双主体互动

作品数：115被引量：242H指数：7
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：周亚东张文华张宏伟庞晓虹邵献平更多>>
相关机构：黔西南州兴义一中延边第二中学四平市第十七中学安徽中医药大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：安徽省高校省级重点教学研究项目湖北省教育厅社会科学研究“十五”规划项目湖南省高校思想政治教育研究课题江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 学科=文化科学—课程与教学论x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
双主体互动式教学模式在网络与通信技术课程中的应用被引量：1
《科教导刊》2021年第11期109-111,共3页施永 陶维青 刘宁 
网络与通信是电气工程的专业基础课,教学过程中存在课时有限,教学内容多,学生理解困难,课堂参与度低,注意力集中困难的问题。针对上述问题,课程组研究了双主体互动式教学模式,教师和学生均作为教学的主体,充分调动学生自主学习的积极性...
关键词：网络与通信教学 双主体互动 教学模式应用 
学前教育专业舞蹈教学中双主体互动教学模式研究
《鸭绿江》2019年第12期135-136,共2页黎恬恬 
项目名称:长沙师范学院2018年校级教学改革研究项目《高校转型背景下双主体互动教学模式在学前教育专业舞蹈教学中的研究》,项目编号:P2018012
学前教育专业舞蹈教学中的互动式教学比传统教学更具有优势,它可以最大限度激发学生的学习兴趣与积极性,提高课堂效率,促进教学目标的实现。这种双主体互动教学模式,能够解决教学中的实际问题,操作性很强,除了提高学生的人际交往能力、...
关键词：双主体互动教学 学前教育 舞蹈教学 
中国传统文化教学范式改革浅议被引量：1
《文教资料》2012年第20期148-149,共2页李秋华 
浙江财经学院教改立项课题成果,编号:JK201130
要改变以＂传授知识—接受知识＂和以教师为中心、以课堂为中心及以教材为中心的传统教学范式,努力构建以教师为主导、学生为主体、注重学生能力培养的教学范式,作者进行了专题调研,提出了一些方法。
关键词：课程教学范式 体系构架 双主体互动 社会实践 
高职院校“校企双主体”互动式人才培养模式探索被引量：3
《沿海企业与科技》2011年第9期113-114,共2页黄少容 
"校企双主体"互动式人才培养模式是职业院校现在和将来教学改革的目标和发展方向,目前在职业教育界尚未形成一套成熟的"校企双主体"人才培养模式,是我国职业教育发展的关键问题之一,文章拟就这一问题分析其必要性,并提出几点实施建议。
关键词：高职院校 “校企双主体” 互动式人才培养模式 
双向互动 争取双赢——浅议双主体互动式课堂教学模式被引量：1
《新一代（理论版）》2011年第9期188-188,共1页胡振辉 
摘要：英语双主体互动式课堂教学模式是新课程背景下提出一种有效的课堂教学模式。我们强调英语课堂教学应该通过建立民、和谐、互动的师生关系，创设互动学习环境，正确定位教师自身来积极构建双主体互动式课堂教学模式。
关键词：双主体 课堂教学模式 构建 互惠 
以“双主体互动”提高复习效率
《中学物理（初中版）》2010年第10期41-42,共2页周震 
中考物理复习应从“巩固、整合、发展”的角度来思考一轮复习的思路．其中“巩固”是最基本的学习要求，“整合”是已学的知识系统化，“发展”则是知识由简单到复杂，由单一到综合的过程．而随着“五严”规定的强势推行，过去那种向时...
关键词：复习效率 双主体 知识系统化 物理复习 “整合” 学习要求 教学方式 教研组 
双主体互动教研模式的探讨与实践
《天津教育》2010年第12期27-28,共2页许洪媛 
长期从事学前教育教学和科研工作的过程中，笔者本着以“教育爱”的理念从事学前教育工作，并且于工作中处处践行这一理念：用爱的忠心，追求健康、可持续发展的幼儿教育；用爱的智慧，促进幼儿全面和谐发展；用爱的执著，追求理想课程...
关键词：教研模式 双主体 实践 幼儿教育 全面和谐发展 “教育爱” 可持续发展 科研工作 
双主体互动式教学在数控实训教学中的应用体会
《中国科教创新导刊》2008年第10期91-92,共2页陈远权 
中职学校课堂应用双主体互动教学法作为主要的教学法,教学效果显著。双主体互动式教学满足中职学生好动性格生理需要的有效方法,是改变学生厌学的重要手段,是教学相长的内在规律的需要,可以培养学生的自信心,是培养学生创新能力的重要途...
关键词：双主体互动 生理需要 自信心 实训教学 和谐校园 创新能力 互动方法 
“双主体互动式”课堂教学模式的构建被引量：5
《中学化学教学参考》2007年第4期14-15,共2页王春 
一、问题的提出 纵观目前的高中化学课堂教学，“机械讲授式”教学仍为一些教师所推崇，过分强调教师的主导作用而忽视学生主体参与的问题在许多教师的教学实践中仍然较为普遍地存在着，这种课堂教学模式对学生创新思维和创新个性的培...
关键词：课堂教学模式 学生主体参与 互动式 双主体 学生自主学习 科学探究能力 课堂教学方式 新课程理念 
双主体互动式教学初探被引量：15
《现代中小学教育》2005年第5期19-21,共3页米学良 
师生互为主体是主体性教学的内在要求,师生互为主体是实现教学互动的条件,双主体互动教学具有双向主动、双向能动、双向促动等特点,从而达到教学相长,师生共同发展。双主体互动式教学形态有参悟式、对话式、体验式、语用式。
关键词：双主体 互动式教学 师生共同发展 主体性教学 内在要求 教学互动 教学相长 教学形态 双向 对话式 体验式 学具 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部