现实生活问题

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浅谈道德与法治材料分析题的解题方法和技巧——以河南省初中学业水平考试试题为例
《中学政史地(初中适用)》2025年第2期28-35,共8页刘书勋 孟文静 
材料分析题是近年来全国各地初中学业水平考试中的一类重要题型,此类试题通常以某一社会热点或现实生活问题为背景材料创设情境,以指定问题引发考生深入思考。它重点考查学生的归纳、分析、评论等能力,要求学生通过由此及彼、由表及里...
关键词：道德与法治 材料分析题 河南省初中学业水平考试 社会热点 现实生活问题 解决问题 图表式 资料卡片式 
现实生活问题与初中化学课程融合的策略
《宁夏教育》2024年第4期63-64,共2页谢莉 
文章从渗透课程内容、自主探究学习、设计教学活动、跨学科教学四个方面论述了促进现实生活问题与初中化学课程融合的策略,以期提升学生综合素质,培养学生的社会责任感。
关键词：社会问题 初中化学 课程融合 
高中数学与现实生活问题的结合教学探索
《智慧少年》2023年第35期0167-0169,共3页张聪 
本文深入探讨了高中数学与现实生活结合教学的必要性,明确指出这种教学模式能够显著增强学生的学习兴趣,培养他们的数学应用能力,并有效促进思维发展。文章详细挖掘了数学与现实生活之间的紧密联系,包括几何图形在建筑设计中的巧妙应用...
关键词：高中数学 现实生活问题 结合教学 直线和圆的方程 教学策略 
初中数学课后作业布置的策略探析
《传奇故事》2023年第2期117-118,共2页张丽兰 
数学课后作业是对课堂教学的重要补充与适度延伸,其对于学生自主回顾知识的生成,且运用所学数学理论来解决现实生活问题,具有重要作用,而切实加强对提高初中数学课后作业质量的策略探究。
关键词：初中数学 作业质量 策略探析 课后作业 策略探究 课堂教学 知识的生成 现实生活问题 
高中地理必修三的高考备考复习策略
《中学课程辅导（上旬刊）》2018年第10期165-165,共1页高继荣 刘大华 
在现行的高中地理课程体系中,高中地理必修三实在完成必修一自然地理部分和必修二人文地理部分学习任务的基础上,以现实中区域发展中面临的问题为核心,探究问题发生的原因、过程、结果和对策,引导学生把所学地理知识与原理跟现实生活问...
关键词：高中地理 复习策略 高考备考 现实生活问题 引导学生 课程体系 学习任务 人文地理 
合作式、探究式学习解决现实问题
《上海教育》2018年第24期18-19,共2页张雅倩 
伯明翰科文顿学校（Birmingham Covington School）是美国密歇根州的一所郊区学校,其办学宗旨是帮助学生掌握可以终身使用的技能,并养成他们对学习的持久兴趣。学校强调学科领域之间的联系,也用成功的实践验证了跨学科教学的必要性和有...
关键词：探究式学习 合作式 跨学科教学 现实生活问题 密歇根州 办学宗旨 学生 学校 
走向生活:教育行动研究的本体意义
《中国社会科学文摘》2018年第8期143-144,共2页姚文峰 
基于生活本体的行动研究关注的焦点不仅仅是教师如何进行研究,更在于教师如何过上一种包含研究实践的教育生活。生活本体行动研究的价值诉求对教师而言,行动研究不是仅仅作为某种抽象深奥的研究领域,而是作为一种对现实生活问题及改善...
关键词：本体意义 改善途径 :教育 价值诉求 现实生活问题 生活本体 
基于综合运用 精于教学实践——以《社戏》教学为例被引量：1
《语文天地（初中版）》2018年第7期3-4,共2页赵行专 
在语文教学领域,人们对课程的性质、教学的特性等争议过多。不过,随着国家《语文课程标准》的颁布,核心素养成为热点词汇,也成为广大教师的教学准则和追求。《语文课程标准》明确指出“语文课程必须面对全体学生,使学生获得基本的人文...
关键词：教学实践 《语文课程标准》 《社戏》 综合运用 人文素养 全体学生 现实生活问题 生活情境 
基于学科核心素养的议题探究被引量：4
《中学政治教学参考》2018年第9期43-44,共2页王兴刚 
学科核心素养的形成并不是学生的自然习得,而是通过学科教学来促进和发展的。笔者认为,议题探究教学是培养高中思想政治学科核心素养的有效路径。议题探究教学,是指学生在具有一定开放性、探究性特点的议题引领下,将学科知识内容与现实...
关键词：学科教学 议题 素养 思想政治学科 现实生活问题 探究教学 自然习得 学科知识 
高校青年教师住房存在的困难及解决办法探讨
《中国房地产业》2018年第4期18-20,共3页罗定英 彭亦农 阮军华 
随着国家住房制度改革的不断深入，城镇职工住房商品化、社会化的观念渐渐深入人心。而高校青年教师作为一个特殊的社会群体，普遍受教育程度高，刚参加工作教学科研任务重。个人因多年求学，经济能力和时间精力等原因致婚姻、家庭、住...
关键词：高校青年教师 教师住房 住房制度改革 现实生活问题 住房商品化 城镇职工 社会群体 教育程度 
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