园子

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梦时园中悟真情 精细描写叙童趣——《祖父的园子》教学设计
《小学语文教学》2025年第6期68-72,共5页李美静 
第一课时【教学目标】1.认识“蚱”“啃”等10个生字,读准多音字“晃”,会写“蝴”“蚱”等15个字,会写“蝴蝶”“蜻蜓”等词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.品读描写园中景物的句子,初步感受园子里景物的自由。
关键词：第一课时 教学设计 有感情地朗读 教学目标 《祖父的园子》 多音字 品读 生字 
《祖父的园子》(第二课时)教学实录
《小学语文教学》2024年第9期33-36,共4页程佳琦 
一、自由的园子——探寻文字的奥秘师:上课。同学们好。生:老师好。师:今天我们继续走进萧红的《呼兰河传》,走进祖父的园子。通过上节课的学习,我们知道这是一个怎样的园子?生:美丽的园子。师:是呀,花园里明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜...
关键词：《呼兰河传》 第二课时 教学实录 花园里 《祖父的园子》 上课 生机勃勃 老师 
依循课文内容 体会作者情感——以《祖父的园子》教学为例
《小学语文教学》2023年第29期58-59,共2页余海霞 
《祖父的园子》节选自萧红的《呼兰河传》,属于自传体小说,编入了五年级下册第一单元。该单元语文要素是:“体会课文表达的思想感情。”作者内在的情感,往往不是直接呈现,而是蕴藏在文本之中,寄托在字里行间。作为一篇经典课文,《祖父...
关键词：课文内容 《呼兰河传》 《祖父的园子》 作者情感 自传体小说 教学价值 五年级 经典课文 
审美律:追求自由的境地——以《祖父的园子》教学为例被引量：1
《小学语文教学》2022年第34期54-55,共2页魏星 
如何锻造语言实践的品质?在众多的选项中,我们深情地凝望着一个字——美!“审美创造”是核心素养的重要方面。生命样态的优化是人最根本的价值追求,而审美正是生命样态优化的内生机制,是生命的应然和必需。所以,马克思说:“人也按照美...
关键词：核心素养 语言实践 审美创造 美的规律 内生机制 《祖父的园子》 追求自由 生命样态 
《祖父的园子》教学设计
《小学语文教学》2022年第2期34-35,共2页林丽华 
【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过走进园子里“景物”和“我”与祖父在园子里做的事情,感受课文表达的情感。【教学重点、难点】通过走进园子里“景物”和“我”与祖父在园子里做的事情,感受课文表达的情感。【教学...
关键词：板书课题 《祖父的园子》 教学设计 教学重点 有感情地朗读 教学目标 齐读 直接导入 
生命的回望 心灵的探索——萧红笔下“园子”的文本意蕴被引量：1
《小学语文教学》2020年第29期36-37,共2页吴红玲 
《祖父的园子》是统编本五年级下册的经典课文,改选自萧红的自传体长篇小说《呼兰河传》。课文以儿童的视角、诗意的语言和细腻的笔触,浓墨重彩地描摹了童年的"我"在祖父的"园子"里"自由"地劳作和戏耍的欢乐生活。其中,"我"就是童年萧...
关键词：《呼兰河传》 童年生活 五年级 萧红 文本意蕴 经典课文 坎坷人生 《祖父的园子》 
如何发掘“这一篇”的育人价值——以《我和祖父的园子》教学为例
《小学语文教学》2019年第12期55-56,共2页任丽芳 
教材中的每一篇课文都有其独特的育人价值,如何挖掘出'这一篇'的独特来呢?现在我们都知道,教师需要以两种身份去解读教材。首先,当然是以读者身份对文本进行理解和鉴赏,这是不可绕过的基础。接着,还必须以一种语文教师的专业眼光对文本...
关键词：育人价值 散文语言 《呼兰河传》 散文阅读 记叙文 细节描写 
基于学情构建 不囿常规延伸——《我和祖父的园子》教学案例被引量：2
《小学语文教学》2019年第8期41-43,共3页闫进平 
【背景分析】这是在2018年上半年'百人千节'名师送教下乡活动中我执教的一节公开课。于学生而言,这节课他们最具价值的收获应当是什么?于观课教师而言,我要传递怎样的课程新理念?哪些困惑要和同仁切磋?诸如此类的问题,我考虑的角度越多...
关键词：自然段 《呼兰河传》 萧红体 
眼中园 心中园 梦中园——《祖父的园子》《小学生萧红读本》教学及解析
《小学语文教学》2015年第3期21-26,共6页张祖庆 谈永康 
第一课时：略读《祖父的园子》一、眼中园：样样都有师：祖父的园子到底是什么样的？带着这个问题,请同学们快速默读课文,找出具体描写园子的段落,争取两分钟完成。（学生快速默读,勾画词句,约两分钟后开始交流。）师：从这一段文字中,...
关键词：萧红 第一课 《呼兰河传》 圈出 张老师 人生导师 范读 自主阅读 下语 就这样 
薛法根、魏星同构《我和祖父的园子》教学谈
《小学语文教学》2013年第9期48-49,共2页钱明辉 
对描写“祖父的园子”的段落，薛法根老师这么教：师：为什么写生活，还要写景物呢？读这两段，你读出了什么？
关键词：薛法根 祖父 教学 同构 描写 老师 
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