灵活施教

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在例题教学中培养核心素养
《四川教育》2022年第18期37-37,共1页张凤臣 
数学教材依据课标编排,选取了丰富的经典例题,把概念、方法巧妙地融入其中,帮助学生更好地掌握所学内容。教师教学要立足于教材。但是,如果教师不深挖教材,灵活施教,只是“照本宣科”,就会制约学生思维、学习能力的发展。在“双减”政...
关键词：核心素养 高效课堂 活用教材 数学教材 深挖教材 例题教学 提质增效 灵活施教 
依标施教,以学定教,灵活施教
《数学大世界（下旬）》2021年第5期100-100,共1页赵娟 
初中阶段数学学科的知识体系已经具有一定难度,数学学科对于初中生的学习以及综合能力的提升有很大帮助。本文基于提高数学教学的有效性,从教材出发,依标施教,以学定教,灵活地设计数学教学活动,丰富学生的数学学习体验。
关键词：依标施教 以学定教 有效教学 
依标施教以学定教灵活施教
《明日》2019年第31期0176-0176,共1页柳小会 
对于初中生来说,数学是非常重要的一门学科,作为三大“主科”之一,数学成绩占据了中考成绩的较大比例。 初中数学有一定难度,需要学生具备一定的发散思维和逻辑思维,这也是导致部分学生成绩难以提高的原因。本文首先介 绍了当前初中数...
关键词：初中教育 数学教学 教学有效性 
自主学习与英语语法疏通
《人生十六七》2018年第4Z期100-100,共1页王建萍 
自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。以学生作为学习的主体,学生自己做主,不受别人支配,不受外界干扰通过阅读、听讲、研究、观察、实践等手段使个体可以得到持续变化的行为方式。在教育体制不断改革的时代背景下,...
关键词：初中英语 自主学习 英语语法 灵活施教 
关于职业学校历史教学有效性初探
《新作文（教研）》2017年第11期27-27,29,共2页颜青 
实施教学策略改进,科学构建数学新课堂,从各个方面让我校历史课堂绽放异彩是我们组每个教师的目标。我们的新课程历史教学需要为提高青少年的素质能力担起重任的同时也考试能够取得好成绩打下基础。要达到预期的效果,教师的教学策略和...
关键词：灵活施教 个性教育 创新教育 
实而不死 实而能活——结合小语教学解读吕叔湘的“实”“活”教学观
《考试周刊》2017年第66期71-72,共2页吴建方 
要把语文教得实而不死,实而能活,就得与时俱进,灵活施教,让学生学得愉快。为此,教师首先自己得＂活＂起来,必须明白＂问渠那得清如许？为有源头活水来＂的真谛,闭门造车,关门教书那永远是不可能把学生教＂活＂的。＂怎样进行这种准备呢...
关键词：语文教学 吕叔湘教学观 灵活施教 
摒弃机械式,灵活施教——情境教学策略在高中英语语法教学中的运用被引量：4
《考试周刊》2016年第63期88-88,共1页鲍鸣辉 
随着新课程改革的不断深入,现代高中英语课程越来越重视对学生运用语言能力的培养。这就要求高中英语教师在教授语法的过程中改变传统“机械式”的教学模式,针对学生的身心发展特点,选择符合学生发展规律的教学方式,有效激发学生的学习...
关键词：高中英语 语法教学 情境教学 
以学定教 灵活施教——对初中数学教学的思考
《中学生数理化（教与学）》2016年第7期83-84,共2页赖春影 
初中数学学习在各科学习中的位置举足轻重,对中考成绩影响巨大.很多学生常会感觉数学枯燥无味,进而导致数学成绩不理想.究其原因,有以下几个方面:基础知识、基本技能、基本数学思想方法差,导致厌学;思维能力、运算能力、空间想象能力以...
关键词：初中数学教学 以学定教 数学学习 数学思想方法 数学概念 
岑松镇“三大书记课堂”灵活施教
《党课》2016年第9期70-70,共1页周创轩 
“书记室内课堂”凸显“实”。贵州省黔东南州剑河县岑松镇采取“党委书记授课、干部自由讨论、听课对象点评”的形式，围绕当前工作要点开展集中施训，变干部“走读”为“住读”。“书记流动课堂”突出“广”。
关键词：党委书记 课堂 施教 黔东南州 自由讨论 “实” 剑河县 贵州省 
对提高武警院校战例教学质量的几点思考
《人才资源开发》2015年第18期224-224,共1页赵国杰 
在上级要求日益严格与学员期望值不断升高的双重压力下,武警院校教员必须提高战例教学质量。基于此,强调在课前准备环节要从客观与创新的角度整编战例,在课堂上要灵活施教,在课后要科学反思。
关键词：武警院校 战例教学 灵活施教 
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