聋哑学生

作品数：935被引量：544H指数：10
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她把一生献给听障教育
《现代特殊教育》2022年第19期64-65,共2页启音 
2022年9月6日17时,上海市闵行区启音学校原校长沈巧珠同志因病医治无效,永远地离开了她所热爱的特教事业,享年82岁。沈巧珠1959年从上海市幼儿师范学校毕业后开始教育生涯。1979年,她响应号召,来到上海龙华一个占地仅2亩的破旧寺庙里,...
关键词：幼儿师范学校 听障教育 聋哑学校 聋哑学生 上海市闵行区 启音学校 教育生涯 特教 
一朵小黄花
《现代特殊教育》2012年第11期64-64,共1页林爱群 
2011年学期末，一个失去母亲的聋儿——小南（化名）来到我们班上。与他初次见面时，我对自己说．“一定要给予他更多的关爱．尽力去弥补他在亲情上的缺失。”谁知。接触一段时间后，他的一些坏习惯，如无缘无故动手打人、看见食物随手...
关键词：特殊教育 聋哑人教育 教师 聋哑学生 
让每一只“小蜗牛”幸福成长
《现代特殊教育》2012年第7期126-127,共2页范云新 
埃及有一则古老的传说：世界上只有两种动物能到达金字塔顶——一种是老鹰，还有一种就是蜗牛。雄鹰能够到达塔顶．是因为它有一双扶摇千里的翅膀；而蜗牛能够到达金字塔顶，靠的是坚持不懈、永不放弃的执著精神。我的这群聋哑学生显然...
关键词：蜗牛 成长 幸福 执著精神 班级精神 聋哑学生 班级文化 金字塔 
三门峡市举办手语大赛被引量：1
《现代特殊教育》2009年第6期42-42,共1页李清菊 
本刊讯 为进一步规范中国手语在特殊教育教学活动中的运用，努力为听力残疾人创造无障碍交流环境，促进《中国手语》推广工作，近日，河南省三门峡市教育局组织全市3所特殊教育学校举办了首届中国手语比赛及教学观摩活动。聋哑学生苏亚...
关键词：《中国手语》 三门峡市 大赛 教育教学活动 教学观摩活动 特殊教育学校 聋哑学生 交流环境 
在应用题教学中发展聋生的语言理解能力
《现代特殊教育》2008年第5期20-21,共2页朱建勋 
《聋校数学教学大纲》明确指出：数学教学要注意培养和发展学生的语言能力。从聋校应用题的编排来看，低年级以图画式、图文式应用题为基本形式，中年级开始就以纯文字应用题为主，不难看出，在应用题教学中，随着年级的升高，聋哑学生...
关键词：应用题教学 语言理解能力 聋生 数学教学大纲 聋哑学生 语言能力 理解错误 数量关系 
两张“创可贴”
《现代特殊教育》2006年第9期47-47,共1页梅建青 
我不止一次听我校老师说，低年级聋哑学生比较听话，到了中年级就开始变了，特别是高年级的聋哑学生不听话，个别学生很不听话，而我却持有不同看法。我认为，只要我们教师能用真心爱聋哑学生，一定能换得学生的爱；只要我们教师循循善...
关键词：聋哑学生 个别学生 听话 低年级 中年级 高年级 师能 教师 
温暖
《现代特殊教育》2006年第5期46-46,共1页曾桂林 
应浏阳市二中之邀，教师节过后第四天，我们学校50多个盲聋哑孩子到二中进行了一场汇报演出。演出完毕，已经是晚上八点半了。回程路上，这些残疾孩子的心却久久不能平静，他们还在不停地比划着刚才的表演是怎样的精彩，场面是怎样的热...
关键词：温暖 汇报演出 浏阳市 教师节 表演 盲聋哑学生 特殊教育 
残疾学生制作的“鲜花”成为抢手货
《现代特殊教育》2006年第6期38-38,共1页李军堂 
5月23日上午，在湖北兴山县特殊教育学校助残活动现场，聋哑学生把彩色皱纹纸经过剪、卷、粘，制成了形态逼真的“鲜花”，具有较高的欣赏价值，引起了100多名领导和来宾的极大兴致，20多支玫瑰、马蹄莲被县职教中心学生一“抢”而光。
关键词：残疾学生 鲜花 手工制作 特殊教育学校 聋哑学生 欣赏价值 职教中心 兴山县 马蹄莲 湖北 
追寻诗意的数学课堂
《现代特殊教育》2006年第3期23-24,共2页李桃芬 
人们总认为语文课堂是充满诗情画意、情真意切、激情飞扬的，而数学则是枯燥的、无味的和深奥的；数学课堂更多展示的是难记的概念，冗长的公式、冷若冰霜的符号和复杂的图形。其实．新一轮课改已把课堂变成了圆桌。即课堂成为师生共同...
关键词：数学教学 诗情画意 个性发展 课程改革 教育资源 聋哑学生 特殊教育 小学 
创设“生活化”数学 提高聋生生存能力被引量：1
《现代特殊教育》2005年第12期22-23,共2页陈忠泉 
在数学教学中,要充分利用生活资源,让数学课"生活化",也就是说从学生的生活经验和已有的知识背景出发,联系生活学数学,把生活问题数学化,从而适应社会、提高聋哑学生的生存能力.
关键词：“生活化” 数学教学 能力 创设 聋生 聋哑学生 生活资源 知识背景 生活经验 生活问题 
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