专业技能课

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相关机构：江苏省泰兴中等专业学校深圳职业技术学院福建师范大学湖南财经工业职业技术学院更多>>
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工匠精神融入职业院校专业技能课程的逻辑、方法与路径
《特区教育》2025年第12期157-159,共3页罗秀清 
广西壮族自治区教育厅2023年度广西职业教育教学改革研究重点课题“‘三全育人’大背景下职业院校工艺美术专业技能课程基于工匠精神的课程思政教学设计实践研究”(GXZZJG2023A017)。
在当今时代,素质教育对技能型人才培养至关重要,将工匠精神融入职业院校专业技能课程意义重大。当前职业院校专业技能课程存在培养目标脱离实际、教学理念因循守旧、教学内容单一等问题。工匠精神融入有其内在逻辑,包括现实意义、具体...
关键词：职业教育 工匠精神 专业技能 方法路径 
基于案例教学法的中职护理专业技能课程改革与实践研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期169-172,共4页潘晨晨 
随着护理行业对实用型、高素质护理人才需求的持续增长,传统的中职护理专业技能课程已难以适应现代医疗护理的严苛要求。案例教学法,以其强调情境体验与问题导向的教学特色,为护理教育开辟了新的思路与实践路径。本文深入探讨了案例教...
关键词：案例教学法 中职护理 技能课程 课程改革 实践教学 
基于OBE理念的职业院校专业技能课程教学评价设计探索——以清远市职业技术学校汽车类专业为例
《汽车维修与保养》2025年第1期98-101,共4页何向东 
广东省教育科学规划2022年度中小学教师教育科研能力提升计划重点项目“欠发达地区中职学校汽车类专业群‘三教'改革的实践研究”(课题编号:2022ZQJK105,项目负责人:何向东)。
随着职业教育的发展,职业院校专业技能课程教学评价设计是落实教育教学改革最基础、最根本的焦点问题,是促进课程教学立德树人、保证教学质量的内在动力与实践尺度,也是深化职业教育评价改革的重要内容与关键环节。本文主要围绕专业技...
关键词：OBE理念 专业技能课程 教学评价 
专业技能课程四位一体多元化教学模式研究
《高教学刊》2025年第1期93-97,共5页祁建华 季军远 刘汝海 甄毓 
中国海洋大学2021年度本科教育教学研究重点项目“专业技能课程四位一体多元化教学模式研究——以《环境监测》课程为例”(2021ZD17)。
针对传统理工科专业技能理论课程教学中实践不足等问题,构建并应用“课堂互动学习+网络辅助学习+课外实践深化+多元化评价学习效果”四位一体的多元化教学模式。该教学模式可充分发挥教师课上主导性与学生课下自主性,采用翻转课堂、案...
关键词：专业技能课程 多元化教学模式 实践能力 互动式学习 创新能力 
中职药品食品检验专业无机化学课程改革的探索与实践
《广东教育（职教）》2024年第9期89-89,107,共2页黄小璇 
一、课程设计本课程的教学目标是学生能掌握无机化学与专业方向有关的化学基本理论、基本知识和基本技能;能遵守安全操作规程,具有实验室仪器、设备、药品的安全操作和使用常识;考取化学技能证,具备从事药品、食品检验等相关工作的基础...
关键词：专业技能课 无机化学 安全操作规程 实验室仪器 食品检验 中职 课程设计 化学技能 
中职幼儿保育专业技能课的混合式教学模式微探
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第9期0184-0187,共4页付蓓蓓 
中职幼儿保育专业技能课程的混合式教育模式运用,能够有效提升教学质量,助力课程创新与改革。基于此,本文针对于相关内容进行分析,探究了混合式教学模式的理论基础,以及混合式教学在该领域的实际运用情况。通过研究发现混合式教育模式,...
关键词：中职幼儿保育专业 技能课 混合式教学 
技术赋能高职专业技能课线上教学:价值逻辑、现实困境、路径选择
《机械职业教育》2024年第8期38-42,47,共6页石雨欣 
新一轮的技术革命开启“互联网+”的新元年,技术赋能职业教育已成为其满足现代化、高质量发展的必经之路。专业技能课线上教学既彰显高职院校的教学核心又满足技能社会下教育现代化的需要,但在教学的过程中仍存在着诸多现实困境:新型基...
关键词：技术赋能 专业技能课 线上教学 高职 
项目式教学介导的食品科学与工程专业课程“探究-讨论-启发”教学新模式构建研究--以南京财经大学为例
《中国食品》2024年第16期39-41,共3页马高兴 苏安祥 杨帆 夏季 
南京财经大学教学改革立项课题(JGY2023062)。
高等教育在促进科技进步、推动社会经济发展等方面发挥着至关重要的作用,高校培养的大学生更是中国社会主义现代化建设事业和中华民族伟大复兴的重要力量。近年来,我国有大量的食品类高等院校毕业生进入食品企业,但企业认为,学生的创造...
关键词：职业技术教育 南京财经大学 专业技能课 食品科学与工程专业 项目式教学 实践操作能力 社会经济发展 科技进步 
专业技能课程适应职业教育发展的改革探索——以音乐表演专业为例
《品位·经典》2024年第12期143-146,共4页梁粤梅 
贵州开放大学(贵州职业技术学院)现代远程教育研究中心、贵州远程教育学会“专业技能课程适应职业教育发展的改革探析——以音乐表演为例”(2023ZD09)。
职业教育作为培养技能型人才的重要途径,其发展水平直接关系到国家的创新能力和经济结构的优化升级。音乐表演专业是职业院校的特色专业之一,音乐表演专业的教育质量直接影响到未来音乐人才的素质和行业的发展。当前,职业院校的音乐表...
关键词：音乐表演 专业技能课程 职业教育改革 
双高背景下,高职学前教育专业技能课程建设研究——以陕西省W高职院校为例
《学前教育论坛》2024年第2期65-70,共6页汪梅 
在教育部启动实施“双高计划”的背景下,W高等职业院校学前教育专业群于2023年被评为校级高水平专业群,并开启了如火如荼的课程建设研究。本研究着眼于学前教育专业四门技能课程的研究,在研究中发现:技能课程范围广,但缺乏针对性;技能...
关键词：学前教育 技能课程 课程建设 高等职业院校 岗课融通 
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