云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 小学德育

小学德育: 作品数：11446被引量：6167H指数：22; 导出分析报告; 相关领域：文化科学更多>>; 相关作者：冯文全陈光全夏鹏翔刘慧刘长海更多>>; 相关机构：华东师范大学南京师范大学华中师范大学北京师范大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目湖南省教育厅科研基金更多>>

中华优秀传统文化融入小学德育课程的实践路径: 《师道(教研)》2025年第2期193-193,共1页蔡郭秦; 广东省小学道德与法治学科教研基地(汕尾);2023年度广东省中小学德育课题“红色文化资源融入小学德育的策略研究以汕尾市为例”(2023ZXDY100);2024年第二批广东省中小学三科统编教材“铸魂工程”专项课题“大中小学思政课一体化建设策略--以汕尾市小学道德与法治课堂教学为例”(GDJY-2024-A-b018);2025年度中小学教师教育科研能力提升计划项目“项目式学习在小学道德与法治课堂教学中的实践研究”(2025YQJK1057)阶段性研究成果。; 小学道德与法治课程作为培养学生道德品质、塑造健康人格、培养爱国情操及法治意识的重要载体,将五千年优秀中华传统文化深度融入其中,在潜移默化中提升小学生的文化素养和道德情操。本文通过探讨优秀中华传统文化融入小学道德与法治学...; 关键词：学生道德品质中华优秀传统文化思政课教师德育实践德育课程道德与法治课程实践路径基础教育

“双减”背景下的小学德育校本课程资源开发与实践: 《师道(教研)》2025年第2期92-93,共2页郑结霞冯艳霞; 肇庆学院省级重点课题“地方优秀传统文化校本化实施研究”(课题编号:ZQXYJSFZ ZX202302)阶段性研究成果。; “双减”政策的实施旨在聚焦立德树人,坚持学生为本,通过减轻学生的作业负担,促进学生的身心健康,并为其提供更多参与主题活动和发展个人兴趣爱好的时间。在这一背景下,校本课程开发成为课程改革的关键一环,特别是德育校本课程的开发与...; 关键词：立德树人校本课程开发学生为本小学德育教育回归个人兴趣爱好作业负担校史资源

优秀传统文化融入小学德育的问题与对策: 《师道(教研)》2025年第1期27-27,共1页李静怡; 优秀传统文化是今天学校德育的重要资源。本文剖析中华优秀传统文化融入小学德育所面临的问题,从而给出具体改善措施,希望对促进中华优秀传统文化融入小学德育有所神益。; 关键词：中华优秀传统文化小学德育学校德育传统文化融入问题与对策改善措施面临的问题

让德育课堂变得轻松愉快: 《师道（教研）》2024年第12期26-26,共1页邓雪冰; 小学道德与法治课是小学德育的主阵地,对学生的思想、道德的影响和良好行为习惯的形成起非常重要的作用。小学道德与法治课程不同于一般的知识传授课程,它不是传授,不是灌输,不是知识的生搬硬套,它更多的是体验,是感悟,是影响。教师要...; 关键词：德育课堂小学德育良好行为习惯教学资源道德与法治课智力发展轻松愉快年龄特点

浅谈小学德育与生命教育的有机结合: 《师道（教研）》2024年第11期17-17,共1页黄青峰; 生命教育包括了人对自身生命的认识,对他人生命的尊重,以及对自然界所有生命的关怀等,是一种全面而深刻的教育,旨在帮助人们理解生命的本质和意义,尊重生命,热爱生命,从而提升个人生活质量,促进社会的和谐发展。将德育与生命教育相融合...; 关键词：道德品质小学德育热爱生命尊重生命生命的本质自身生命个人生活质量相融合

小学体育教学中德育渗透的相关策略: 《师道（教研）》2024年第11期199-200,共2页李土佳; 小学阶段的教育不仅仅关乎学科成绩,更应注重学生品德的培养。体育作为学校教育中不可或缺的组成部分,其潜力在于通过运动和团队活动促进学生身心健康的同时,培养其道德品质和社会责任感。德育是学校教育的核心内容之一,《中小学德育工...; 关键词：中小学德育工作品德的培养小学体育教学道德品质学科成绩德育渗透团队活动学生身心健康

创新德育工作增强德育实效: 《师道（教研）》2024年第10期11-11,共1页陈进威; 目前,小学德育的内容比较单一,缺乏先进的评价体系。培养全面发展的人的核心仍然在于思想道德。我校坚持以“思想政治素质是最重要的素质”基本理念,打造了以“学校主导、社区参与、家庭配合、活动驱动”的德育培养体系,将德育工作理念...; 关键词：思想引导德育实效小学德育大德育学校主导德育工作理念渗透社区参与

“立德树人”融入小学德育的有效路径: 《师道（教研）》2024年第9期9-9,共1页罗红; 在核心素养日益成为教育焦点的今天,小学阶段不仅是知识启蒙的关键时期,更是学生价值观形成的重要阶段,德育作为教育的灵魂,其重要性不言而喻。为帮助学生构建健康的人格,形成积极向上的生活态度,德育工作的加强与创新势在必行。; 关键词：核心素养立德树人小学德育德育工作小学阶段有效路径积极向上价值观形成

立德树人理念下小学德育实施策略研究: 《师道（教研）》2024年第7期16-17,共2页曾迎迎; 立德树人,其核心在于培养兼具德行与才华的人才。在这一理念中,“立德”主要关注的是德育的层面,要求教师通过积极正面的教育方式引导学生,感化他们的心灵;“树人”则是以人为本,通过适当的教育方法去塑造、改变并发展人。对于小学生而...; 关键词：德育培养立德树人小学德育德育教学以人为本小学生优秀品质

立德树人,匠心筑梦: 《师道（教研）》2024年第7期22-22,共1页林春兰; 一、小学德育践行立德树人、匠心筑梦的意义德育的根本内容是立足于爱国主义核心价值,从而培养学生形成团结互助、爱好和平、勤劳勇敢、不断自我优化与进步的伟大民族精神的教育。但是小学阶段的学生由于年龄较小,性格与心智的发育均不...; 关键词：立德树人小学德育班主任小学阶段小学生探究意识不良因素勤劳勇敢

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