历史细节

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历史细节在初中历史教学中的运用举隅
《中学历史教学参考》2024年第35期75-76,共2页王如意 
历史是对过去活动的记载,由无数个细节构成。历史课堂注重历史细节,触摸历史细节,可以打动学生,可以让课堂充满魅力,有利于学生从整体上把握历史,对初中历史学科育人有重要意义。历史教学是以历史基础知识为载体,通过历史学习汲取历史经...
关键词：初中历史教学 立德树人 历史课堂 历史细节 日常教学 历史智慧 课程标准 初中历史学科 
“眼至手到”策略在“古代的村落、集镇和城市”教学中的应用
《中学历史教学参考》2024年第33期39-41,共3页王秀娟 
“眼至”旨在围绕教学主题或内容主旨进行宏观把握;“手到”旨在围绕历史细节、历史叙事与思维方法进行微观聚焦。若要做到“眼至手到”,要立足教材解读,并以历史核心素养的养成为落脚点。本文以统编版高中历史教材选择修必修二中的“...
关键词：高中历史教学 宏观把握 历史核心素养 手到 高中历史教材 教学主题 教材解读 历史细节 
"长城"的概念与价值内涵——"从局部抗战到全国抗战"教学反思
《中学历史教学参考》2024年第7期4-7,共4页陈一丁 
为推进统编历史教科书运用研究、促进各地区教学实践经验交流、催生更多中学历史教研成果,中学历史教学参考编辑部携手12位编委,15位专家指导委员会委员、20位特约研究员倾力推出“刊网微研”系列活动,本刊编委精心组织了区域团队力量...
关键词：价值观教育 名师工作室 历史教科书 中学历史教学 教研成果 特约研究员 历史细节 教学反思 
历史细节的教学设计与实施——以“从局部抗战到全国抗战”一课为例
《中学历史教学参考》2024年第7期20-23,共4页蒋思敏 
在历史教学中,我们常常关注宏大叙事和核心概念.然而,历史细节也是历史学习的重要一环.所谓历史细节,是指发生在一连串历史事件中的那些细微的组成部分,是一些细小而有意义的环节或情节,它与历史的变迁,人物的活动,事件的发展和走向等...
关键词：核心素养 高中教学 批评指正 历史细节 人物细节 历史的理解 教学设计与实施 宏大叙事 
基于历史细节构建高中历史高效课堂的教学策略
《中华活页文选（高中版）》2024年第4期125-127,共3页郑彩霞 
本篇文章探讨了基于历史细节构建高中历史高效课堂的教学策略。这些策略包括引入故事叙述、视觉资料、互动讨论、多媒体资源的利用等。教师通过这些策略的应用,可以创建一个激发学生兴趣,促使学生深入理解历史的课堂环境,同时培养学生...
关键词：历史细节 高中历史 高效课堂 
发挥学科育人功能的高中历史教学探微——以“走向整体的世界”单元为例被引量：2
《中学历史教学参考》2024年第2期13-16,共4页熊琨 
《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》指出:“历史课程最基本和最重要的教育理念,是全面贯彻党的教育方针,切实落实立德树人的根本任务,坚持育人为本、德育为先,使历史教育成为形成和发展社会主义核心价值观的重要途径。发挥...
关键词：立德树人 高中历史 育人为本 社会主义核心价值观 教学探微 学科育人 中外历史 历史细节 
历史细节在历史教学中的运用策略
《中学历史教学参考》2024年第3期25-27,共3页周小花 
2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,主要精神是要有效减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担。虽然“双减”是针对义务教育阶段,但其指导精...
关键词：义务教育阶段 历史课堂教学 深度学习 校外培训 高中教师 内容整合 中共中央办公厅 历史细节 
细节与大势:融通历史境脉的单元教学
《中学历史教学参考》2024年第1期58-61,共4页马公启 
2023年浙江省教研规划课题“聚焦核心概念的高中历史单元教学实践研究”(课题编号:G2023078);2023年宁波市教育科学规划一般课题“从概念走向素养:高中历史单元教学实践研究”(课题编号:2023YGH195)的阶段性研究成果之一。
历史是由细节构成的,一个微小的细节,往往能够转动历史的巨轮.黄仁宇在《万历十五年》中指出:"表面看来虽似末端小节,实质上却是以前发生大事的症结,也是将在以后掀起波澜的机缘.其间关系因果,恰为历史的重点."[1]然而,统编教科书叙事...
关键词：单元教学 《万历十五年》 黄仁宇 历史细节 理解和认识 基本规律 挑战性 大势 
浅析历史细节在高中历史教学中的应用
《课堂内外（高中教研）》2023年第11期105-107,共3页梁义 
历史细节作为组成历史的微小单位,在历史学科教学中能够发挥重要的作用。统编版教材的内容庞大,教师合理地利用历史细节,有助于培育学生的历史核心素养,促进教师的成长,帮助学生在学习中形成历史思维。文章从历史细节的概念出发,阐述了...
关键词：历史细节 历史教学 核心素养 
微观史学视角下历史细节在教学中的运用例谈
《中学历史教学参考》2023年第29期22-24,共3页孟江 
福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)2021年度课题“地方红色文化资源融入高中历史教学的路径研究”(课题编号:JSZJ21181)(福建教育学院资助)。
微观史学作为西方史学主要流派发轫于20世纪70年代,该流派的研究特点是以微观视角,依托可信史料进行精细探究和微观考察,以多元、丰富、可靠、新颖的细节性史料映射历史发展的规律或者脉络。微观史学侧重于以“缩小”的视角对焦普通百...
关键词：微观史学 普通百姓生活 历史细节 细节性 西方史学 教学中的运用 微观视角 主要流派 
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