语言教学环境

作品数：47被引量：76H指数：5
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相关作者：郑艳群陈基和钟晓流宋述强楼青更多>>
相关机构：苏州大学北京语言大学清华大学杭州师范大学更多>>
相关期刊：《试题与研究（教学论坛）》《中小学英语教学与研究》《江苏外语教学研究》《文艺生活（中旬刊）》更多>>
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语言独特性理论与语言教学探究——兼论潘文国中国特色外语教学法被引量：2
《北京第二外国语学院学报》2022年第5期69-83,共15页丰国欣 
2022年国家社会科学基金项目“英汉受事提升句生成的对比研究”(项目编号:22BYY008);2022年湖北省教育科学规划课题“英语教育硕士专业课程思政‘三位一体’建设研究”(项目编号:2022GB063)的阶段性成果。
本文阐述了著名语言学家、语言教育家、资深翻译家潘文国教授的语言独特性理论,并以此为基础,提出应通过对比研究发现语言特点和规律,建立语言独特性理论,衍生出相应的语言教学法。文章还讨论了语言独特性理论的基本原理,具体探讨了汉...
关键词：语言独特性理论 外语对比教学法 认知规律 语言教学环境 
创造氛围 激发兴趣 引导自主学习
《小学科学》2020年第2期129-129,共1页苗海霞 
随着全球化的发展,英语已经成为学生们必修的一门语言课程。学好一门语言需要有一个良好的教学环境,一个合适并且有效的教学方法,让学生多掌握一门全球通用语言,将有利于他们未来的生活和工作。如何构建一个良好的语言教学环境,则需要...
关键词：教育工作者 语言课程 小学英语教学 创造氛围 如何构建 语言教学环境 激发兴趣 教学方法 
创设幼儿教育的语言教学环境
《市场调查信息（综合版）》2019年第7期230-230,共1页车永娅 
要做好幼儿的语言教育,必须要做好环境的建设,环境是语言教育的主要途径之一。幼儿语言教育的过程很大一部分都是在特定环境中引起幼儿的主观心态变化,并引导幼儿情绪变化,进而完成语言教育的。如果离开环境进行单独的语言教育就成为了...
关键词：幼儿教育 语言教学 教学环境 
实施情景教学 提高学生口语水平
《吉林教育》2018年第3期79-79,共1页徐爽 
随着小学阶段新课程改革的不断深入，小学生英语运用能力越来越受到重视。老师在英语教学过程中应该给小学生创造一个合适的语言教学环境，学生就会提高学习英语的积极性，老师的教学效率也会得到提升。
关键词：小学生 情景教学 口语水平 英语运用能力 语言教学环境 新课程改革 小学阶段 教学过程 
高中英语教学中激发学生学习兴趣的策略
《新教育（海南）》2017年第25期55-55,64,共2页王国权 
乌申斯基说过,没有任何兴趣,而被迫进行的学习,会扼杀学生掌握知识的意愿。苏霍姆林斯基认为：培养学生的学习兴趣和求知欲是教师的一大任务。英语教学也是如此,所以激发学生学习英语的兴趣,就成为提高英语教学质量的关键。作为高中英...
关键词：高中英语教学 学生创新 学习兴趣 激发 苏霍姆林斯基 英语教学质量 语言教学环境 学习英语 
幼儿语言教学策略的创新
《科普童话（新课堂）》2017年第30期84-84,共1页蒋艺芳 
语言是生命存在的形式,无论是对整个人类的进步,还是对个人的发展,其重要性是不言而喻的。对于幼儿而言,发展是他们的主要任务,而语言能力是幼儿时期必须获得的能力。幼儿阶段是学习语言的关键时期,这一时期幼儿的学习能力飞速发展,特...
关键词：幼儿语言教学 教学策略 语言能力 幼儿时期 幼儿教学 语言教学环境 
小学英语“教―学―评”一致性教学模式初探
《校园英语》2017年第3期130-130,共1页朱常宇 
所谓的“教―学―评”一致性教学模式，实质上就是知识教授、学生学习与成果评价三者整合在一起的教学模式。要全面提高小学英语教学质量，使小学生掌握正确的发音方式，培养良好的语感，那么教师就应该应用有效的教学模式，营造出良好...
关键词：课堂教学模式 小学英语 一致性 英语教学质量 语言教学环境 成果评价 小学生 发音方式 
任务型教学法中国化之思考
《山海经（想象作文）（下）》2016年第10期157-158,共2页陶鸿 
本文通过回顾任务型教学法在我国的研究和实施,大胆提出任务型教学法的问题就在其自身的观点。文章从三个方面探讨任务型教学法的主要缺陷,主要目的在于澄清认识、破除对任务型教学法的迷信,以便立足于我国英语教学的实际,构建起符合我...
关键词：任务型教学 英语教学 语言教学环境 学习者 中国化 
多媒体技术用得巧英语课堂教学变得活
《课程教育研究（学法教法研究）》2016年第27期12-12,共1页徐保明 
农村地区信息技术相对滞后，作为一个农村孩子，获得知识的渠道相对较窄，学生的知识面不广，同时英语对于他们来说在生活环境中更是看不到，摸不着的东西，很多同学随着时间的推移就觉得学这门课没有意义，很乏味。然而，随着时代与信...
关键词：英语课堂教学 多媒体技术 语言教学环境 信息技术 多媒体教学 农村地区 农村孩子 生活环境 
营造良好的语言教学环境
《启迪与智慧（中）》2015年第2期54-54,共1页吕佳 
小学英语语境教学就是将学生置于学生容易理解的语言环境,让学生身临其境,在浓厚的情绪氛围中由感而发。布鲁姆认为:"成功的外语课堂教学应当在课内创设更多的情境,让学生有机会运用已学到的语言材料。"充分体现语言的实践性和交际性,...
关键词：外语课堂教学 英语语境 语言教学 交际性 学习语言 布鲁姆 语言理解 语言运用 角色扮演 语言情景 
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