阅读教学实效

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架设合作桥梁,提升小学语文阅读教学实效
《中华活页文选(教师)》2024年第24期7-9,共3页蔡梅玲 
小学语文阅读教学是培养学生语言能力与思维品质的重要环节。本文探讨了如何架设合作桥梁以增强小学语文阅读的实效。首先分析了阅读教学现状,随后揭示了合作教学法的核心价值,即促进师生互动,增强学生阅读兴趣与理解能力。最后,提出了...
关键词：合作 小学语文 阅读实效 
立足课文,提高群文阅读教学实效
《七彩语文》2024年第36期87-90,共4页徐邦桃 
江苏省教育科学“十四五”规划课题“基于统编初中语文教材‘1+X’理念的群文阅读教学实践研究”阶段性研究成果,课题编号:D/2021/02/774。
群文阅读教学中,核心是课文,据此拓展阅读文本,课文和拓展文本之间具有内在联结性。围绕如何有效提高“1+X”群文教学实效,教师要领会拓展的目的,把握拓展的时机,遵循拓展的原则。
关键词：群文阅读 拓展目的 时机 原则 
立足大单元视角,提升阅读教学实效
《小学阅读指南（低年级版）》2024年第9期27-29,共3页孙琳琳 
当前,小学语文阅读教学逐渐从传统的单篇课文教学向大单元视角下的整体教学转变。大单元视角下的阅读教学注重整体性、系统性和综合性,旨在提高学生的阅读能力和语文综合素养。本文将从大单元视角出发,探讨小学语文阅读教学策略,以期为...
关键词：教学实效 单元视角 语文综合素养 教学转变 小学语文阅读教学 学生的阅读 单篇课文 整体性 
以探究式阅读推动中学语文阅读教学实效的提升
《学周刊》2024年第15期113-115,共3页张时康 
随着教育改革事业的持续推进,创新中学语文阅读教学模式成为教师当下的首要任务,重视引入探究式阅读,不仅能促进学生开展主动而富有个性的学习,而且能使他们同步获取文学知识和阅读技能,培养其语文思维品质。文章主要对探究式阅读作出简...
关键词：探究式阅读 中学语文 作用 策略 
创设多种情境,提升阅读教学实效
《小学阅读指南（高年级版）》2024年第5期20-22,共3页朱云沁 
情境创设在小学语文阅读教学中发挥着重要作用,它能够为学生营造身临其境的学习氛围,帮助他们深入理解和记忆所学知识。此外,情境创设还能激发学生的思维活力,拓宽他们的阅读视野,培养他们独立思考的能力,为未来发展打下坚实基础。
关键词：教学实效 阅读视野 情境创设 小学语文阅读教学 多种情境 学生的思维 理解和记忆 学习氛围 
以生为本,提升初中语文阅读教学实效——读张志公先生《传统语文教育初探》有感
《最小说》2024年第4期45-47,共3页李莉莉 
张志公先生的《传统语文教育初探》一书基于生本教育观,在阅读教学方面提出了很多精辟独到的见解。本文对该书的生本教育观进行了解读,分析了生本教育观在初中语文阅读教学中的重要性,进而从合理安排阅读材料、传授阅读学习技巧、开展...
关键词：初中语文 阅读教学 生本教育观 
试论增强初中语文阅读教学实效的策略——以《济南的冬天》为例
《中学生作文指导》2024年第12期86-89,共4页王巧凤 
本文以《济南的冬天》为例,探讨如何增强初中语文阅读教学实效。具体而言,本文首先分析了增强初中语文阅读教学实效的意义,包含优化语文课程建设、培养学生自学意识、激发学生阅读兴趣三个方面;然后从以生为本、实践为主、层层递进三个...
关键词：初中语文 阅读教学 语文教学 
高中语文整本书阅读教学实效的提升策略
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第11期171-174,共4页张艳霄 
高中语文整本书阅读教学是重要的语文教学环节,对学生的知识积累、思维发展和审美素养培养具有重要意义。教师在教学中要注重引导学生主动参与、思考和交流,激发学生的阅读兴趣和主动性。教师还应该关注学生的学习情况,及时调整教学策略...
关键词：高中语文 整本书阅读 策略引领 教学实效 
策略引领,提升高中语文整本书阅读教学实效被引量：2
《语文世界（中旬刊）》2023年第9期72-73,共2页王冬 
伴随着网络时代的来临,快餐文化对学生产生了较大的冲击力,碎片化、浅表化阅读大行其道,学生的阅读能力持续下降。过多的碎片化阅读会让学生受到无用信息的干扰,降低学生的阅读兴趣和能力,因此推行整本书阅读势在必行。在高中语文教学中...
关键词：整本书阅读 高中语文 碎片化阅读 教学实效 快餐文化 阅读兴趣和能力 健全人格 无用信息 
聚焦外国文学作品解读 提升阅读教学实效——以统编版小学语文三年级上册《花的学校》为例
《黑龙江教育（教育与教学）》2023年第3期36-37,共2页刘静一 
福建省教育科学“十三五”规划办2018年度立项课题“六色思维在小学语文阅读教学中的应用研究”(FJJKXB18-203)。
外国文学作品一直是小学语文的一个重要组成部分,但是由于我国与外国有着文化的差异,文学作品的叙述方式也存在差异,学生接受起来会有一定的难度,教师的教学引导就显得尤为重要。对外国文学作品的正确解读,是完成教学目标的重要抓手。...
关键词：外国文学作品 文本解读 阅读教学实效 
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