师资均衡

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基础教育集团化办学促进了师资均衡吗——基于南京市小学校级数据的政策效果分析被引量：7
《基础教育》2019年第3期58-69,共12页李多慧 姚继军 
国家社会科学基金“十三五”规划2016年度教育学重点课题“义务教育学校办学标准化建设研究”(AHA160006)系列成果之一;“江苏高校优势学科建设工程资助项目”(PDPA)资助
集团化办学已经成为很多地方推进教育优质均衡发展的重要举措。但直到目前为止,相关研究大多为学理探讨,缺少对这一政策执行效果的实证研究证据,严谨的因果关系推断研究更是缺乏。针对于此,本文利用2009-2015年南京市小学校级面板数据,...
关键词：基础教育集团化办学 师资均衡 双重差分 倾向得分匹配 
后均衡时期师资均衡发展的困境与对策
《江苏教育》2017年第82期62-64,共3页姜先亮 
国家社会科学基金“十二五”规划2014年教育学一般课题“义务教育均衡视野下区域内教师流动常态机制的研究”(BHA140115)研究成果之一
影响基础教育均衡发展的一个重要因素是师资配置的不均衡,而实现师资均衡发展的举措主要是教师交流轮岗。而在教师交流轮岗的过程中也存在着政策宣传不到位、教师对交流轮岗政策不满意,以及有关政策的缺失等问题。为了实现师资均衡发展...
关键词：师资均衡发展 教师交流轮岗 教师流动制度 
统筹西部城乡师资均衡配置:问题分析及推进策略被引量：13
《教师教育研究》2017年第5期19-25,共7页邓泽军 
国家社科基金项目"城乡社会统筹视野下促进西部城乡义务教育均衡发展对策研究"(项目编号:09XSH011)的后期研究成果;四川省教育发展研究中心重点项目"教师资源均衡配置视野下四川省城乡义务教育阶段教师流动机制研究"(项目编号:CJF011005)的阶段性成果
城乡义务教育均衡发展作为我国重要的教育政策,其关键在于统筹推进城乡师资均衡配置。本文揭示了我国西部城乡义务教育师资队伍在数量配置、结构配置、质量配置方面的现实差距,深刻分析了导致这种差距的现实影响因素,进而在此基础上提...
关键词：西部城乡师资队伍 均衡配置 城乡教育均衡发展 
城乡义务教育师资均衡配置的国际经验与启示被引量：11
《外国中小学教育》2017年第1期8-14,共7页张雅光 
国家社科基金项目"新时期我国城乡一体化的实践;经验与创新研究"(项目编号:15BDJ028)阶段性研究成果
当今世界,不论是发达国家还是发展中国家,通过加强教育立法,优化制度环境,完善政策支持体系,促进城乡义务教育师资均衡配置。借鉴国外的先进经验,促进我国城乡义务教育师资均衡配置,必须从我国实际出发,坚持以党和政府关于义务教育师资...
关键词：国外 城乡义务教育 师资配置 
县域内城市小学校际师资均衡配置的调查与分析——以D市为例
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2016年第6期25-30,共6页刘文文 娄立志 
国家社会科学基金教育学一般课题"县域内推进农村义务教育校际均衡发展的战略研究"(BFA130034)
校际师资均衡配置是促进义务教育均衡发展的重要手段。城市地区的重点学校聚集了一批优秀的教师队伍,而其他普通学校优秀教师却严重缺乏,造成了学校间师资配置存在着巨大差距,并引发择校问题,加重了义务教育发展的不均衡。面对城市小学...
关键词：县域内 城市小学 师资均衡配置 校际 
日本义务教育师资均衡配置制度对我国的启示被引量：8
《现代中小学教育》2016年第7期123-126,共4页张宇峰 方红 
国家社科青年基金(13CSH028);湖北省普通高校人文社会科学重点研究基地(090-044035)
教师均衡发展是义务教育均衡发展的基本保证,是世界各国追求的目标。日本在推动义务教育阶段师资均衡发展的过程中,采用了教师"定期流动制"以及相关配套制度,对教师流动的对象、流动类型、流动频率以及流动的实施程序进行了详细的规定,...
关键词：师资均衡配置 义务教育 教师定期流动制 日本教师 
义务教育师资均衡配置的政策工具:分型检视与改进建议被引量：10
《河南大学学报（社会科学版）》2016年第1期114-122,共9页李桂荣 姚松 
国家社会科学基金教育学一般课题"县域义务教育均衡发展监测机制研究"(BFA100038)阶段性成果
师资配置均衡是义务教育走向高位均衡的关键。当前,我国促进义务教育师资均衡的政策工具包括权威型工具、能力型工具、激励型工具、系统变革型工具、劝诫型工具等。政府在应用政策工具时,一定程度上存在着权威型工具缺乏灵活性,激励型...
关键词：义务教育 师资均衡 政策工具 
城乡义务教育师资均衡配置的机遇与挑战——以城乡教育统筹为视角被引量：14
《教育与教学研究》2013年第5期1-5,共5页符淼 何森林 邓泽军 
国家社科基金项目"城乡社会统筹视野下促进西部城乡义务教育均衡发展对策研究"(编号:09XSH011);重庆市教育科学规划重点项目"重庆市城乡义务教育师资均衡配置研究"(编号:2010-GJ-5406);四川省教育科研资助金项目"城乡统筹背景下成都市统筹城乡义务教育教师资源均衡配置对策研究"
随着国家城乡统筹战略的日益推进,城乡师资均衡配置成为实现城乡义务教育均衡发展的核心和关键。城乡义务教育均衡发展为师资均衡配置提供了良好的政策机遇,城乡经济社会统筹发展为师资均衡配置提供了保障机遇。但城乡义务教育师资配置...
关键词：城乡义务教育 师资均衡配置 城乡教育统筹 
省域城乡义务教育师资均衡发展的现状与对策——以N省小学阶段为例被引量：8
《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2012年第7期12-14,共3页解光穆 马青 杨文芳 
国家社会科学基金青年项目<西部民族地区城乡义务教育师资均衡的财政保障机制研究>(项目编号:11CGL079);宁夏哲学社会科学规划项目<宁夏城乡义务教育师资均衡的长效机制研究>(项目编号:10NXCSH01);宁夏大学科学研究基金项目<宁夏城乡义务教育师资均衡的现状及改进策略研究>(项目编号:NDSK-55)的阶段性研究成果
省域城乡义务教育师资水平之间,既有显性的差距,又有隐性的差距。就N省小学阶段而言,从教师数量来看,尽管农村生师比小于城市,可是农村却存在着"显性"超编与"隐性"缺编共存的现象;从教师质量来看,与城市相比,农村教师在学历、职称上的"...
关键词：省域城乡义务教育 教师 师资均衡发展 
民族地区师资均衡配置的理论构想
《西北师大学报（社会科学版）》2010年第6期65-69,共5页杨军 
国家社会科学基金项目"社会主义和谐社会的构建与少数民族教育公平问题研究"(07CMZ011)
实现少数民族地区师资队伍的均衡配置是民族教育均衡发展的客观要求和根本保障。从当前民族地区师资队伍结构的现状来看,无论在数量上还是在质量上都存在着较为严重的失衡状态。因此有必要从少数民族地区师资均衡配置的政策建构、建立...
关键词：少数民族地区 师资队伍 均衡配置 理论构想 TEACHER 教育均衡发展 教师培训机制 津贴制度 队伍结构 质量 政策 需求 失衡 求和 客观 保障 
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