阅读教学理论

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层级进阶阅读教学理论下的单元与单篇融合教学新探索——以三年级下册第七单元教学为例
《小学语文教学》2025年第13期70-73,共4页梁懿元 覃懿 
如何处理单元整体教学与单篇精读教学之间的关系,一直是落实2022年版课标、使用修订版教材的一个难题。如果我们超越单元和单篇的二元对立思维,紧紧抓住“发展学生语文核心素养”这条主线,便能找到问题解决之道。南京师范大学黄伟教授...
关键词：单元整体教学 层级进阶阅读教学理论 
层级进阶阅读教学理论视域下阅读教学设计的三重突破与优化建议
《小学语文教学》2025年第13期81-82,共2页黄伟 
“层级进阶阅读教学理论”以释义、解码、评鉴为进阶路径,为语文核心素养培育提供了结构化框架。本专题选取的三份教学设计,均基于该理论实现创新突破,呈现以下共性特征。
关键词：解码 评鉴 层级进阶阅读教学理论 释义 
基于三层级阅读教学理论的初中英语“整本书阅读”策略探索——以JaneEyre为例
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期147-151,共5页王云 熊玲燕 
2023年度江苏省中小学教学研究课题“基于整本书阅读的中学英语教师发展研究”(项目编号:2023JY15-GX-L22);苏州市教育科学规划课题(2023/LX/02/257/12)和苏州科技大学品牌课程建设(PX-12241734)的阶段性成果。
“整本书阅读”作为一种重视全面理解与深入剖析的阅读方法,已广受读者赞誉。但在当前初中英语阅读教学实践中,学生受限于有限的阅读资源,阅读技巧有所欠缺,对整本书的理解较为表面。为应对这些挑战,本文引入“三层级阅读教学理论”,并...
关键词：整本书阅读 三层级阅读教学理论 初中英语 教学策略 
高中语文联篇阅读教学理论及实践探究
《中华活页文选（高中版）》2024年第19期0041-0043,共3页冯亚梅 
联篇阅读教学方法在高中语文课程教学中占据核心地位。该方法打破了传统的单篇阅读模式,引导学生采取联系的方法,更深层次地将学习语文基础知识与实际阅读体验相融合,从而有效提升语文教学质效。本文基于对高中语文教科书的深入研究和...
关键词：高中语文 联篇阅读 教学策略 学科素养 
三层级阅读教学理论下的进阶式单元整体教学设计与实践——以统编版语文教材七年级上册第一单元为例
《启迪》2024年第30期177-179,共3页温伟东 
在有效落实新课程标准和培养语文核心素养的过程中,单元整体教学成为人们积极倡导的有效教学方法。黄伟教授提出的“三层级阅读教学理论”为单元整体教学设计提供了理论支撑,其核心在于构建结构化和阶梯性的教学内容。这一理论从释义、...
关键词：语文核心素养 单元教学设计 有效教学方法 语文教材 单元整体教学 任务设置 递进性 阶梯性 
层进阅读教学理论下的小学语文革命文化教学设计与反思
《基础教育研究》2024年第14期72-74,79,共4页叶嫙 钟惊雷 
层进阅读教学理论将阅读教学分为释义层、解码层和评鉴层,为革命文化题材文本教学提供了清晰的路径。释义层通过关联归类方法,引导学生理解课文基本内容和革命文化精神;解码层通过图式策略,帮助学生掌握场面描写中的点面结合技巧;评鉴...
关键词：层进阅读教学理论 革命文化 小学语文 
释义·解码·评鉴:哲理散文的三层级解读及教学设计
《基础教育研究》2024年第11期53-56,共4页陈妍歆 肖佳琦 
随着课程标准对语文教学内容结构化的要求,三层级阅读教学理论被积极应用于阅读教学的实践中。将三层级阅读教学理论应用于哲理散文有助于打开文本阐释的可能空间,形成结构化学科知识体系,实现语文素养进阶式发展。以初中语文八年级上...
关键词：三层级阅读教学理论 哲理散文 文本解读 
小学语文革命文化教学的解读策略与任务设计——层进阅读教学理论的视角被引量：2
《天津师范大学学报（基础教育版）》2024年第3期58-63,共6页施萍一 黄伟 
江苏省“十四五”教育科学规划重大课题“学科育人视角下新教学体系建构研究”(A/2021/07);江苏省“十三五”教育科学规划课题“基于学习契约的小学生自我导向学习的研究”(D/2020/02/255)。
革命文化是培养学生文化自信素养的重要维度。语文统编教材中的革命文化题材课文是落实语文革命文化教育的基本载体。研究发现,当前小学语文革命文化教学面临着“课文解读标签化、目标定位重‘道’轻‘文’、任务设计缺乏向生性、教学...
关键词：小学语文 革命文化 层进阅读教学理论 教学解读 学习任务 
指向层级进阶的《红楼梦》整本书阅读教学实践——以“解码贾雨村的人生”为例被引量：1
《中学语文》2024年第13期56-59,共4页朱云蕾 
基于《红楼梦》整本书阅读教学的现状不容乐观,本文从黄伟提出的“三层级阅读教学理论”出发,对《红楼梦》进行“化散为整”的层级重构,选取贾雨村所涉章回内容进行从“释义层”“解码层”到“评鉴层”的序列进阶,评价学生的思维活动,...
关键词：《红楼梦》 整本书阅读 三层级阅读教学理论 贾雨村 
三层级阅读教学理论视角下文本分层解读的教学路径
《湛江文学》2024年第5期0167-0169,共3页乔佳男 
语文是人类文化的重要组成部分,语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一。不论是文本解读,还是阅读教学理论,只有落实在课堂教学中,才能发挥其最大价值。三层级阅读教学理论主要包括释义层、解码层、评鉴层,被广泛应用于阅读教学中,...
关键词：三层级阅读教学理论 分层解读 教学路径 阅读教学 
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