阅读理解策略

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高考英语科普说明文阅读理解策略研究
《进展》2025年第6期191-193,共3页宝静元 
在高考英语众多题型中,阅读理解题型是重中之重,而科普说明文是阅读理解中学生们的难点,也是教学的重点。这类文章的特点是时代感强,主要涉及前沿科技,科学动态,发明创造,科研方法,科技创新等话题;这类文章的语言规范,结构清晰,以阐明事...
关键词：科普 说明文 阅读理解 
浅谈初中语文阅读教学中的问题及对策
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期049-052,共4页张永军 
当前初中语文阅读教学存在着一些严重的问题,如教学手段单一,忽视提升学生的阅读能力等。本文基于对这些问题的深入研究,提出了一系列实用性的解决对策。首先,我们对初中语文阅读教学存在的问题进行了详细的分类和分析,主要包括:阅读教...
关键词：初中语文阅读教学 教学手段 阅读能力 阅读理解策略 教学质量 
小学语文教学中阅读理解策略运用方法探讨
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期182-185,共4页李朴 
阅读教学是整个语文教学中不可分割的重要组成部分,在帮助学生学好、用好语文中发挥着举足轻重的作用。伴随新课改的不断深化,在小学语文教学中,采取可行措施强化学生的各种能力,已经成为语文教师教学研究的重要方面。阅读能力是小学生...
关键词：小学语文 阅读理解策略 阅读教学 
高中英语教学中提升学生阅读理解能力的策略实证研究
《中学生英语》2024年第36期15-16,共2页张平 
引言在高中英语教学领域,阅读理解能力的培养是提升学生综合语言运用能力的关键。然而,不少学生在阅读理解方面存在困难,缺乏有效的应对策略。鉴于此,本研究旨在通过实证分析,探究高中英语教学中可行的阅读理解策略,并评估这些策略在实...
关键词：阅读理解能力 策略指导 高中英语教学 阅读理解策略 阅读成绩 综合语言运用能力 应对策略 实际教学 
基于学科核心素养的多文本阅读评价策略
《课程教材教学研究（上半月）》2024年第4期6-8,共3页王亚妮 
近年来有很多教师在尝试和实践多文本阅读,但是对于多文本阅读的评价策略研究还较少。聚焦新课标,我们应该将评价作为教与学的导向,将“教—学—评”一体化贯穿于教学的始终,以评价促进学生的学,改进教师的教,全面落实新课标理念,提升...
关键词：学科核心素养 多文本阅读 新课标理念 语文核心素养 人文主题 适切性 阅读理解策略 评价策略 
小学语文阅读理解策略与学生阅读成绩的关系研究
《教育与教学实践》2024年第2期31-33,共3页高淑红 
阅读是小学语文教育的核心,而阅读理解能力的提升有赖于有效的阅读理解策略的运用。本文以小学生为研究对象,通过问卷调查和阅读测试的方式,探究小学生阅读理解策略的运用情况以及阅读理解策略与学生阅读成绩之间的关系。研究发现:学生...
关键词：小学语文教育 阅读理解策略 学生阅读成绩 教学方法改善 阅读能力提升 
阅读理解策略在小学语文教学中的有效应用
《教学管理与教育研究》2024年第5期103-105,共3页于丽娟 
探索基于阅读理解策略的小学语文教学方式,积极推动小学语文课堂教学的改进,有助于解决当前小学语文教学中存在的各种问题,如学生的课堂参与度较低、阅读兴趣缺失及理解能力不足等。本文分析当前小学语文教学的现状及其所面临的挑战,解...
关键词：小学语文 阅读理解 教学改进 学习兴趣 自主学习 
探究阅读理解策略在高中语文教学中的应用与效果
《中华活页文选（高中版）》2024年第1期50-52,共3页昝金伟 
本文旨在探究阅读理解策略在高中语文教学中的应用与实效,深入探讨怎样切实提高学生的阅读理解能力,并通过引入多种阅读理解策略,帮助学生理解课文内容,提升语文学习成效。文章分别从问题存在的背景出发,介绍了五个具体应用阅读理解策...
关键词：阅读理解策略 高中语文教学 学习成效 
项目式学习在高中英语阅读理解策略培养中的实施策略探索
《炫动漫》2023年第10期151-153,共3页毛海敏 
“成功是一系列小任务,都做得出色而已”这句引用自鲍勃·卡森的名言,揭示了项目式学习的核心理念。本文以高中英语阅读理解策略培养为背景,探索项目式学习在该领域的实施策略。介绍了项目式学习的概念和特点,讨论其在培养学生综合能力...
关键词：项目式学习 高中英语 阅读理解策略 综合能力 创新思维 
大学英语语篇词汇模式与阅读策略探索——评《英语阅读理解的八个核心策略》被引量：1
《中国高校科技》2023年第1期I0020-I0020,共1页郝佳 
2021年度吉林化工学院一般教育教学改革研究课题“批判性思维心理机制与英语阅读能力提高的研究”(JLICT-JY-008);2022年度吉林省教育厅科学研究一般项目“新时代中国英语的文化特征研究”(JJKH20220231SK)。
英语语篇词汇与阅读教学都是大学英语课程教学的重点内容,教师通常会投入大量的精力与时间,以使学生能够系统性地掌握阅读基础能力,其中通过大学英语语篇词汇模式与阅读策略教学培养学生英语专业综合能力尤为关键。由郑刚著、华东师范...
关键词：课堂教学设计 出版发行 英语阅读理解 阅读理解策略 策略探索 核心策略 英语语篇 专业综合能力 
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