理科数学

作品数：858被引量：361H指数：6
导出分析报告
相关领域：文化科学理学更多>>
相关作者：安振平雷小华李昭平于兴江任宪伟更多>>
相关机构：华南师范大学贵州师范大学咸阳师范学院广西师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：广西研究生教育创新计划项目全国教育科学规划教育部重点课题安徽省教育科学规划项目陕西高等学校特色专业点建设项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=上海中学数学x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
基于高考试题的圆锥曲线切线问题教学实践——2021年高考理科数学乙卷21题探析
《上海中学数学》2023年第5期19-23,共5页赵思博 张国定 
甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度教改实验专项课题“张景中教育数学思想导向下初高中衔接教学的实践研究”的阶段性成果(GS[2021]GHBZJZ023).
笔者基于2021年高考全国乙卷理科第21题(解析几何题),探究抛物线中阿基米德三角形的面积最值问题,以单元教学设计的思路,通过纵向探究和类比拓展,追本溯源,推导关于抛物线和椭圆切线的一般结论,并对问题进行变式解析.
关键词：圆锥曲线 抛物线 切线方程 切点弦方程 
对一份高考数学试卷的核心素养水平的评价研究——以2020年高考理科数学全国Ⅰ卷为例
《上海中学数学》2023年第3期40-43,共4页吴道春 
评价高考数学试卷所体现的数学核心素养的特征和水平,应依据《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》,笔者基于反映数学核心素养的内容维度、方面维度和水平维度,建立数学核心素养的评价框架,以2020年理科数学全国Ⅰ卷为例进行探究.
关键词：2020年高考数学 数学核心素养 评价 
2021年普通高等学校招生全国统一考试(甲卷)理科数学21题解析
《上海中学数学》2022年第3期25-27,共3页王桢宇 管悦 王芝平 
笔者对2021年普通高等学校招生全国统一考试(甲卷)理科数学第21题进行分析,得出通性通法,简化运算处理,运用零点存在定理时的“找点”运算等解题方法,解题技巧均未超出教材习题范畴,着力培养数学运算素养,展示多角度思考.
关键词：高考题 函数零点存在定理 “找点”方法 
高阶思维引领 思想方法指导 核心素养培养——从2016年理科数学(全国Ⅱ卷)解析几何试题谈起被引量：2
《上海中学数学》2017年第5期1-2,17,共3页李彪 王翠玲 
陕西省“十三·五”教育科学规则课题“高中数学‘说题,实践研究”阶段性成果
中学数学教学应是教学思维活动的过程，通过教育再创造、再发现，解决问题，培养学生的创造性思维能力和数学实践能力．说源于思，训练数学思维的最优方法是说题，说题和说课属类似的教研活动．研究说题说什么，也可以从习题（试题）讲...
关键词：解析几何试题 高阶思维 思想方法 理科数学 培养 中学数学教学 创造性思维能力 讲评教学 
分层作业强自主 有效减负提能力
《上海中学数学》2013年第1期1-4,共4页王海平 
一、缘起我校2009届高三有20个班级，笔者连续三年施教（20）班的数学．2009年高考，我班文科数学均分127．8，理科数学均分112．6（2009届学校实行高三“加一”学科走班制，数学在同一个班级文理并存），均为全区第一，分别超校平均18...
关键词：分层作业 实验性示范性高中 能力 减负 自主 文科数学 2009年 理科数学 
全国卷(文、理科数学)
《上海中学数学》2012年第7期1-3,39-42,共7页董家兴 
关键词：BC 全国卷 第二象限角 异面直线 通项公式 正弦定理 乒乓球比赛规则 余弦定理 单调递增 
新课标全国卷(文、理科数学)
《上海中学数学》2012年第7期3-5,43-47,共8页肖贯勋 李景法 
关键词：玫瑰花 需求量 函数解析式 等比数列 等轴双曲线 全国卷 新课标 
北京卷(文、理科数学)
《上海中学数学》2012年第7期6-8,47-51,共8页王芝平 
关键词：可回收物 平面向量基本定理 数量积 ACB 最大值 思路分析 厨余垃圾 三棱锥 等比数列 平面区域 
上海卷(理科数学)
《上海中学数学》2012年第7期10-11,54-59,共8页王海平 
关键词：函数值域 等比数列 平面向量 易错点 求面积 通项公式 钝角三角形 二项式定理 平面直角坐标系 一元二次方程 余弦定理 
浙江卷(理科数学)
《上海中学数学》2012年第7期13-14,60-63,共6页金雪东 
关键词：递增数列 共线向量 Za 平面角 三棱锥 恒成立 
全选清除导出
共9页<123456789>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部