拓宽思维

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联想构图 曲径通幽——以2024年武汉市中考数学第15题为例
《初中数学教与学》2025年第4期29-31,共3页王国兵 王禄均 
联想作为一种独特的思维方式,在数学解题中发挥着极其重要的作用.在面对较为复杂的问题时,我们往往需要借助联想突破思维的局限性,以增强思维的灵活性,拓宽思维的深度和广度.从几何学习的角度看,解题联想就是从图形的基本结构特征出发,...
关键词：基本图形 中考数学 拓宽思维 数学解题 基本结构特征 思维的灵活性 几何学习 曲径通幽 
巧用“化边”策略,妙解锐角三角形
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》2025年第6期32-36,共5页崔乐 崔丽力 
解三角形是高考的必考内容,其中锐角三角形问题由于“锐角”的限制致使求取值范围、最值时增加了思考量及运算量,常规“化角”解决手段因其运算量较大,实践中往往出现较多计算失误。下面通过引例及典型例题循序渐进地展示“化角”及“...
关键词：计算失误 锐角三角形 必考内容 解三角形 拓宽思维 模板化 典型例题 取值范围 
基于学生思维发展的小学语文阅读教学
《格言(校园版)》2025年第9期44-46,共3页张忠 
阅读,作为知识获取与思维训练的双重载体,在引领学生思维发展方面具有独特价值。在阅读过程中,教师的教学引导能够使学生在理解文本的过程中锻炼思维能力,深化思考层次,拓宽思维视野。因此,教师要利用科学的阅读教学策略,有效激发学生...
关键词：学生思维发展 语文综合能力 教学引导 学生思维能力 拓宽思维 阅读教学策略 理解文本 知识获取 
新课标背景下小学信息技术课堂教学
《天津教育》2025年第8期93-95,共3页孙称心 
随着新课程改革的不断深入,信息技术在小学课堂中的作用逐渐显现。它不仅为学生的学习和生活提供了更多便捷,同时也凸显了信息技术教育改革政策的重要性和育人价值,推动教师积极更新教育理念。在新课标背景下的小学信息技术教学课堂,教...
关键词：小学课堂 小学信息技术教学 新课标背景下 小学信息技术课堂教学 信息技术 拓宽思维 实时信息 项目驱动 
基于课程主题的小学劳动实践性作业设计与研究
《新校园》2025年第2期25-26,共2页吴佩佩 
小学劳动实践作业的设计不仅仅能帮助学生巩固劳动知识,还在于链接学生的实际生活,帮助学生在自主探究、观察讨论和生产实践中培育运用多学科知识解决问题的综合能力,有效提升劳动实践技能,拓宽思维的广度和深度。因此,教师在设计劳动...
关键词：劳动观念 优化作业 实践性作业 拓宽思维 实践作业 自主探究 主题项目 课程主题 
想象无限,创意无限——想象作文的探索
《作文成功之路》2024年第39期15-17,共3页张明明 
“奇妙的想象”是部编小学语文三年级下册第五单元的写作练习,旨在引导同学们充分发挥想象力,将脑海中的畅想写出来。想象类作文在写作教学中具有不可替代的作用,它不仅能够提升同学的语言表达能力、激发写作兴趣,还能够拓宽思维空间、...
关键词：语言表达能力 想象作文 自由驰骋 写作练习 小学语文 激发写作兴趣 拓宽思维 不可替代 
基于核心素养的跨学科阅读教学策略被引量：1
《语文世界（上旬刊）》2024年第8期46-47,共2页苏萍 
跨学科阅读教学是未来教学的趋势,是人才核心素养培养的需要,也是新课标提倡的教学方式。新课标要求将不同学科的知识和技能融合到阅读教学中,通过引入不同学科的知识和概念,学生可以从多个角度去理解和解读文本,通过跨学科的视角来拓...
关键词：核心素养 未来教学 拓宽思维 知识和技能 新课标 阅读教学策略 解读文本 跨学科 
傲然的姿态
《中学政治教学参考》2024年第26期48-48,共1页查涵琪 杨小林(指导) 
人们凝望英雄的身影时,往往会热泪盈眶,这是为什么?那是因为他们那傲然的姿态,让人为之动容。阅读统编《道德与法治》教材,感受到千千万万傲然的英魂,深深震撼着我的内心。凝望着他们傲然姿态,我体会到生命的真谛。我们要有终身学习的...
关键词：终身学习 为之动容 拓宽思维 超越自我 统编《道德与法治》 姿态 成长和发展 
地理阅读:开启认识世界、理解人地关系的新视角
《高中生学习（作文素材与时评）》2024年第7期121-123,共3页张胄 
地理学是一门与学生生活密切相关却常被忽视的学科,它深刻描绘了人类赖以生存的地球家园,引导人们对可持续发展的深入思考。在高中地理学习中,阅读是学生理解知识、提升学科核心素养的重要途径。然而,在信息爆炸时代,高中生如何甄选地...
关键词：学科核心素养 主动思考 理解知识 拓宽思维 良好习惯 人地关系 信息爆炸时代 地球家园 
基于深度学习的初中道法课堂问题设计思路
《课堂内外（高中版）》2024年第19期98-99,共2页谭敏 
深度学习强调学生的主动性与创造性。在初中道法课程的教学中,教师通过以深度学习理念为基准,为学生设计开放性问题,能够在较大程度上调动学生的好奇心和探索欲,引导学生从多角度、多层面思考问题,拓宽思维视野。深度学习主要相对于浅...
关键词：深度学习 浅层学习 学习理念 拓宽思维 理解知识 课堂问题设计 开放性问题 探索欲 
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