作文课教学

作品数：88被引量：24H指数：3
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基于情境教育理论的初中作文课教学改革探究被引量：2
《甘肃教育研究》2023年第11期114-116,共3页唐建斌 
基于情境教育教学,根据新时代的特点和文化背景、教育教学改革要求等,引导学生学会写作,有助于深化初中作文教学课程改革。通过实践赋予情境教育教学新的实践内涵,有助于不断提升语文教学水平,深化“双减”教育教学改革。
关键词：情境教育 初中 作文课 改革研究 
初中“七步互动” 作文课教学模式研究
《教育艺术》2022年第7期42-42,共1页张玉云 
《义务教育语文课程标准》中提出,听、说、读、写是初中语文学习中需要培养起来的四大必不可少的能力,尤其是写作能力更是学生语文能力的综合运用和具体表现,是判断语文教学水平和学生语文能力的最主要指标。但是多年来,初中生的写作水...
关键词：作文课 写作素材 作文教学 厌恶心理 教学模式研究 语文能力 语文教学 初中语文学习 
基于读后续写的高中英语作文教学探讨
《英语画刊（高级）》2021年第19期54-55,共2页黄蕾 
在高中英语作文教学中,教师常常使用各种教学方法来提升教学质量。由于作文考查的是学生的综合能力,并不是一次作文课教学就可以让学生写好作文的,而需要学生在平时学习中不断积累,发展写作技能,提升综合能力。
关键词：提升教学质量 写作技能 高中英语作文教学 教学方法 读后续写 作文课教学 写好作文 提升综合能力 
兴趣是学生作文最好的老师——七年级新生作文课教学之我见
《中学生作文指导》2021年第9期0009-0009,共1页吴寿俊 
刚刚踏入中学校门的七年级孩子,知识贫乏,生活积累贫乏,思想情感贫乏,要想写出一篇像模像样的作文,那确实算是一项浩大的工程。作文教学的关键,应当是千方百计激发起他们浓厚的写作兴趣,让他们充分体验作文的快乐,在快乐中作文,在写作...
关键词：快乐作文 快乐写作 感悟作文 
线上线下相结合开展作文课教学——以“与材料论述点对话”作文讲评课为例
《现代教学》2021年第1期134-135,共2页曹琼 
本文阐述通过钉钉平台开展"与材料论述点对话"作文讲评课,通过观看录制视频进行例文解析,利用互动平台进行师生对话研讨,通过制作微信公众号进行主题推文展示,引导学生从写作者转化为评价者,加深对核心知识点的理解,探索混合式教学的有...
关键词：高中语文 材料论述点 公众号 角色转化 
漫谈高中语文作文课教学探索
《新作文（教研）》2020年第12期0001-0001,共1页张晓然 
高中阶段是学生语文作文发展的关键时期,更是黄金时期,这一时期,学生思维的理智性增强,片面性有所改善,更善于思考、探究问题,批判、质疑观点,这促进了学生的语文写作水平的发展。在语文写作教学中,教师要抓住学生高中阶段的思维特点,...
关键词：探索 语文 
读之得法下笔如神关注生活所知广博——五程序单元教学模式作文课教学模型的构建与实施
《中学语文教学参考》2020年第35期55-58,共4页苏秀梅 邓玲 
广西教育科学“十三五”规划2019年度广西教育研究专项课题“初中语文五程序单元教学模式实证研究”阶段性成果之一。批准文号:桂教科学[2019]10号,立项编号:2019ZJY144。
"五程序单元教学模式"作文教学有两大特点:第一,没有专门的作文指导课;第二,作文写评改全程在课内完成。这样的作文教学形态其背后的理念是什么,它凭借什么追求高质高效的教学效果?邓玲教授早在1998年发表于《中学语文教学参考》8—9期...
关键词：中学作文教学 五程序单元教学 教学效果 改革趋向 作文指导课 作文课教学 训练序列 高质高效 
小学语文提高作文课教学效率的有效指导策略被引量：1
《课程教育研究》2020年第47期119-119,121,共2页赵国荣 
作文是小学生自主整理语言素材,积极构思,主动进行书面创作所形成的文本资源,反映着小学生的篇章布局能力、遣词造句能力,也能够从不同角度去反映出小学生本身的思想认知与人生经历。这就便于小学语文教师从语言角度去分析小学生的书面...
关键词：小学语文 作文教学 提效策略 
如何设计小学中高年级作文课教学被引量：3
《学周刊》2020年第16期43-44,共2页姚玉霞 
在小学中高年级语文写作教学中,教师要以素质教育作为教学理念,在教学中尊重每一位学生的主体地位,使小学生能够深刻地认识到作文学习的乐趣及重要性。由于作文是提升小学生语言能力、逻辑思维意识,增强学生文学素养的重要教学内容。教...
关键词：小学语文 中高年级 作文教学 策略探索 问题 
浅谈提高小学作文课教学效率的策略
《读天下（综合）》2020年第15期0226-0226,共1页朱喜艳 
在长期的语文教学中,笔者不断进行探索,找到了一套行之有效的作文教学方法:创设情境,激发写作兴趣;搭建平台,挖掘写作素材;引导体验,激发真情实感;制造悬念,拓宽写作思路。
关键词：情境 平台 体验 悬念 
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