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作品数：2636被引量：1236H指数：12
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从“运用”到“规律”——高考语文全国卷语言文字运用新题型分析被引量：1
《语文建设》2024年第7期56-59,68,共5页綦晋 
国家教育考试科研规划2021年度课题“面向教考衔接的新时代高考内容改革研究”(GJK2021047)项目成果。
近两年来,高考语文全国卷语言文字运用部分中出现了一种新题型,通过展示汉语中常见的语言现象,引导考生进行观察、分析和总结,体现了语文课程标准中关于掌握语言文字特点及其运用规律的要求,在服务选才、引导教学等方面能够发挥独特作...
关键词：高考语文全国卷 语言文字运用 语言规律 新题型 
文言文翻译的根本功能和充分利用
《语文建设》2023年第17期23-27,共5页王元华 
文言文教学通常把文言文翻译当成阅读理解的中介工具,即经由文言文翻译把文言转换成白话来阅读理解。文言文教学因此异化为文白对译课,这是舍本逐末。文言文翻译是基于具体语境的缜密思考与完善表达,是语言文字运用的一种常见形态和本...
关键词：文言文教学 文言文翻译 语言文字运用 
新课标背景下学生语言文字运用能力提升研究——评《汉语言文字学与语文教学》被引量：2
《语文建设》2023年第7期I0001-I0001,共1页李春燕 
近年新颁布的中小学语文课程标准对语文课程目标和语文课程性质进行了新的定位,突出语言文字运用,明确语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,强调语文课程的首要目标是培养学生的语言文字运用能力。
关键词：语言文字运用 语文教学 语文课程性质 语文课程目标 汉语言文字学 实践性课程 新课标背景下 小学语文课程标准 
让语文课真正焕发出生命的活力——兼谈《秋天的怀念》一课的教学设计被引量：1
《语文建设》2021年第13期45-48,共4页张闽敏 
本文根据“让课堂焕发出生命活力”的教学理念,论证了语文教育的基本功能,明确了阅读教学的基本任务;同时批评了把文本内容与语言表达手段分离开来,单独进行生命教育的不当做法。在此基础上,本文修改升格了《秋天的怀念》一课的教学设计...
关键词：阅读教学 生命活力 语言文字运用 
基于核心素养的中考语用题命制思考
《语文建设》2021年第9期54-58,共5页李新华 
《基础教育课程改革纲要(试行)》发布二十年来,中考语用题命制的发展逐渐体现出指导学生正确运用祖国语言文字,朝向育人目标,全面提高学生语文素养的重要趋势。面对新的教育发展周期的挑战,语用题对教学的导向性、与教学的协同性面临着...
关键词：语言文字运用 命题 育人和评价 项目化设计 
“能力目标设计学科化”的新发展——2020年语文高考全国卷述评
《语文建设》2020年第17期58-62,共5页吉鸾 张悦群 
教育部考试中心下发《关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知》[1]已有几年,其中“语文学科修订内容”第一条就是“能力目标设计学科化”。从近年来的语文高考全国卷来看,一年比一年重视“能力目标设计学科化”。“能力目标设计学...
关键词：教育部考试中心 语言文字运用 学科化 语文学科 高考全国卷 普通高考 修订内容 语文课程 
论“真实语境”被引量：11
《语文建设》2020年第13期23-27,共5页郑昀 徐林祥 
江苏省高等教育教改研究课题“卓越语文教师培养模式的创新与实践”(项目编号:2019JSJG1611-6);扬州大学教改重点课题“新时代语文教师教育一流课程群建设研究”(项目编号:YZUJX2019-1A)研究成果。
《义务教育语文课程标准(2011年版)》和《普通高中语文课程标准(2017年版)》都指出,语言文字运用包括生活、工作、学习中的听说读写活动和文学活动,存在于人类社会各个领域。[1]《普通高中语文课程标准(2017年版)》(下文简称“2017年版...
关键词：语文核心素养 语言实践 语言文字运用 高中语文课程标准 态度与价值观 思辨能力 真实语境 思维方法 
新时代汉语言文学专业人才培养研究——评《汉语言文学专业人才培养与课程教学研究》被引量：5
《语文建设》2020年第13期I0003-I0003,共1页张小锋 
汉语言文学专业一直致力于培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养,熟悉汉语及中国文学的基础知识,具有较强的审美能力和中文表达能力,具有初步的语言文学研究能力,同时具有一定跨文化交流能力,能够从事与汉语言文字运用相关工...
关键词：汉语言文学专业 跨文化交流能力 语言文学研究 语言文字运用 学科门类 复合型人才 人才培养 课程教学研究 
“互联网+”时代小学语文综合实践活动课程设计与实施——基于疫情期间线上教学的思考与实践被引量：14
《语文建设》2020年第10期9-12,共4页王丽华 金慧颖 
语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。[1]受新型冠状病毒(2019-nCoV)肺炎疫情影响,在教育部发出"停课不停学"的倡导下,各级各类学校积极响应,形成了一场覆盖全国的信息化教学行动。基于语文综合实践活动课程对当下特殊学...
关键词：语文综合实践活动 信息化教学 语言文字运用 线上教学 思考与实践 各级各类学校 学习情境 实践性课程 
实例研讨:“跨媒介阅读与交流”实施的有效路径被引量：4
《语文建设》2020年第7期40-43,共4页管贤强 陈晓波 
2020年教育部人文社会科学研究青年基金项目“中学语文古代作品选文嬗变研究:70年回顾与启示”(编号:20YJC880019);2017年中国博士后科学基金资助项目(编号:2017M621803)研究成果。
当前,新媒体技术不断发展、日益普及,人类“媒介化生存”呈现出“跨媒介”特征。纸质作品、光盘内容通过移动互联网和移动终端技术传播,这是信息物质载体的互联交叉;屏读文本囊括文字、声音、图形、动画等多种要素,这是信息表现形式的...
关键词：语言实践活动 媒介融合 传统媒介 移动互联网 跨媒介 语言文字运用 兼容并包 新媒体技术 
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