教育技术专家

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数字化教学中的“多和少”“虚和实”
《中国信息技术教育》2023年第21期10-10,共1页魏宁 
由教育技术领域的国际知名学者罗伯特·A·瑞泽和约翰·V·邓普西担任主编,数十位一线教育技术专家通力合作编写的《教学设计和技术的趋势与问题(第四版)》,称得上是一部教学设计与技术领域的经典之作。这本书为我们清晰描绘出了数字化...
关键词：教育技术专家 数字化教学 国际知名学者 教学设计与技术 教学指南 教育技术领域 虚和实 趋势与问题 
加强数字化能力,重塑教师角色被引量：1
《教育国际交流》2023年第5期49-51,共3页 
国际教育技术协会(International Society for Technology in Education,简称ISTE)是一家拥有40年历史、全球知名的教育技术与计算机教育领域专业学术组织,目前已为全世界超过10万的教育工作者提供教育信息化服务。该组织于2006-2018年...
关键词：教育技术专家 教师角色 教育工作者 国际教育技术协会 信息化服务 数字化 教育者 
历史高阶思维涵养下的学术知识落地
《中学历史教学》2023年第8期24-27,共4页方栋 
思维建模是美国著名的教育技术专家David H.Jonassen在他的专著Modeling with Technology Mindtools for Conceptual Changel里发展起来的教学和评价理论方法,是指由各种成分、关系和规则组成和管理的观念系统。在历史教学中,思维建模...
关键词：高阶思维 教育技术专家 思维建模 学术知识 层层推进 评价理论 全面性 
适合教育——《读本》教学的有力支架
《华人时刊·校长版》2023年第5期64-65,共2页陈晓萍 吴仲烨 
“教人不尽其材,其施之也悖”,从《学记》到孔丘,“适合教育”由来已久,现在越来越多的教师会尊重学生的差异、挖掘学生的潜能,“适合教育”正成为学校教育教学日常的主流。广东省“中小学教育技术专家”蔡祖泉认为,“适合教育”,就是...
关键词：教育技术专家 《学记》 以学生为本 孔丘 中小学 还给学生 学生的个性 学生的潜能 
可为、难为与应为:ChatGPT引发的教育思考
《云南教育（视界）》2023年第10期6-11,共6页本刊编辑部 
早在ChatGPT问世之前,人们就已经在思考人工智能对未来教育的冲击。“教育必须面向未来人机共生、人机协同的社会做出改变”,这是大家达成的最基本的共识。然而,ChatGPT的出现大大缩短了这一缓冲时间。未来已来,教育界应该如何应对?12...
关键词：教育技术专家 教育思考 人工智能 人机协同 缓冲时间 CHAT GPT 反思与应对 
融合信息技术的“行星的运动”物理教学
《中小学数字化教学》2022年第4期62-65,共4页郭雪鹏 
安徽省阜阳市2021年教育科学规划课题“信息技术与高中物理教学深度融合的资源开发、路径与教学的实践研究”(课题批准号:FJK21032)的研究成果。
20世纪90年代以来,信息技术与课程整合一直是重要的研究课题,信息化、现代化是教育改革的主旋律。然而,教育教学质量并没有得到令人满意的提升。由此引发著名的乔布斯之问——“为什么计算机改变了几乎所有领域,却唯独对学校教育的影响...
关键词：教育技术专家 信息技术与课程整合 教育观念陈旧 辅助教学 行星的运动 物理教学 20世纪90年代以来 融合信息技术 
中华医学会教育技术分会举行“医心向党,向阳而生”主题党课活动——中国医科大学闻德亮校长讲述红色医学教育故事
《中国医学教育技术》2021年第4期425-425,共1页无 
为庆祝中国共产党成立100周年,根据中华医学会要求和教育技术分会年度党建工作安排,2021年6月26日上午,举行了“医心向党,向阳而生”主题党课活动,聆听了中华医学会教育技术分会主任委员、中国医科大学校长闻德亮教授讲述红色医学教育...
关键词：中国医科大学 中华医学会 医学教育 党建工作 党课 分会主任委员 网络平台 教育技术专家 
基于"电子书包"的智慧课堂认识与实践
《科学咨询》2020年第23期183-183,共1页李小敏 
智慧课堂并不是一个新概念,早在民主革命时期,教育家陶行知先生就极力推崇智慧教育,并指出"智慧是生成的,知识是学来的".随着教育技术的发展,人们对智慧课堂的理解也出现了分歧.教学专家眼中的智慧课堂,能更好发挥教师的主观能动性,从...
关键词：智慧课堂 教育家陶行知 教育技术专家 教学专家 电子书包 高效课堂 智慧教育 教师个体 
华南师范大学未来教育研究中心主任焦建利:在线教育问题的充分暴露是件好事
《在线学习》2020年第3期16-21,共6页潘超 焦建利 
在这场抗击新冠肺炎疫情的战"疫"中,活跃着一支重要力量,那就是教育技术专家学者.他们发挥自己的专业优势,为在线教育"大考"贡献一己之力,践行教育技术学人的社会责任.华南师范大学未来教育研究中心主任焦建利就是其中一位.
关键词：教育研究中心 华南师范大学 在线教育 教育技术专家 教育技术学 好事 主任 
程序教学——信息技术教学新思路
《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第31期260-260,共1页王林 
一、程序设计教学的现状中小学的信息技术课程是由计算机课程演变而来的,始于程序设计的教学。随着计算机、网络的快速发展,信息技术课堂几乎已经淡化甚至丢弃程序设计教学,转而追求的是技能训练及应用的学习。但随着计算机应用的快速普...
关键词：信息技术教学 程序教学 程序设计教学 计算机应用 中小学课堂 信息技术课程 信息技术课堂 教育技术专家 
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