写作主体

作品数：925被引量：336H指数：5
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文学修养对公文写作主体的影响被引量：2
《阅读与写作》2011年第8期31-32,共2页方乐 
公文写作主体的文学修养深刻影响着公文写作的质量。而这种影响的形成机制主要体现为对公文写作心理的干预、引导、规范与激励。公文写作心理主要是指在公文写作过程中所涉及的心理现象和心理规律，包括公文写作的动力因素、公文写作的...
关键词：公文写作 写作主体 文学修养 写作心理 写作质量 心理规律 心理现象 写作过程 
让语文美丽如蝴蝶——浅谈随笔评改的方法和作用
《阅读与写作》2009年第3期44-45,共2页尹和平 马延利 
随笔是高中生将自己对社会的观察、生活的体验、心灵的追问诉诸笔端的一种写作方式，它因“随”而流光溢彩。不同于作文训练，随笔粉碎了应试教育的功利性和人为的条条框框，让写作主体乐于为青春呐喊、替个性喝彩、因倾诉挥笔。如果教...
关键词：语文美 随笔 蝴蝶 评改 写作方式 作文训练 应试教育 写作主体 
线性思维与应用文写作
《阅读与写作》2007年第12期25-26,共2页刘素军 
关键词：应用文写作 线性思维 写作主体 创造性思维 写作动机 写作客体 信息符号 写作格式 
论跨体式写作的语言特征
《阅读与写作》2007年第10期8-9,共2页吴怀仁 
关键词：写作语言 语言特征 体式 写作主体 文体效果 篇章结构 修辞策略 写作方法 
写作主体的错位与复位
《阅读与写作》2007年第10期35-36,共2页张秀琴 
关键词：写作主体 学生作文 教学过程 真情实感 一般化 文章 
模式与创新——浅谈应用文写作中的思维方式被引量：2
《阅读与写作》2007年第8期26-27,共2页雷琰 
关键词：思维方式 应用文写作 写作主体 写作行为 客观事物 事物本质 心理机制 主体思维 
从写作主体的结构看写作教学的策略
《阅读与写作》2007年第1期41-43,共3页邵子华 
关键词：写作教学 写作主体 结构 写作能力 现代人生 语文教育 教学策略 误解 
神与物游,还须“统其关键”
《阅读与写作》1998年第7期15-16,共2页刘晓伟 
近年来,随着散文创作的日益繁荣,对散文创作理论的探讨也十分活跃。其中对散文“形散神不散”的固有特点,一些人提出了截然不同的观点,认为“对于散文来说,‘形’的散与不散是无关紧要的,而‘神’,或者说是包含在文字之中的思想感情,却...
关键词：形散神不散 散文创作理论 写作主体 固有特点 思想感情 写作者 写作活动 文心雕龙 文字 内涵理解 
中学生写作教学一探
《阅读与写作》1998年第6期47-49,共3页缪爱明 
(一)树立一个崭新观念:学生作文容不得挑剔眼光。如果我们承认学生写作是一种创造性劳动的话,那么,这个劳动成果往往是不成熟、不完整的,甚至文章中某些观点是可笑的,某些发现是错误的,某些探索是失败的。但,这又有何妨呢?
关键词：中学生 学生作文 作文批语 创造性劳动 写作主体 作文教学 写作能力 作文水平 小学老师 写作素质 
写作教学中注意培养学生的感受力被引量：1
《阅读与写作》1996年第8期31-31,共1页符有明 
常常出现这样的情况,老师已把某一文体或某一题目的写法给学生讲得非常透彻,学生也似乎掌握了写法。可要真正动手写作时,学生却感到没有东西可写,或者什么都写到文章里去。究其原因,是学生对生活缺乏一种敏锐的感受力。因此,我们在写作...
关键词：写作教学 写作主体 文体 训练学 感受力 培养学生 引导学生 感受能力 作文 生活中 
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