整式乘法

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重视练习梯度设计,提升巩固训练效度——以“整式乘法(第1课时)”教学为例
《中学数学（初中版）》2019年第2期9-11,共3页王国强 
江苏省教育科研"十三五"规划2017年度立项课题"通过数学学会思维:初中数学核心概念教学的课例研究"(立项批准号:17A12J4YC260)的阶段研究成果之一
巩固训练是课堂教学的重要组成部分,其担负着固化新知、建构网络的重任.因而,巩固训练题的设计也应是大有讲究的,我们应随着学生对知识认知的不断加深,而呈现难度递增的配套练习以及时巩固新知,提升学生的应用能力.然而,在近期的一节随...
关键词：课堂教学 训练题 练习 设计 梯度 课时 乘法 整式 
乘法公式单元教学起始课教学研究被引量：3
《中学数学（初中版）》2018年第10期10-11,共2页谈兵 
现行初中数学教材关于整式乘法中的乘法公式教学都是逐个进行，先学习平方差公式（a＋b）（a-b）=a^2-b^2、完全平方公式（a±b）^2=a^2±2ab＋b^2，再在教材的习题训练中渗透（x＋a）（x＋6）=X^2＋（a＋b）x＋ab这个公式．最近我们在...
关键词：乘法公式 单元教学 教学研究 完全平方公式 数学教材 平方差公式 公式教学 整式乘法 
特殊走向一般,一般包含特殊——“整式乘法”复习课教学与思考
《中学数学（初中版）》2015年第12期32-33,共2页王宇峰 
整式乘除与因式分解在数式运算领域既是＂双基＂（基础知识、基本技能）,同时又是发展学生数学思想的教学功能,特别是贯穿全章的＂特殊与一般＂的数学思想方法.基于上述理解,我们在该章复习时,特别增加了一节复习课时,专题引导学生关注...
关键词：教学效果 复习课 数学思想方法 默会知识 平方差公式 客从 完全平方公式 乘法公式 解题过程 数学问题 
注重算理·引导概括·渗透思想——李庾南老师“整式乘法”课例赏析被引量：1
《中学数学（初中版）》2015年第10期34-35,共2页李桂玲 
代数教学常常显得枯燥乏味,特别是数式运算的教学,不少初任教师往往通过几个特例概括出法则之后就是大量的例题,丰富的变式训练,让学生在练习中巩固新的运算.这样的教学取向美名曰重视双基,然而却常常忽略了《义务教育数学课程标准（201...
关键词：渗透思想 数学思维活动 代数教学 中学数学 专业刊物 算理 变式 乘法分配律 整数指数幂 课例 
立足基础,着眼能力,关注发展——“因式分解”单元复习课的教学实践与思考被引量：1
《中学数学（初中版）》2015年第5期35-38,共4页郑晓峰 蔡卫兵 
一、教材分析 本章的主要内容有因式分解的概念、方法以及简单应用．因式分解是整式的一种重要的恒等变换，它和整式的乘法联系十分密切．因式分解的几种基本方法都是直接依据整式乘法的各个法则和乘法公式．
关键词：因式分解 教学实践 复习课 能力 整式乘法 乘法公式 教材分析 恒等变换 
学会逆向运用“幂的运算性质”
《中学数学（初中版）》2012年第6期14-14,共1页魏秋菊 
幂的运算有四个性质,即同底数幂的乘法性质、幂的乘方性质、积的乘方性质和同底数幂的除法性质.它们是整式乘法的基础和主要依据,四个运算性质反过来也是成立的,在解题时能正反灵活地运用幂的运算性质,会给解题带来很大的帮助.
关键词：运算性质 同底数幂 逆向 学会 整式乘法 幂的乘方 积的乘方 解题 
初中因式分解的拓展与研究
《中学数学（初中版）》2012年第1期55-55,共1页吕亚军 
一、问题的提出 因式分解是代数式的一种重要的恒等变形，它与整式乘法是相反方向的变形，在分式运算、解方程及各种恒等变形中起着重要的作用，在高中数学中，我们除了会初中课本涉及的提取公因式法和公式法（平方差公式和完全平方公...
关键词：因式分解 初中 恒等变形 完全平方公式 提取公因式法 平方差公式 整式乘法 分式运算 
例谈因式分解竞赛题
《中学数学（初中版）》2010年第1期28-29,共2页徐金河 冯皓皎 
因式分解是代数的重要内容，也是初中学习分式、一元二次方程等知识的基础．它是整式乘法的逆变形，也是数学竞赛中经常涉及的知识点．竞赛题中因式分解的考法以直接运算和运用为主．因式分解的竞赛题除了应掌握教材中的分解因式的方法...
关键词：因式分解 竞赛题 一元二次方程 提公因式法 十字相乘法 分组分解法 整式乘法 分解因式 
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