散文作品

作品数:1355被引量:317H指数:7
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赏自然画卷,品生命赞歌——《雨的四季》教学设计被引量:1
《语文教学与研究》2023年第5期141-144,共4页张海朋 于红梅 
【设计背景】1.教材分析《雨的四季》是当代诗人刘湛秋先生的散文作品,编入统编版七年级语文上册“自然美景”主题单元。品鉴课文生动优美的语言,欣赏多姿多彩的四季雨景,感悟亲近自然、热爱生活的情怀是本单元的整体教学目标。本节课...
关键词:单元整体教学 生命赞歌 当代诗人 设计背景 散文作品 教材分析 自然美景 热爱生活 
郁达夫《故都的秋》的艺术特色
《语文教学与研究》2022年第18期47-49,共3页钟翠婷 
郁达夫,原名郁文,字达夫,著名小说家、散文家、诗人、革命烈士,在我国现代文学史上有深远的影响,郁达夫是新文学团体创造社的发起人之一,在进行文学创作的同时,还积极参与抗日救国活动。《故都的秋》是郁达夫于1934年创作的一篇散文作...
关键词:举家搬迁 散文作品 郁达夫 《故都的秋》 反革命政变 创造社 文学创作 白色恐怖 
基于文本细读的高中散文教学探讨
《语文教学与研究》2022年第10期156-157,共2页刘亚宁 
散文教学是高中语文教学的重头戏,但也让不少教师“头疼”。散文“形散神聚”,课堂中针对重难点进行了详细的讲解,但学生却一知半解。诚然,以往的散文教学更多注重的是“教”,对学生的“读”重视不够。强调文本细读,更多的是要从学生和...
关键词:高中语文教学 散文教学 文本细读 散文作品 文学作品 重难点 形散神聚 品读文本 
高中散文教学应做到:聚形悟神、披文入情
《语文教学与研究》2022年第8期23-25,共3页邵海潮 
提高中学生的散文鉴赏能力不仅是推进新课改的有效举措,而且对提高学生核心素质也有至关重要的意义。在高中语文课本中,包括了很多内涵丰富、立意深刻、情感细腻、语言优美的散文作品。加强对中学生的散文鉴赏不但可以加深对散文的认识...
关键词:立意深刻 核心素质 散文鉴赏 灌输式 披文入情 散文作品 情感细腻 情感传达 
“语言建构与运用”在散文教学中的有效实践
《语文教学与研究》2022年第4期128-129,共2页于芳 
"2017年版新课标"中指出:"语文是一门学习祖国语言文字的综合性、实践性课程。"在语文学习中,学生需要通过阅读作品,掌握语言文字的规律,有效运用语言文字。散文在语文教材中占据相当大的比重,也是中考文学类文本阅读考查的重点文体。...
关键词:祖国语言文字 散文教学 语文教材 散文作品 有效运用 新课标 实践性课程 阅读作品 
贾平凹散文《秦腔》的原生态写作被引量:2
《语文教学与研究》2022年第2期23-25,共3页蔡小云 
"原生态"这一概念最早出现于文艺界,指没有经过特殊雕琢,直接存在于民间原始的、散发着乡土气息的表演形态,其表演风格大多质朴自然而显得清新真实。简单地说,"原生态"具有少雕琢、与生活直接相连、富有乡土气息等特点。这一概念被引入...
关键词:质朴自然 散文作品 原生态 《秦腔》 贾平凹散文 表演形态 乡土气息 表演风格 
细读汪曾祺《昆明的雨》
《语文教学与研究》2021年第22期98-99,共2页郑治忠 
在许多作家的散文作品中,很多是写景的,郁达夫《故都的秋》中北平秋的清、静、悲凉,朱自清《荷塘月色》下荷塘的朦胧缥缈。在汪曾祺《昆明的雨》中对其雨的描写,有不一样的技巧与深意,呈现出别样的艺术特色。“往事回思如细雨,旧书重读...
关键词:汪曾祺 散文作品 《荷塘月色》 《故都的秋》 朱自清 郁达夫 雨的描写 
明晰文体特点 追求教学个性——《赤壁赋》教学感悟被引量:1
《语文教学与研究》2021年第16期34-35,共2页张国英 
长期以来,学生大多是通过诗词作品来认识苏轼,大概知道他是一位散文家,但却缺乏对其散文作品的认知。《赤壁赋》是一篇文赋,人教版教材编写者将其引进高一必修二的课本里,其重要程度可见一斑,但是高中教学过程中通常把它当做“文”来展...
关键词:《赤壁赋》 教学感悟 教学个性 文章主旨 人教版教材 文体特点 散文作品 诗词作品 
应用比较法,开展散文单元整体教学
《语文教学与研究》2021年第12期60-61,共2页郐丽丽 
单元主题阅读指的是结合不同的主题整合和拓展文本,使得单元主题更加丰满、细化,教师要引导学生结合课内外的作品进行延伸、比较、感悟,从而真正地理解这些作品。散文作品的特点是行文比较自由,给人"形散神不散"的特点,若只是单篇阅读,...
关键词:单元主题 形散神不散 拓展文本 单元整体 散文作品 单篇阅读 应用比较法 散文的特点 
从语言的角度解读散文文本
《语文教学与研究》2021年第6期112-113,共2页高文娟 
语言美是散文的特点之一,散文的语言美可以体现在文采美、修辞美、情思美等诸多方面,若教师能引导学生以品味语言作为切入点,赏析散文作品,那么学生就能层层深入,逐步提升散文赏析能力。在初中语文教学中教师要引导学生围绕散文语言展...
关键词:审美鉴赏 语文核心素养 品味语言 语言建构 散文语言 散文作品 修辞美 语言美 
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