闪光点

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小学数学教学中的激励性评价
《教育》2024年第34期61-63,共3页马成良 
在小学数学课堂上,教师时常面临如何顺利激发学生学习兴趣的难题。数学作为一门逻辑性强、知识点密集的学科,常让小学生感到抽象、枯燥。为了改变这一现状,激励性评价方式逐渐受到了教育者的青睐。通过激励性评价,教师能够更好地了解学...
关键词：激励性评价 小学数学教学 小学数学课堂 闪光点 逻辑性强 学生的学习 小学生 教育者 
打造富有情感的灵动课堂
《教育家》2024年第50期16-16,共1页艾灵 卓艳敏(口述) 
作为一名“95后”教师,对于教育教学,我希望尽可能多融入一些个人的想法。我不是那么看重学生的分数,所以在平时的教育教学中,总会引导学生们去发掘自己和身边同学的闪光点。探索生成性教学从教以来,我一直在思考一个问题:我到底要呈现...
关键词：生成性教学 灵动课堂 闪光点 富有情感 教育教学中 
德高为师 行为世范
《启蒙》2024年第11期24-24,共1页李宗茹 高静 赵之娥 周全 
教育是过程不是结果,需要教师沉浸在教育现场和教育过程中不断释放教育的力量,需要融合渗透在具体的教育过程中,渗透在教师和幼儿的共同生活过程中,渗透在教师对环境的创设和利用过程中,渗透在教师与家长的相互协作和沟通过程中。幼儿...
关键词：师幼互动 幼儿教育 教育历程 沟通过程 闪光点 相互协作 不断反思 行为世范 
寻找闪光点,照亮成长路
《中小学班主任》2024年第21期91-92,共2页路君 
每个孩子都是一颗独特的星星,有着自己的光芒,在没被发现之前,他的光芒可能被掩盖,作为教育者,我们的责任就是帮助他们发现自己的闪光点,让他们在成长的道路上绽放出最耀眼的光芒。笔者结合自己的教育工作经历,分享在班级管理中发掘孩...
关键词：班级管理 闪光点 新班级 整体表现 孩子的教育 教育者 初始印象 成长 
谈谈教育内涵及实践的价值意义
《靖远教育》2024年第5期81-84,共4页康建梓 
让每个孩子沐浴在温暖的阳光下,悉心浇灌,茁壮成长。与智慧引领。用爱心浇灌。因为每个孩子身上都有无限的可能。我们要善于观察和发现他们的闪光点,让他们充分发挥自身价值,使他们心中有光,向阳而生。教育之地,无他。唯爱与榜样而已。...
关键词：教育内涵 善于观察 闪光点 茁壮成长 智慧引领 价值 见证者 推动者 
倾听教师,点亮教师眼中的光
《今日教育（幼教金刊）》2024年第7期123-123,共1页李凤真 
《幼儿园保育教育质量评估指南》提到要注意倾听教师,“善于倾听、理解教职工的所思所做,发现和肯定每一名教职工的闪光点和成长进步,教职工能够感受到来自园长和同事的关心与支持,有归属感和幸福感”,只有倾听教师、理解教师、尊重教师...
关键词：教育质量评估 尊重教师 教职工 老师 倾听 园长 闪光点 点亮 
江苏省无锡市教育科学研究院 吴敏
《江苏教育》2024年第24期3-3,F0004,共2页
看见生命本真态,陪伴心灵共成长。——吴敏多年来,她把学生的“心事”放在心上,用发现的眼睛寻找学生的闪光点,深深地感受到每个学生都渴望被看见。当学生有心理困惑时,她总是肯定和鼓励学生,陪伴在他们身边。她相信,每个学生都是自己...
关键词：家庭教育问题 家校共育 生命本真 心理困惑 闪光点 肯定和鼓励 陪伴 心理特点 
心理教师和班主任合作转化“最差班”的教育叙事
《中小学心理健康教育》2024年第15期74-76,共3页于辉 
面对一个重新分班后成绩差、问题多的班级,心理教师和班主任联手,以积极心理学理念为指导,召开主题班会,创设各种契机,深入挖掘学生的优点;在心理课上引导学生学会相互赞美、相互欣赏;开展“诚信考试”活动,给予学生充分尊重,提升学生...
关键词：积极心理学 闪光点 班级氛围 班级管理 
山区初中学校开展励志教育的有效途径
《教育》2024年第7期111-113,共3页郑瑞军 曹玉明 
励志教育作为素质教育的重要环节,对山区初中的素质教育推进具有深远意义。对此,山区初中可采取如下有效措施:通过积极构建校园文化,营造浓厚的励志教育氛围,以此强化学生的价值认同;教师在课堂教学中,应助力学生提升自我意识,引导他们...
关键词：励志教育 素质教育 校园文化 山区初中 协同合作 闪光点 人生目标 价值认同 
让科普教育有温度、有深度
《山东教育》2024年第1期109-110,共2页吕朝涛 
学生的科学素养需要从小培养。为此,我们应当改进和完善科普教育体系,补齐科技教育短板,为培养未来的科学家做好准备。2020年,学校确立了“让每个人都出彩”的办学理念。“出彩理念”的主旨是希望每个人都能走到舞台中央展示自己,在学...
关键词：科普教育 办学理念 科学素养 闪光点 做好准备 出彩 改进和完善 教育的发展 
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