养 
语文阅读教学中学生观察能力的培养策略刍论
《成才之路》2025年第6期73-76,共4页张淑萍 
学生观察能力培养,与其写作能力与表达能力培养相辅相成,互相促进。阅读教学是语文教学的重要组成部分,对学生的观察能力培养具有重要的作用与意义。在语文阅读教学中培养学生观察能力,教师要指导学生阅读、提高学生阅读理解能力,丰富...
关键词：小学语文 阅读教学 观察能力 教学效率 教学质量 语文素养 
以就业为导向的中职语文教学摭谈
《成才之路》2025年第6期85-88,共4页李祝勇 
语文是中职教育的重要学科,是学生学习专业课程的基础。以就业为导向的中职语文教学,既有利于提升学生的语文素养,又有利于提升学生的职业素养,为社会培养高素质技能人才。在以就业为导向的中职语文教学中,教师要注重分析学生现状和专...
关键词：就业导向 中职学校 语文教学 语文素养 教学质量 就业竞争力 
数字化教学资源在初中语文教学中的应用探究
《成才之路》2024年第36期113-116,共4页段金元 
数字资源不仅给传统的教学方法注入新的活力,而且给学生带来更丰富、更多样的学习体验。数字化教学资源运用到初中语文教学中,不仅可以提高教学效果,而且可以让学生有更宽广的知识视野,有更生动的学习体验。在教学实践中,教师要引入多...
关键词：数字化教学资源 初中 语文教学 语文素养 学习效率 
情境教学模式在初中语文写作教学中的运用探究被引量：2
《成才之路》2024年第33期121-124,共4页严科文 
写作教学作为语文教学的重点,对构建较为完善的听、说、读、写语文知识体系具有重要作用。情境教学模式运用于初中语文写作教学,能开阔学生视野,为学生写作提供素材,增强学生写作的自信心,激发学生写作的积极性,提升学生写作水平。情境...
关键词：情境教学 初中语文 写作教学 教学质量 语文素养 
新课标视域下小学语文跨学科主题教学问题与对策探析被引量：1
《成才之路》2024年第30期89-92,共4页石荣秀 
新课标视域下小学语文跨学科主题教学,存在教师跨学科意识淡薄、教学内容整合难度较大、教学资源缺乏与支持力度不够、评价与激励机制滞后等问题。为有效解决这些问题,可采取整合课程内容、强化主题关联,培养核心素养、强调实践应用,提...
关键词：新课标 语文 跨学科 主题教学 教学质量 语文素养 
生活化教学在语文课堂教学中的应用探赜
《成才之路》2024年第30期137-140,共4页李帅红 
语文作为一门母语课程,其学习资源和实践机会在现实生活中无处不在。在教学中,教师要注重课堂教学内容与现实生活的联系,运用生活化教学,为学生创造学习机会,让学生接触生活中的语文素材,并在实践中运用语文知识、掌握语文规律,使语文...
关键词：生活化教学 小学语文 课堂教学 语文素养 教学评价 
借信息技术之“风” 扬起语文素养之“帆”
《成才之路》2024年第23期89-92,共4页张花 
信息技术应用于语文学科教学中,有助于丰富语文教学内容,优化语文教学形式,并激发学生的语文学习兴趣,促进学生语文学科素养的形成及发展。乘着信息技术的“东风”,语文课堂演变成了“获取知识的宝库、生命的栖息地、智慧的宝殿”。文...
关键词：小学语文 信息技术 语文素养 文化自信 语言运用 思维能力 审美创造 
语文教学中体验式学习的应用探究
《成才之路》2024年第21期89-92,共4页李辉 
体验式学习作为一种通过实际体验和亲身参与来促进学生语文学习的教学方法,强调学生的主体性和参与性,使学生能够在实际活动中感受和理解语文知识,提升语文素养和运用水平。在语文教学中应用体验式学习,教师要创设丰富的体验情境、激发...
关键词：小学语文 体验式学习 教学质量 语文素养 应用 
新课标背景下初中语文深度阅读教学探赜被引量：1
《成才之路》2024年第12期117-120,共4页陈小芳 
在新课标背景下,初中语文深度阅读教学实践探究已成为热点话题。深度阅读作为一种全面提升学生语文素养的方法,已经逐渐得到广大教师和家长的认可和重视。通过深度阅读教学,学生的语文素养得到有效提升,思辨能力和审美能力得到培养。在...
关键词：新课标 初中语文 深度阅读教学 阅读水平 语文素养 
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