运用教学

作品数：405被引量：241H指数：6
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运用教学资源平台实施精准教学的研究与实践——以反比例函数概念课为例
《数学教学》2025年第3期20-24,共5页张东东 周顺平 李娜 
华东师范大学和浙江教育出版集团合作研究项目——初中数学智能数字教材合作开发和研究(15500412321-21519)的部分成果.
反比例函数的概念往往显得较为抽象和难以理解.直接讲解反比例函数的定义、性质和图象特点,学生难以迅速掌握其背后的数学逻辑和实际应用.因此,在教学过程中,如何有效地引导学生理解反比例函数的概念,并掌握其在实际问题中的应用,成为...
关键词：反比例函数 精准教学 初中数学教学 概念课 数学逻辑 信息技术 教学资源平台 研究与实践 
鼓棒运用教学在小学音乐教学中的优势分析
《课堂内外（高中版）》2024年第43期14-15,共2页季燕沁 
鼓棒是打击乐器中不可或缺的工具,它的主要作用是用于敲击鼓面或其他打击乐器,以产生声音,鼓棒可传递演奏者的力量和节奏感,帮助演奏者创造出丰富的音乐效果。将鼓棒运用于小学音乐的教学实践,可使学生体验到音乐中丰富而多样的节奏和律...
关键词：小学音乐 整体感知 音乐效果 学生体验 打击乐器 教学实践 优势分析 运用教学 
适时 适度 适切——以五年级上册“阅读链接”的运用教学为例被引量：1
《小学语文教学》2024年第29期62-63,共2页伊卫华 
统编本教材在一些课文后面编排了“阅读链接”板块,虽然数量不多,却能在“关键时刻”对课文进行适当的补充、整合、拓展、延伸,成为联结课堂内外知识的重要桥梁,有助于学生学好课文。“阅读链接”的篇幅较短,主要涉及单元人文主题、语...
关键词：阅读链接 课堂内外 语文素养 人文主题 引领学生 语文知识 辅助功能 表达策略 
核心素养导向下的“词句段运用”教学策略探究
《学苑教育》2024年第27期49-51,共3页邵利红 
核心素养视角下的语文字词句教学不只是单纯的字词句段“操练”,而是从字词句的认知层面上升到思维能力培养与情感态度价值观的养成。语文园地之“词句段运用”板块的出现,为字词句教学落实核心素养的培养提供了一个契机。文章结合教学...
关键词：核心素养 词句段运用 策略 
可视化教学在高中体育教学中的实施策略——以篮球交叉步持球突破组合运用教学为例
《高考》2024年第23期168-170,共3页林加丰 
随着教学技术的研究加深,越来越多的新技术开始在教学中得到应用,且取得了不错的效果,深入分析教学实践中的技术利用,总结教学技术应用经验和方法,这对于进一步开展教学改革等有积极意义。结合现阶段的教育实践做分析,随着多媒体技术的...
关键词：可视化教学 高中体育 篮球 组合运用 
运用教学机智提高中小学语文课堂互动效果的研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第7期0127-0130,共4页高兴扬 
山东省淄博市淄川区教育科学“十四五”规划课题“双减”背景下高中语文作业设计的策略研究(编号2022ZCJG083)。
当前中小学语文课堂存在诸多问题,如何运用教学机智提高课堂互动效果成为研究关注的焦点,本文针对当前中小学语文课堂互动存在的问题,探讨了如何运用教学机智提高中小学语文课堂的互动效果。首先分析了教学机智的核心特点,包括灵活应变...
关键词：教学机智 中小学语文 课堂互动 创新思维 
高中数学生本课堂构建的实践探索——以“集合及其运用”教学为例
《中学数学教学参考》2024年第21期77-78,共2页刘志杰 
生本课堂是以学生发展为本的教育理念下生成的教学形态,师生共同组建"学习共同体",以小组为单位通过多种学习方式,如探究式学习、互动式学习、研究式学习,培养学生的高阶思维能力.
关键词：生本课堂 集合及其应用 探究式 互动式 研究式 
在小学语文中运用教学评价提升学生核心素养的策略研究
《课堂内外（初中版）》2024年第24期38-40,共3页金蓉蓉 
科学评价学生,帮助学生建立自信,发挥其长处,提高其核心素养,这是当前小学语文教育的重要课题。语文教学不仅要提高学生的知识水平,还要深化学生的思想。语文教学评价要符合语文学科特点,遵循发展规律。因此,在教学评价中,教师应采用多...
关键词：小学语文 课堂评价 核心素养 
小学语文“词句段运用”教学策略探索
《课程教学研究》2024年第6期58-61,共4页赵万文 
“词句段运用”是统编版语文教材的小学学段“语文园地”中的一个新板块,重在引导学生通过系列语言实践活动,提升运用语言文字的能力。在课堂教学中,教师应从“明晰目标,融会贯通;联结相关要素,整体进行教学;拓展运用,夯实能力”三个维...
关键词：统编版教材 词句段运用 教学策略 
运用教学平板规范乡村小学一年级汉字书写
《视周刊》2024年第10期9-9,共1页胡小衬 韩彩云 
在信息技术日新月异的今天,教学平板作为现代教学工具的代表,正逐步渗透并改变着传统教育模式。尤其是在教育资源相对匮乏的乡村小学,教学平板的引入无疑为提升教学质量、实现教育公平提供了新的契机。对于正处于汉字书写起步阶段的一...
关键词：教育公平 教学平板 汉字书写 教育资源 规范书写 乡村小学 提升教学质量 传统教育模式 
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