农村初中英语教师

作品数：81被引量：64H指数：4
导出分析报告
相关领域：文化科学语言文字更多>>
相关作者：刘要悟王立忠刘晓萍于秀娟李洁更多>>
相关机构：湖南大学湖南师范大学浙江师范大学平顶山学院更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：湖南省教育科学规划课题中央高校基本科研业务费专项资金青岛市社会科学规划项目湖南省教育科学“十二五”规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
农村初中英语教师核心素养下课堂有效教学行为研究
《爱人》2023年第11期161-163,共3页苏瑜 
现代教育领域在新课程改革不断深入和发展的大背景下,农村的教育教学强调教师承担传授解惑的同时,又要通过课堂的教学活动过程培养学生的核心素养。目前的农村地区初中英语课堂主要以经验教学行为和习惯教学行为为主导,课堂的有效性要...
关键词：核心素养 农村 初中英语课堂 有效教学行为 
农村初中英语教学中德育渗透探究被引量：1
《山西教育（教学版）》2022年第12期87-88,共2页韩旭 
素质教育背景下,社会对学生的素质要求逐渐提高,国家对高素质人才的需求也日益增长。初中阶段是学生身心健康发展的重要阶段,因此,农村初中英语教师在教学过程中,既要注重教学实践,也要注重品德教育。本文针对德育在农村初中英语教学中...
关键词：初中英语教学 品德教育 有效策略 德育渗透 学生身心健康 农村初中英语教师 教学实践 初中阶段 
农村初中英语教学的困境与对策思考
《四川教育》2021年第27期64-64,共1页余春兰 
在农村地区学校,英语教学费力费时,效果却始终不如意。怎样提高农村初中英语教学的质量,是农村学校英语教师必须认真思考和探索的问题。农村初中英语教学面临多重困境农村初中英语教师专业化素质普遍不高。在农村,师范类英语专业毕业的...
关键词：农村初中英语教学 专业化素质 困境与对策 农村初中英语教师 不如意 英语学科 师范类英语专业 多重困境 
向教育的原乡漫溯
《初中生世界（初中教学研究）》2021年第7期73-74,共2页赵娜 
四年前的盛夏,我来到黄海之滨的小镇,走上三尺讲台,成了一名农村初中英语教师。激动之余,我更多的是忐忑不安,我不知道自己能否胜任这份工作。但当我站在讲台上,看到孩子们求知若渴的眼神,我便给自己定下了“教之铭”:教学相长,永不停歇。
关键词：教学相长 三尺讲台 农村初中英语教师 求知若渴 黄海之滨 四年 漫溯 
农村初中英语课堂互动教学的有效途径探析
《中学生英语》2021年第18期107-107,共1页郭汝农 
引言在全球化趋势不断加剧的今天,英语这门课程的社会地位以及教育地位有了明显的提升。许多农村初中英语教师以互动教学为依据,将这一现代化的育人理念以及教学模式与学生的社会实践融为一体,丰富英语教学的内容及手段,鼓励学生在自主...
关键词：自主实践 育人理念 互动教学 全球化趋势 农村初中英语教师 英语教学 教学模式 途径探析 
农村初中英语教师基于人工智能培养学生高阶思维的研究
《好日子》2021年第11期28-28,共1页王晓亮 
现在的社会处在人工智能的时代,人工智能也逐渐的跨入各行各业进而代替很多传统的工作。随着人工智能也走进了学生的课堂,人工智能和英语的相辅相成,不但能够有效的提高英语教学的科技水平和信息化,更加能够培养学生的高阶思维,进而促...
关键词：人工智能 英语教学 高阶思维 
农村初中英语教师在英语听力教学中的困惑及应对策略研究
《新丝路（下旬）》2021年第3期0213-0213,共1页谈玉梅 
定西市教育科学“十三五”规划2020年度课题(项目编号:DX[2020]GHB428)。
英语是一门语言实践课,需要每一位教师运用不同的教学方法去激发学生的听说兴趣,调动学生的学习积极性与主动性,提高课堂教学效率,提高学生的听力水平和能力,以期对学生其他技能及综合素质的培养起到更积极的作用。在农村初中的日常英...
关键词：农村初中 英语听力 教学策略 
农村初中英语教师对英语学科核心素养的认知研究被引量：3
《青岛职业技术学院学报》2020年第5期62-65,69,共5页蒋长刚 鲁华山 黄芳 
2018年青岛市社科规划项目(QDSKL1801186)。
通过深度访谈开展了对8名农村初中英语教师培养学生英语学科核心素养认知情况的个案研究。研究发现,总体上他们对英语学科核心素养持积极态度,但认识水平跟政策要求与现实需要仍有差距,在课程实施中面临如何将英语学科核心素养培养融入...
关键词：英语学科核心素养 初中英语教师 英语课程改革 
利用APP提高农村初中学生英语口语能力的调查与研究
《中小学英语教学与研究》2020年第10期52-56,共5页周明 
近年来教育类APP迅速发展,在提高教育现代化和满足学习者个性化学习需要等多方面发挥着促进作用。英语教师如能科学合理地利用APP(—般在手机等移动终端安装使用,在本文尤指移动学习APP,简称APP)辅助学生英语口语学习,对学生英语口语能...
关键词：农村初中学生 个性化学习 农村初中英语教师 英语口语能力 促进作用 英语口语学习 APP 英语口语水平 
校本研修促进农村初中英语教师专业发展
《课程教材教学研究（中教研究）》2020年第9期22-23,共2页黄永琪 
近年来,校本研修在全国各地普遍实施,其目的是促进广大教师共同进步、共同发展。相较于城市,农村初中生英语基础较弱,知识面比较狭窄,部分学生学习目的不明确,学习积极性不高,这就更加需要英语教师相互学习,提高英语教学水平,适应英语...
关键词：校本研修 农村初中英语教学 教师专业成长 农村初中英语教师 初中生英语 学习积极性 教学实践 共同进步 
全选清除导出
共8页<12345678>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部