语言知识

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语言运用素养的知识基础——统编初中语文教材语言知识的编排思路与教学建议
《语文建设》2024年第21期10-14,共5页胡晓 
“基于国家事权的语文教材编制理论体系构建研究”课题(课题批准号:BHA220136)成果。
语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。语言运用素养是语文核心素养的基础。教材修订中重视语言知识在核心素养培育中的基础作用,以长期被语文教育实践反复检验的语言知识内容为主体,适当吸纳新知识,优化调整;...
关键词：语文核心素养 语言运用 语言知识 语文课程 
语言知识教学:学科性质、知识结构与价值规范
《语文建设》2023年第21期22-25,共4页黄强军 
福建省教育科学规划课题“基于深度学习的高中新闻类语篇教学研究”(项目编号:FJJKBJ22-05)研究成果。
语文教学是植根于语言的教学。语文教学和语言知识有着不解之缘,语文教学必须重视语言知识教学。为更好地服务于语文教学,我们必须对语言知识教学问题进行科学的梳理:一是要把握学科性质,坚持语言本位;二是要依据知识结构,作好层次梳理...
关键词：语言知识教学 学科性质 知识结构 价值规范 
统编小学语文教材语言知识的隐性编排及教学建议被引量：1
《语文建设》2023年第12期54-58,共5页孙园园 
国家语委“十三五”科研规划2020年度委托课题“中小学语文知识体系研究”(课题编号:WT135-78);国家语委“十三五”科研规划2020年度重点课题“中小学语文教育中的语言能力研究”(课题编号:ZDI135-128)阶段性研究成果。
语文教材对语言知识的编排直接影响语言能力的培养效果。为与知识自身性质和学习者认知特征相适应,统编小学语文教材将理论层面的语言知识隐含于练习等板块中,通过语言实践让学生初步感受、体会或梳理、运用知识,促进语感的形成和知识...
关键词：语言知识 隐性编排 语言能力 教学建议 统编教材 
教学理论与教学实践关系研究——评《语言教学面面观》
《语文建设》2019年第19期I0004-I0004,共1页金红霞 
对教学理论与教学实践的关系,威多森教授有着自己独到的见解,其观点集中体现在《语言教学面面观》一书之中。全书共分为三大部分,第一部分是“语言讲授的理论与实践”,主要从理论和实践的宏观层面进行阐述。第二部分是“语言面面观”,...
关键词：讲授方法 理论与实践 语言教学 理论与教学 语言知识 宏观层面 面面观 描述方法 
《鸿门宴》传统文化价值探讨
《语文建设》2018年第5X期68-70,共3页王靖 
中国古代文言文博大精深,我们在学习文言文的时候,不单单要学习它的语言知识,更应该对其中所包含的传统文化进行深入的探究,加深对中国传统文化的理解与感悟。本文将以中国古代经典文言文《鸿门宴》为例,深入探讨该文涉及的丰富传统文化.
关键词：传统文化价值 《鸿门宴》 中国传统文化 古代经典 文言文 语言知识 学习 
关于语言学习中几个概念的辨析
《语文建设》2018年第1Z期28-31,共4页程丽华 
语言理解是在语言材料、语言知识和语感积累的基础上,对语境、语义、语理的理解;语言建构则是在语言理解的基础上,对语言运用规律的把握与运用。无论理解还是建构,都是通过运用语言来学习语言。通俗简单地说,“语言的理解和建构”即“...
关键词：语言学习 概念 语言运用规律 语言理解 语言材料 语言知识 语言建构 学习语言 
高校语言实验教学研究
《语文建设》2017年第9Z期12-13,共2页张琳 
语言是高等教育中的重要内容,实验教学是其必不可少的步骤。高校要培养创新型人才,首先应加强对学生的实践教育,构建创新型语言实验教学体系,让学生在实践练习和实验学习的过程中不断加强对语言学科的认识。高校语言教学应从构建立体化...
关键词：语言教学过程 语言知识 实验教学体系 语言学习 语言应用能力 语言课堂 语言实验 
新媒体时代的语言知识普及
《语文建设》2017年第4X期71-72,共2页王惠 
2015年国家语委项目"文化类电视节目对语言文字应用能力提升的启示研究"(项目编号:YB125-160)研究成果
一、新媒体成为普及语言知识载体的原因母语教育分为学校教育和社会教育两部分,学校教育主要指语文课堂上的母语教学,社会教育主要指官方的语言规划和宣传。对于大多数人而言,学习母语有天然的环境优势,一般通过耳濡目染,人们就能掌握...
关键词：媒体时代 语言知识 知识普及 新媒体传播 文化类电视节目 
例谈活动型单元设计被引量：1
《语文建设》2017年第3期70-72,共3页任传光 
翻开小学语文教材,内容多是以选文、知识、练习组成固定的结构模式,多个版本都是这种类型。一方面,选文是文质兼美的文章,是民族文化的经典,值得学习。教学于是也很自然地以成人的视角,把书中的知识尽可能多地传授给学生。然而另一方面,
关键词：活动型 单元设计 教材编写 语言知识 活动设计 选文 小学语文教材 学习活动 文质兼美 技能开发 
独具匠心教语文——读《余映潮教语文(小学卷)》有感
《语文建设》2016年第3期79-80,共2页高娟 
作为一名高等师范院校的语言学教师，在培养未来的中小学语文教师方面一直存有疑惑。现今的高校课程大多以理论课程居多，学生能够掌握基本的语言知识和技能，这一点毋庸置疑。然而，当他们走向工作岗位成为中小学语文教师时，怎么把自...
关键词：语文教师 中小学 独具匠心 余映潮 高等师范院校 理论课程 高校课程 语言知识 
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