陶行知

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高等职业教育高质量发展中陶行知生活教育思想的有效融入
《教学管理与教育研究》2023年第24期25-27,共3页俞菊芳 
随着我国社会经济的快速发展和人民生活水平的持续提高,高等职业教育正经历着前所未有的转型期,“十四五”规划为我们描绘了教育现代化的宏伟蓝图,并将“高质量发展”确定为引领高等职业教育未来发展的核心指向。本文以高等职业教育高...
关键词：高等职业教育 高质量发展 陶行知教育思想 策略 
陶行知“教学做合一”理论对初中历史教学的分析
《教学管理与教育研究》2023年第23期78-80,共3页姚实彦 
陶行知“教学做合一”是陶行知生活教育理论中的教学论部分,强调实践的重要性。通过实践,教师的教学可以有效落实,学生在学习中也能有更深刻的感悟。当前,初中历史教学还存在教师忽略学生学习过程以及学生观点较难得到表达的问题,影响...
关键词：陶行知 教学做合一 初中历史 教学 
提升道德与法治课程教育价值的三种途径被引量：1
《教学管理与教育研究》2023年第19期109-111,共3页郑慧娴 
须融合“思”与“行”教学,通过“模拟真实生活场景,强化规范意识与行为”“灵活利用现实资源,丰富思维与行为体验”“巧妙升华主题价值,构筑深度思维与行为”三种途径,促使学生在教学实践中转变思维与行为,展现出高素质的新时代学生风貌。
关键词：陶行知理论 立德树人 道德与法治 生活实践 
陶行知知行合一理念下小学语文阅读教学的创新策略被引量：3
《教学管理与教育研究》2023年第20期60-62,共3页仲照飞 
知行合一是陶行知教育理论的重要组成部分,强调知识的获取需要注重实践,注重学生的动手能力,促进学生的综合素养的提升。教师应时刻关注小学语文阅读教学中的只“读(知)”不“行”、只“行”不“读(知)”、读(知)与行脱节的难题,本文提...
关键词：知行合一 小学语文 阅读教学 
小学科学“动手做”教学的设计研究被引量：1
《教学管理与教育研究》2023年第18期119-121,共3页秦伟 
新课改背景下“学生主体”和“实践教学”得到了越来越多教师的重视,“动手做”教学模式被广泛应用到各学科教学中,该教学模式参考了陶行知先生“教学做合一”理论中“教与学都应该以学生的‘做’为中心”的教学主张,对于教学的优化升...
关键词：小学科学 陶行知理论 动手做 教学方案 
陶行知教育理论在高中地理课堂的渗透策略分析
《教学管理与教育研究》2023年第17期91-94,共4页朱永泽 
陶行知教育理论对教育行业影响深远。高中地理课堂内容知识繁多,且具备较强的实践性。因此将陶行知教育理论应用到高中地理课堂当中,不仅凸显了学生的主体地位,同时丰富了地理教学资源,为学生地理学科核心素养的提升奠定了基础。基于此...
关键词：陶行知教育理论 高中地理 课堂教学 
陶行知教育思想在韩国的发展状况和研究
《教学管理与教育研究》2023年第16期4-7,共4页刘俊 
本文以陶行知教育思想在韩国的发展和传播为线索,通过对相关文献和实践案例的综合分析,深入探讨了陶行知教育思想在韩国的发展状况和研究现状。研究结果表明,陶行知教育思想在韩国得到了广泛传播和应用,特别是在韩国的基础教育领域,其...
关键词：陶行知 教育思想 韩国 传播纪实 
陶行知生活教育观下小学劳动教育的实施现状及对策被引量：2
《教学管理与教育研究》2023年第14期111-113,共3页郭舟 
劳动教育是贯彻落实新时代立德树人根本任务的具体举措,也是培养学生全面发展的重要教学途径。小学阶段设置劳动课程的重点是引导学生参加多种形式劳动活动,帮助学生树立正确劳动价值观,养成良好劳动素养。当前小学劳动教育课程实施过程...
关键词：陶行知 生活教育观 小学劳动教育 
陶行知生活教育思想在高中生物学教学中的应用
《教学管理与教育研究》2023年第13期116-118,共3页年醒 
生物学教学中融入生活教学内容、社会实践内容,有助于学生更好地理解抽象概念,进行深入学习。本文首先分析生物学教学中陶行知生活教育思想的应用价值,然后从更新教学内容、引入社会活动、重视动手实践等方面阐述具体应用措施。
关键词：生活教育 高中生物学 教学策略 
基于陶行知理论和儿童本位理论的小学语文写作教学
《教学管理与教育研究》2023年第12期25-27,共3页张晓莉 
小学语文教学目标的确立是以核心素养为导向,教师在语文写作教学过程中应注重对学生核心素养的培养,将陶行知教育理论和儿童本位理论付诸实践,确保写作教学活动得到合理开展,为落实核心素养培育工作夯实基础。文章提出了在写作教学中激...
关键词：陶行知理论 儿童本位理论 核心素养 小学语文 写作教学 
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