身心特点

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趣谈拼音教学
《新课程（小学）》2016年第2期133-133,共1页杨春艳 
在语文学习过程中,一个不可缺少的环节就是汉语拼音学习,它承担着学生识字、阅读的任务。但枯燥的拼音学习对于一年级小学生而言是非常困难的,因此,在教学中,我采用了一些有趣的方法,引起学生对拼音的兴趣,让他们积极愉快地度过小学学...
关键词：语文学习过程 实物演示 即兴表演 语言文字 介母 根带 身心特点 
浅谈小学语文朗读的重要性
《新课程（小学）》2015年第8期200-200,共1页冯彩凌 
在一年级,朗读训练尤为重要。如何从难到易,循序渐进,逐步打好朗读基础,我觉得应该重视以下五个方面。一、重视学生朗读兴趣的培养孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”要使学生读好书,必须调动他们朗读的主动性、积极性。...
关键词：学语文 朗读训练 乐之 电教手段 范读 课文内容 身心特点 年龄特征 语言氛围 模仿能力 
家园联合,加强幼儿园管理
《新课程（小学）》2015年第5期196-196,共1页章华蓉 
孩子在幼儿园接受学前教育是孩子融入集体的第一个教育阶段,影响着幼儿终身的发展。在孩子发展的过程中,家庭教育的作用也是至关重要的。在幼儿时期,如何将幼儿园教育与家庭教育进行合理结合,各自发挥对孩子健康成长起到的作用,取长补短...
关键词：幼儿园管理 家庭教育 宣传教育 家长参与 在园 知识竞赛 联合起来 运会 团队协作 身心特点 
浅谈高年级小学生自制力的培养
《新课程（小学）》2014年第12期86-86,共1页邢海艳 
刚刚踏进小学大门的小学生,还不是很快就能适应小学的学习、生活环境,往往在他们身上或多或少存在这样或那样的坏毛病;如,注意力不集中,管不住自己的言行,自控能力很差等。因此,教师在教学时,就必须懂得小学生的这些身心特点并针对性地...
关键词：自制能力 三室一厅 自控能力 身心特点 陈毅元帅 虚荣心理 现在天气 班主任老师 心理品质 吸烟习惯 
小学科学课堂教学探究活动的有效组织策略浅析被引量：2
《新课程（小学）》2014年第12期44-44,共1页宋淑英 
《义务教育科学课程标准》强调:"科学学习要以科学探究为核心"。由于探究活动的开放性、干扰因素、学生的年龄及身心特点等原因,要想在40分钟时间里,通过探究活动达到理想的教学效果并非易事。所以,教学中教师必须做到把握教材,周密规划...
关键词：教学探究 组织策略 科学学习 教学效果 干扰因素 课堂教学 小学科学 小组讨论 课程标准 身心特点 
少数民族地区幼儿体育教学的探索被引量：1
《新课程（小学）》2014年第6期139-139,共1页刘玉芬 
幼儿是家庭的希望,是幼儿园的主人,更是未来社会的建设者,作为幼儿教师要充分认识自己肩负的使命,在日常的教育和教学活动中,要体现民族特色。结合藏族和羌族本民族的体育文化和体育运动,开展幼儿园的体育游戏活动。体育活动很多的时候...
关键词：幼儿体育 游戏活动 身心特点 
浅谈集体教育教学中的幼儿舞蹈组织艺术
《新课程（小学）》2014年第2期117-117,共1页王晖 
一、幼儿的身心特点幼儿在成长过程中,有意性行为会开始逐步的发展,他们会慢慢地学习如何控制自己的情绪,但在这个过程中,幼儿的规则意识慢慢萌芽,是非观念比较模糊。在活动中他们会逐渐学会如何与周边的人交往,并且动作发展会更加完善...
关键词：集体教育 是非观念 身心特点 外界事物 感受生活 三只小猪 感受力 心灵感悟 大灰狼 体验生活 
小学应如何开展养成教育被引量：1
《新课程（小学）》2013年第2期14-15,共2页刘淑艳 
菩名教育家叶圣陶说：“什么是教育？简单地说就足养成教育。”因此，学校教育要从道德行为习惯培养人手，持之以恒地抓好学生的养成教育，使青少年从小养成文明守纪、勤奋好学、助人为乐等良好的道德品质和行为习惯。依据小学生发展的...
关键词：养成教育 行为习惯培养 小学 道德品质 学校教育 助人为乐 身心特点 学生发展 
让学生在画中学,在学中画
《新课程（小学）》2012年第3期61-62,共2页罗芳琴 
活泼好动是孩子的天性,根据小学低年级学生的身心特点,生动形象的东西对他们特别感兴趣,特别有吸引力。同时＂儿童是通过形象来认识世界的。语文教学只有具备了鲜明的形象性,学生才能感受真切,才能产生引起对课文中的人物和事件的关注,...
关键词：小学低年级学生 中学 语文课堂教学 生动形象 认识世界 语文教学 身心特点 情感体验 
小学低段识字教学的新思路
《新课程（小学）》2012年第3期104-104,共1页王艳 
小学低年级识字教学是语文教学的基础。在多年的教学实践中,为适应小学低年级学生的形象记忆和思维的年龄身心特点,我经过反复积累,思考和实践,在课堂识字教学中尝试了一些新的教学思路,经过整理总结,探寻出一套行之有效的识字方法,丰...
关键词：小学低年级学生 识字教学 教学实践 语文教学 身心特点 形象记忆 教学思路 识字方法 
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