历史高效课堂

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巧用大单元教学 构建高中历史高效课堂
《教育》2025年第1期76-78,共3页刘玉霞 
大单元教学是指以某一时间段或历史事件为蓝本,将相关主题、知识点有机结合,形成一个完整的教学模块。巧用大单元教学能够在高中历史课堂中深化知识结构,培养思维能力,提升综合素养,同时提高学习兴趣和参与度,这些优势有助于将历史课堂...
关键词：大单元教学 教学模块 历史课堂 历史高效课堂 高中历史教师 历史学科核心素养 有意义的学习 提高学习兴趣 
巧用大单元教学,打造历史高效课堂
《中华活页文选（教师）》2024年第18期148-150,共3页米珊 
本文旨在探讨如何巧妙地运用大单元教学模式,打造高效的历史课堂。笔者通过分析大单元教学的特点和优势,结合历史学科的教学实际,提出了一系列实施策略,以期提升历史课堂的教学质量和学生的学习效果。文章强调,大单元教学在历史课堂中...
关键词：大单元教学 历史课堂 高效教学 
以项目化学习为依托构建高中历史高效课堂的途径
《天津教育》2024年第8期76-78,共3页王国栋 
在当前的教育背景下,传统的填鸭式教育方式已经不能满足学生日益增长的学习需求,尤其是在高中历史课堂中,单纯记忆与重复的方法已经不能满足当今的教学需求。历史作为一门记录人类社会发展、文化交织以及冲突与和解的学科,教学目的不仅...
关键词：填鸭式教育 人类社会发展 高中历史课堂 项目化学习 教学目的 历史高效课堂 教学需求 传授知识 
小组合作学习在历史高效课堂教学中的应用被引量：1
《中学课程辅导（上旬刊）》2023年第11期36-38,共3页黄丹丹 
在初中历史课堂教学中有效应用小组合作学习能够营造良好的课堂氛围,提高学生的课堂参与度,增强学生合作能力,提高课堂教学效果。为此,以打造高效历史课堂为目的,采取案例分析等方法对小组合作学习在历史课堂教学中的应用进行研究,并分...
关键词：初中历史 小组合作学习 高效课堂 教学应用 
核心素养下初中历史高效课堂的构建探析
《传奇故事》2023年第22期121-122,共2页吴雪梅 
现代教育提倡发展学生的核心素养,在初中历史教学中,如何提高学生对历史学科的兴趣,培养他们历史学科的关键能力及必备品质,是所有教师需要重点关注的关键问题。因此,在初中阶段的历史教学中,为了更好的满足不同学生的实际学习需求,教...
关键词：核心素养 初中历史教学 历史高效课堂 教学质量 高效历史课堂 初中阶段 必备品质 教学实际 
巧用大单元教学 打造历史高效课堂被引量：3
《新智慧》2022年第35期95-97,共3页沈海波 
随着新课程改革的不断深入以及素质教育的不断发展,传统教学模式、教学思路中的弊端也在不断显露,亟待教师探索出更符合科学教学理念和现阶段教学目标的教学模式。在这样的背景下,与部编版教材内容选择及编排特点相契合的大单元教学逐...
关键词：大单元教学 编排特点 课堂学习 素质教育 融入课堂 教学效果 教学模式 新课程改革 
生本理念下高中历史高效课堂教学探讨被引量：2
《中学政史地（教学指导）》2022年第7期75-76,共2页魏尊严 
在素质教育背景下,开展以生为本的教育工作成了高中历史课堂的重要目标。从高中历史课堂来看,教师要想落实生本理念,满足学生的成长需求,就必须做好对学生的认知启发,让他们真正感受到学习的乐趣。为此,教师必须构建高效课堂,保证课堂...
关键词：生本理念 素质教育目标 构建高效课堂 高中历史 以生为本 历史核心素养 历史高效课堂 教学探讨 
史料教学法在建构初中历史高效课堂中的有效应用被引量：2
《新校园》2022年第7期54-55,共2页邵群芳 
史料教学法是指教师根据教学主题,精选记录人类发展历程的各项历史资源,展开课程教学的一种方法。这种教学方法可发挥历史资料真实性、趣味性、多样性、探究性的特点,激发学生的学习兴趣,引导学生多层次、多角度地分析历史知识,增强学...
关键词：史料教学法 初中历史教学 有效应用 教学主题 教学方法 高效历史课堂 历史高效课堂 增强学习效果 
应用单元整体教学法 建构历史高效课堂被引量：1
《教书育人（教师新概念）》2022年第3期66-67,共2页李成允 
在初中历史教学中,教师要基于单元整体教学的思想,构筑历史的高效课堂。在整体化教学的过程中,教师要注意调整教学顺序,实现科学重组;引导学生绘制思维导图,探索隐藏规律;分化目标,形成系统的教学结构;多元拓展引导学生展开深度探究,从...
关键词：单元整体教学法 高效教学 初中历史 
核心素养下创新高职历史高效课堂的方法
《文化产业》2021年第29期152-154,共3页黄雪珂 
将核心素养融入到高职历史教学工作中,有助于发挥核心素养的导向作用,推动高职历史课堂教学工作方法的创新,提升高职历史课堂教学的有效性。文章基于核心素养培养的需要,探究如何在高职历史课堂教学中融入核心素养的内容,以创新高职历...
关键词：核心素养 高职历史课堂 教学方法 教学的有效性 历史高效课堂 高职历史教学 运用史料 导向作用 
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