教学实践思考

作品数：227被引量：247H指数：5
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：任莹莹陆勤陈怀义贾富霞高伟更多>>
相关机构：南京信息工程大学常州工学院哈尔滨师范大学江苏省苏州实验中学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目江苏城市职业学院“十二五”规划课题中央高校基本科研业务费专项资金甘肃省教育科学“十二五”规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
基于内容结构化的初中数学新教材教学实践思考
《甘肃教育》2025年第4期66-72,共7页何岳山 
文章针对新教材教学实践的新趋势、新情况和新问题,分析人教版和北师大版初中数学新教材内容的结构特点和变化情况,基于内容结构化教学实践的反思,从夯实教学“结构化”基础、读懂教材才能用好教材、重视单元整体教学设计、做好回头看...
关键词：初中数学 内容结构化 新教材 教学实践 
聚焦一点:京剧的念白教学实践思考
《中小学音乐教育》2025年第1期41-45,共5页蒋彤 
《义务教育艺术课程标准(2022年版)》中指出审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四大艺术核心素养,为义务教育阶段艺术类教材建设指明了方向。教育部基础教育课程教材委员会有明确要求,在义务教育的音乐课程教学中,应当使民族音乐...
关键词：义务教育阶段 基础教育课程 音乐教材 审美感知 中国民歌 戏曲教学 人音版 教学内容 
长程活动:小学数学主题式学习的教学实践思考——以第二学段综合与实践“寻找宝藏”为例
《小学教学设计》2025年第2期135-138,共4页汤琴亚 
“综合与实践”领域是以培养学生综合运用所有知识和方法解决问题的能力为目标,根据不同学段的学生特点,设计真实的情境,引导学生综合运用数学学科和跨学科知识与方法解决问题。主题式学习需要放长学习过程,整个活动突破课时限制、打破...
关键词：主题式学习 综合与实践 小学数学 跨学科知识 解决问题的能力 教学实践思考 数学学科 不同学段 
基于大概念的单元整体教学实践思考——以苏教版五上第八单元“用字母表示数”为例
《江苏教育》2024年第45期45-48,共4页李华 
《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》着重突出了大观念和核心素养的重要性,这两者在一定程度上可理解为更高层次的大概念。在实际教学过程中,大概念的建构需要单元支撑,运用大概念引领单元整体教学设计已成为教学实践中的迫切需要...
关键词：大概念 单元整体教学 小学数学 
核心素养下初中数学教学实践思考
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第11期0204-0207,共4页苏礼伦 
随着社会的发展与时代的进步,教育教学领域的不断改革创新,在此背景下初中数学教学培养学生核心素养的重要性也愈加凸显,在促使学生产生学习兴趣、掌握科学学习方法、养成良好学习习惯等方面发挥着不可替代的作用。因此,本文围绕着核心...
关键词：核心素养 初中数学 学习能力 小组合作 教学评价 
城市化的阵痛:拆迁“钉子户”,去或留?——“价值判断与价值选择”议题教学实践思考
《中学教学参考》2024年第19期63-66,共4页朱昊 
新课标倡导构建以培育核心素养为主导的活动型学科课程,强调围绕“议题”开展素养导向的议题式教学。思想政治课议题应具有公共性、现实性和争议性。结构性争论模式适用于“价值判断与价值选择”议题教学,实践证明,议题教学有助于培育...
关键词：思想政治课 议题教学 价值判断 价值选择 
以问题式教学构建高中化学高效课堂——评《核心素养视域下高中化学教学实践思考(问题式教学与实施)》
《化学工程》2024年第6期I0002-I0003,共2页胡爱彬 
江苏省教育科学“十四五”规划立项课题“基于标准的高中化学整合教学研究”(D/2021/02/171);江苏省教育科学规划课题“思政元素融入高中学科育人的实践研究”(SJMJ/2023/25)。
化学是高中阶段的一门重要课程,能够培养学生对自然科学知识的兴趣,激发学生对科学研究的热爱。但随着课程与高考制度的改革,传统的教学手段与方法已不能满足师生的教学需求,因此改变高中化学教学方法,构建高效课堂,帮助学生更好地理解。
关键词：构建高效课堂 核心素养 高中化学 高考制度 问题式教学 自然科学知识 教学手段与方法 高中阶段 
“共生课堂”模式下小学低年级识字与写字教学实践思考
《名师在线（中英文）》2024年第16期26-28,共3页沈霞 
“共生课堂”模式下低年级识字与写字教学注重创设生活情境,创新教学策略,力求教师教得有意思,学生学得有兴趣;注重能力与知识共生,挖掘识字写字教学的意义,让学生在学中有建构;注重汉字文化的熏陶,让学生在汉字学习中对文化、生活、审...
关键词：小学语文 “共生课堂” 识字写字教学 
基于表现性评价的小学数学教学实践思考
《教育界》2024年第5期74-76,共3页林芳芳 
表现性评价是评价学生在探究任务过程中的学习表现的质性评价。在小学数学教学中,教师需要深度研究新课标,把握其中关于学习评价、学业评价的新趋势,科学地引入表现性评价,促使学生自觉审视学习过程,反思学习行为,发挥表现性评价的作用...
关键词：小学数学 表现性评价 教学实践 
基于“课程思政”的基础力学教学实践思考
《西南交通大学学报（社会科学版）》2023年第S02期244-249,共6页李欣业 韩明江 李晓雷 叶楠 
发挥课堂教学在大学生思想政治教育中的主渠道作用,注重挖掘和运用各学科所蕴含的思想政治教育资源,引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,是我们党在新时代关于“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”这个根本问题上对...
关键词：基础力学教学 课程思政 能力培养 素质提升 
全选清除导出
共23页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部