诗词鉴赏

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重构高中诗词鉴赏教学模式
《现代语文（中旬．教学研究）》2017年第11期58-59,共2页黄美华 
在高中教学实践中,古典诗词鉴赏常见的模式主要有三种：诵读吟唱、翻译内容和对比鉴赏模式。但经过多年教学实践,笔者以为,中学古典诗词教学应采用诵读——联想——体验——感悟的模式,才能更为有效地使学生了解、认识和感悟诗歌的真正...
关键词：古典诗词鉴赏 教学模式 高中 重构 古典诗词教学 教学实践 翻译内容 诵读 
近五年江苏高考古诗词鉴赏方法解读
《现代语文（中旬．教学研究）》2017年第11期154-157,共4页方志诚 
古诗词鉴赏是江苏语文高考的重要组成部分,一直以来,如何破解古诗词鉴赏成为令教师、学生头疼的难题。笔者结合多年教学经验,采用（一）深入诗文,字字咀嚼;（二）还原语境,展开联想;（三）提神深思,用力下笔的方法,取得了理想的教学效...
关键词：古诗词鉴赏 语文高考 鉴赏方法 江苏 解读 教学经验 教学效果 教师 
高中古诗词中颜色词鉴赏教学
《现代语文（中旬．教学研究）》2017年第11期50-52,共3页段奉志 
古诗词鉴赏在高中语文教与学中占据重要地位。而带颜色的词语在古诗词中频频出现,这些词丰富了诗歌的意境。学生鉴赏这些诗词时,要理解这些词的传统文化象征含义,并联系诗歌,把握语言表达上的准确妥帖,前后文的配合呼应以及所处语境中...
关键词：古诗词鉴赏 颜色词语 鉴赏教学 高中语文 教学方法 文化象征 语言表达 感情色彩 
着眼文化传承与理解、语言建构与运用——浅析高中诗词鉴赏教学被引量：3
《现代语文（中旬．教学研究）》2017年第11期54-55,共2页陈怡 
高中语文核心素养是核心素养理念在语文学科的具体化操作。语文核心素养主要包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等。自从教育部2014年在《关于全面深化课程改革、落实立德树人根本任务的意见》中首次...
关键词：文化传承 语言建构 高中语文 鉴赏教学 诗词 语文学科 思维发展 审美鉴赏 
提高高中古诗词教学效率之我见被引量：2
《现代语文（中旬．教学研究）》2017年第5期72-73,共2页杨林 
古诗词的教学是高中语文教学的一个重点和难点，在高考中鉴赏古诗词又是重要模块，更是一个难点。然则在我们平日的古诗词教学中依然存在着一些问题，导致高考中古诗词鉴赏的成绩不大理想：学生缺乏阅读兴趣，基础知识积累不够，理解诗...
关键词：古诗词教学 高中语文教学 教学效率 古诗词鉴赏 阅读兴趣 知识积累 语言表达 高考 
“三抓一挖”——快速把握诗歌情感
《现代语文（中旬．教学研究）》2017年第3期77-77,共1页张美灵 
诗词鉴赏是高考常设题型，不论是全国卷还是各省自主命题卷几乎每年都有涉及，因其广受青睐，高考复习中古诗词鉴赏作为一个独立的专题出现，但实际情况是复习阶段费了很多气力，但学生一拿到诗词还是感觉无从下手。中国古诗词浩如烟海...
关键词：诗歌情感 古诗词鉴赏 高考复习 自主命题 复习阶段 总结经验 化繁为简 全国卷 
掌握诗词鉴赏的金钥匙——就《武陵春》等谈谈诗词教学
《现代语文（中旬．教学研究）》2017年第2期4-7,共4页王保兵 
“诗词鉴赏”能力层级是语文能力层级中最高的层级。在中高考中，“诗词鉴赏”是普遍丢分最多的板块（失分率多在50%-75%）。不少学生认为诗词鉴赏题难度大，分值少，扣分多，这个板块弄不弄都差不多，因此干脆放弃；有的老师甚至告诉...
关键词：诗词鉴赏题 《武陵春》 诗词教学 金钥匙 中学语文教学 能力层级 失分率 板块 
运用“少教多学”策略 提升文本阅读能力
《现代语文（中旬．教学研究）》2016年第9期135-136,共2页刘清群 
“少教多学”的理念是夸美纽斯在《大教学论》（1632年）中提出来的。“少教多学”之“少教”不是让教师投入得更少,更不是弃学生于不顾,而是要启发性、针对性、创造性地“教”;“多学”,并不是多读书、多背教材,而是教师要通过“少教...
关键词：文本阅读 文本解读 阅读文本 《大教学论》 与高司谏书 与山巨源绝交书 诗词鉴赏 设疑 人教版 激趣 
近三年高考古典诗词鉴赏考题探析
《现代语文（中旬．教学研究）》2016年第7期159-160,共2页郭宏才 
中国古典诗词是中华文化的精髓,也是语文教材里的一朵艳丽的奇葩,因此,高考语文试题一定会和古典诗词相伴相随。作为具有风向标作用的高考在考查学生古典诗词水平时一定会和素质教育紧密结合,这使得考题更理性,考查的本真更能体现出诗...
关键词：高考语文 古典诗词 诗词鉴赏 三年 望江怨 文学爱好者 张元幹 首词 《琵琶行》 马子严 
也谈高考“古诗词鉴赏”
《现代语文（中旬．教学研究）》2016年第6期157-158,共2页李元 
古诗词鉴赏是高考试卷上的常设题型,同时也是难点,复习备考效益不高。结合自己的教学实践经验,笔者总结出古诗词鉴赏备考两步走的策略和方法：汝果欲懂诗,功夫在诗外——整理和识记相关知识点;汝果欲下笔,题型须清楚——梳理试题类型,...
关键词：诗词鉴赏 复习备考 试题类型 命题者 修辞方法 景语 叙事语言 实践证明 情语 古诗词 
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