提升课堂质量

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实施大单元教学,提升课堂质量--大单元视域下小学音乐教学内容的优化
《新教师》2024年第4期49-50,共2页陈靖 
本文从重构教材内容、革新教育目标、创新教学手段、改革反馈模式四个方面,详细讨论大单元视域下小学音乐教学内容的运用策略。
关键词：小学音乐 大单元教学 教学内容 教学研究 
大学英语有效课堂环境构建及评价探讨——评《大学英语有效课堂环境研究》
《皮革科学与工程》2023年第5期I0002-I0002,共1页马旭红 
课堂是教学的主阵地,良好的课堂环境是提升课堂质量的重要途径。近年来,高效的课堂环境构建及评价机制已成为了广大高校英语教育者研究的重点课题,相关的研究也是层出不穷。其中,任庆梅老师编著的《大学英语有效课堂环境研究》一书,对...
关键词：有效促进 评价机制 环境构建 构建与优化 英语有效课堂 课堂环境 高校英语教育 提升课堂质量 
农村小学全科教师提升课堂质量的困境与路径
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第9期110-112,共3页林辰昕 
当前农村小学全科教师在面对课堂质量提高方面陷入困境,本次研究主要通过文献研读,分析课堂提质困境和探索相关解决路径。经研究总结:造成农村小学全科教师课堂提质的困境主要原因有乡村教学资源的匮乏、全科教学工作认知偏失以及个人...
关键词：农村小学 全科教师 课堂质量 困境 路径 
立足教材,提升课堂质量
《中国中小学美术》2023年第7期75-76,共2页吴敏 
大家好,非常荣幸有这样的机会与大家交流。我是来自辽宁省抚顺市的美术教研员,主要负责小学的教学研究工作。这次参与人民美术出版社的“新美育新美术新课程”艺术教育研讨会,我从内心深处感受到人美社在教材编写上的专业性,以及强大的...
关键词：教研员 人民美术出版社 美术教师 教育研讨会 立足教材 辽宁省抚顺市 教学研究工作 教材编写 
“双减”教育环境下的小学语文教学改革对策被引量：1
《天津教育》2023年第16期102-104,共3页刘兴艳 
“双减”政策的提出,促进小学语文教学改革取得了一定的成效。为了适应“双减”教育改革,教师要不断提升自身综合素质、调整教学方式、更新教学理念,运用先进的教学手段提升课堂质量和效率。小学语文教师要善于发现学生学习中存在的问题...
关键词：小学语文教学 小学语文教师 不断提升 提升课堂质量 教学手段 教学方式 更新教学理念 问题及改革 
新课标视野下学生数学核心素养的培养被引量：1
《陕西教育（教学）》2023年第4期47-49,共3页王葱侠 
新课改的落实,需要教师提升课堂质量,着重培养学生的数学核心素养。然而,部分教师并没有重视新课改的重要意义,也没能设计出科学合理的教学计划,致使学生的数学素养难以达到预期标准。要想解决这种现状,教师就应创设出形式更为丰富的教...
关键词：数学核心素养 新课改 教学计划 数学素养 新课标视野 核心素养的培养 提升课堂质量 激发学生的学习兴趣 
“双减”背景下初中数学课堂培养学生创新意识之我见
《新智慧》2023年第3期12-14,共3页马鹏程 
当前,在人工智能、第五代移动通信技术等为代表的新技术的带动下,数字化社会正快速推进。而教育界也随着科技的发展而发生着翻天覆地的变化。现代化教育技术的发展带给教育很多便利的同时,也使得广大教师感到肩头的责任无比重大。因为...
关键词：现代化教育技术 学生创新意识 初中数学课堂 减负增效 人工智能 数字化社会 学好数学 提升课堂质量 
小学语文教学中妙用“信息技术”提升课堂质量的策略探究
《世纪之星—小学版》2022年第33期160-162,共3页李彦 
随着社会经济的不断发展,越来越多的现代化教育手段开始涌入小学语文课堂中,其中以信息技术的教学优势最为明显。在这一教学过程中,为了加深学生对知识的理解、巩固和记忆,小学语文教师需要对原先的教学计划作出一定的调整,在语文课堂...
关键词：小学阶段 语文教学 妙用“信息技术” 
为学生提供适合、适度、适时的教育
《初中生世界（初中教学研究）》2022年第9期9-10,共2页吉东 
实施“双减”政策以来,兴化市昭阳湖初级中学以新的历史定位、新的工作路径,切实减轻学生和家长负担,在提升课堂质量、优化课程设置、培养关键能力、开拓育人途径等方面进行创新,为学生提供适合、适度、适时的教育,努力提高学校育人水...
关键词：初级中学 育人途径 培养关键 工作路径 昭阳湖 落地生根 服务质量 提升课堂质量 
开展有组织的课堂观察,提升课堂质量——人大实施“101计划”课堂提升的工作实践被引量：2
《计算机教育》2022年第9期24-26,共3页张孝 
在2021年底“101计划”启动伊始,中国人民大学即建立了项目工作组,下设“101人大—课堂提升组”,从课程、教师以及专业建设角度全方位配合“101计划”,建立课堂提升组运行机制,组织教师有序开展听课和经验分享交流活动,及时总结教师们...
关键词：中国人民大学 课堂提升 制订计划 课堂观察 心得体会 及时总结 运行机制 项目工作组 
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