手脑结合

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幼儿园创造性美术教学的有效性研究
《教育》2023年第21期42-44,共3页乐四妹 
研究课题“幼儿园创造性美术教学的有效性研究”(课题编号:YPQXXJYKT2014041)的研究成果。
随着我国教育事业的不断进步和发展,幼儿园阶段的教育教学工作也在不断走向完善,很多幼儿教师在设计幼儿活动时都能够做到积极创新,采用更加新颖的方式开展教学工作,在充分培养幼儿手脑结合能力的同时,培育幼儿多方面的素养.基于此,笔...
关键词：幼儿教师 幼儿活动 美术教学活动 幼儿教育质量 手脑结合 开展教学 培养幼儿 教学方法 
基于“教学做合一”理念的初中生物学教学策略探讨
《新智慧》2023年第7期89-90,共2页张芹娥 
初中阶段,生物学课程是学生必修科目。生物学课堂教学质量,直接影响学生学习素养,生物学学科实践性较为突出,将陶行知先生的“教学做合一”理念应用在生物学课堂上,可以发挥良好的教学效果,促进学生在学中做,实现手脑结合的目标。鉴于此...
关键词：初中生物学 必修科目 学习素养 陶行知 策略探讨 手脑结合 “教学做合一”理念 生物学课堂 
创造性劳动:苏霍姆林斯基劳动教育思想的精神特质被引量：5
《吉林省教育学院学报》2022年第11期59-64,共6页谭凯娜 马香莲 
创造性劳动是通过人的脑力劳动萌发出技术、知识、思维的革新,它在当今的经济发展中起着事半功倍或以一当十的效果。苏霍姆林斯基认为,创造性劳动是知识产生的源泉,它不仅有利于激发人全面发展,而且创造性劳动价值在于其丰富的精神效能...
关键词：创造性劳动 劳动教育 手脑结合 苏霍姆林斯基 
动手操作:培养数学思维的桥梁
《数学大世界（上旬）》2022年第8期98-100,共3页徐敏佳 
小学低年级学生的思维方式以直观形象思维为主。为了使小学生养成具有逻辑性的数学思维,教师要多为学生创设动手操作的活动,让学生动手去做、去探究。那么具体应该怎么做呢?笔者认为可以试着从以下几个方面入手:手脑结合,培养学生逻辑...
关键词：小学低年级学生 课外拓展 探究思维 数学思维 手脑结合 有序思维 动手操作 培养学生创新思维 
劳动创造新知
《中华手工》2022年第2期102-105,共4页彭一(文/图) 孙可镁 
双手与大脑的实践智慧“人生两个宝,双手和大脑……手脑都会用,才算是开天辟地的大好佬。”人民教育家陶行知先生曾作的《手脑并用歌》,将手脑结合的创造喻为至宝。
关键词：教育家陶行知 手脑并用 手脑结合 实践智慧 开天辟地 大脑 创造 双手 
怎样在文言文阅读教学中培养学生的多种能力
《语数外学习（高中版）（上）》2021年第12期22-22,共1页冯洁 
陶行知先生认为"真正的教育应该是手脑结合的"。他不仅强调教育具有传播文化的基本功能,而且强调了教育能培养学生的多种能力。作为语文教师,我们要尊重学生的主体地位,改变传统的教学方式,以"学生的自主学习"为前提,引导他们通过"自修...
关键词：陶行知 手脑结合 提升能力 自主学习 语文教师 文言文阅读教学 真正的教育 传统的教学方式 
浅谈劳动教育中“手脑结合”能力培养的途径
《成长》2021年第12期139-141,共3页李竹 
在新课程标准的改革背景下,劳动教育逐渐成为小学教育体系中重要的内容之一,对于促进学生文化素养和道德品质的同步提升具有重要的作用。劳动教育应该在正确知识观、课程观和教学观的指导下开展,教师要避免进入劳动教育的一些误区,在劳...
关键词：劳动教育 “手脑结合”能力 培养途径 
劳动技术教学中学生手脑结合的策略
《小学教学参考》2021年第36期66-67,共2页周立萍 
学生手脑结合是劳动技术学科教学的追求.:教师适时推出趣味活动,能够激发学生手脑并用的动机;实施分层教学,能够丰富学生手脑结合的体验;关注操作细节研究,能够促进学生手脑结合的进程;创新训练设计,能够启迪学生手脑结合的意识;延伸实...
关键词：劳动技术 手脑结合 策略 
信息化环境下学校劳动教育的实践策略研究
《教育》2021年第40期58-59,共2页谢彩凤 
当前处于数字化、网络化、多媒体化、全球化的信息时代,对传统教育产生冲击,特别是计算机多媒体融图、文、声于一体的认知环境以及先进的网络技术,使得人们关于教育、教学的传统观念发生改变.信息社会的劳动,从以体能和机械能为主的形态...
关键词：实践策略 教育策略 计算机多媒体 劳动形态 手脑结合 认知环境 信息时代 多媒体化 
高中信息技术课堂人工智能教学理论的有效渗透
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2021年第9期122-123,共2页涂玉明 
人工智能技术是当今社会的热门话题,同时在教育方面此话题声势也日渐庞大,高中的信息技术课堂上也随之对这部分知识有了具体的说明。人工智能可以与各种技术相结合,使人们生活更加便捷,它不仅可以解决部分重复枯燥的工作,还可以用强于...
关键词：高中信息技术 人工智能 知识拓展 软硬结合 课堂教学 手脑结合 
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