逻辑能力

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逆向思维在初中数学解题教学中的运用被引量：2
《数学学习与研究》2023年第35期117-119,共3页帅仁雷 
逆向思维是由问题本身得出的结果进行反向解决的方法,所以又称反向思维或求异思维.初中阶段是学生思维发展的关键时期,教师加强对学生逆向思维的培养,不仅可以使其在解题过程中获得更多的解题方法,还可以促进其思维和逻辑能力的全面发展...
关键词：逆向思维 解题教学 初中数学 逻辑能力 
解立体几何题的思路分析
《数学学习与研究》2017年第13期124-124,共1页梁华 
立体几何是数学中的一个重点知识,通过立体几何的相关习题的训练,既能够训练空间思维能力和想象逻辑能力,又能够锻炼数学计算能力,是培养数学思维能力的有效题目.对于立体几何的解题来说,不断进行习题解决的过程就是对知识不断巩固和重...
关键词：数形结合 数学计算 数学思维能力 空间思维能力 常用方式 逻辑能力 函数类 立体图形 向量计算 解题方法 
符号化思想在低年级小学数学教学中运用被引量：1
《数学学习与研究》2016年第18期39-39,共1页田晶 
数学这门学科贯穿于学生的整个学习生涯,对学生而言,学好数学意义重大.学生们学习数学可以提升思维能力和逻辑能力.在数学的学习中学生要想学好数学,必须在小学打下良好的基础.在新课改的要求下,随着素质教育的不断深入,教师要想在小学...
关键词：数学教学 小学数学学习 逻辑能力 思维能力 加法交换律 数学意义 生活情境 水平层次 鸡肉花 变化背景 
高中数学学习中学生的逻辑能力培养探究被引量：1
《数学学习与研究》2014年第11期42-42,共1页刘魏强 
在数学教学中培养学生的逻辑推理能力非常重要.因此,教师在教学过程中,应该尽自己所能呈现给学生一个灵动开放的课堂,只有这样,才能锻炼出学生的创造性思维以及培养逻辑推理的思维习惯.教师正确的引导对学生的学习方法、学习态度有着重...
关键词：高中数学学习 学生 逻辑能力 培养 
开展有效预习 学好高中数学
《数学学习与研究》2013年第23期125-125,共1页施利文 
预习是学习过程中的一个重要环节,是培养学生自学能力的有效方法.但是由于初中数学的求果不索因、由图得数不讲理等特点,很多初中时数学的佼佼者,进入高中后数学成绩却一落千丈,逐渐丧失学习的信心.究其原因,由于高中数学难度的加大,思...
关键词：思维要求 设疑 学生自学能力 知识容量 学习过程 逻辑能力 函数概念 教师检查 课堂教学 学习效果 
关于新课标下高中数学教学方法的浅析
《数学学习与研究》2013年第21期75-75,共1页俞小飞 
新课程改革给我们高中数学教学提出了新的要求,我们在教学活动中要引导学生动手实践、自主探索、合作交流进行学习和提高.因此,我们要改变传统的教学模式和方法才能适应新课程标准的教学要求,我们在数学教学中要大胆创新,才能培养学生...
关键词：高中数学教学 学生动手实践 数学能力 新课程改革 数学问题 课程标准 逻辑能力 学习能力 数学逻辑 
探究高中数学课堂教学的有效方法
《数学学习与研究》2013年第3期26-26,共1页冯慧玲 
数学这门学科是一门较难学的学科,也是影响学生成绩的关键科目.因此,很多学生在数学这门科目上花费了大量的时间和精力却没有获得良好的学习效果.这就必然需要有一个高效率的课堂,使得学生在有限的时间内获得长足的发展,收获尽可能多的...
关键词：课堂教学 主体性地位 教学实例 知识衔接 变式 通项 学习方法 思维能力 已学知识 逻辑能力 
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