看图学文

作品数：382被引量：16H指数：2
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：梁俊英王志红孟令全周振芳吴彩红更多>>
相关机构：人民教育出版社中卫县教研室湖北省教学研究室黑龙江省教育学院更多>>
相关期刊：更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=湖北教育x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
运用CAI进行看图学文教学
《湖北教育》2000年第12期33-33,共1页张玲 
CAI(计算机辅助教学)与其它教学形式相比有两大主要特点,一是交互性,二是个别化。交互性是指CAI通过学习者(学生)与计算机之间的直接对话,从而形成一种积极主动的学习环境;个别化是指CAI按照学习者的个性特点形成一种适应个性的学习环境。
关键词：小学语文 语文教学 看图学文教学 CAI 
扎扎实实地进行语言文字训练——《我要的是葫芦》教学片断与评析
《湖北教育》1999年第Z2期45-45,共1页刘涛 
《我要的是葫芦》(第三册)是一篇看图学文,这篇课文语言朴实、用词准确,是进行词句训练的良好材料。 师:请同学们自由朗读第一自然段,边读边想:葫芦开始长得怎么样? 生:葫芦开始长得很好。
关键词：葫芦 教学片断 文字训练 行语 词句训练 初步感知 词语 叶子 句子 看图学文 
看图学“法” 析文悟情——《长城》教学设计
《湖北教育》1998年第Z2期40-41,共2页周代英 
[教材简析及教法提示]: 《长城》这篇看图学文由两幅长城的彩图和一篇短文组成。第一幅图是从远处看到的长城,画面展示了长城随着起伏的群山蜿蜒盘旋的雄伟气势,给人的突出印象是长而壮观。第二幅图是长城近景,这幅图清楚地显示了长城...
关键词：《长城》 教学设计 “法” 劳动人民 观察点 看图学文 悟情 展开联想 远景图 我国古代 
赏桂林美景 品优美词句——《桂林山水》教学设计
《湖北教育》1998年第Z2期42-43,共2页王云仙 朱凯勤 
[教材简析及教法提示]: 《桂林山水》是一篇文质兼美,图文并茂的看图学文教材。课文配有一幅彩图,四段文字。全文以美丽的彩图、优美的语言、活泼的笔调,用“总—分—总”的写法,描绘了桂林山水的秀丽风光,抒发了作者热爱祖国河山的美...
关键词：《桂林山水》 教学设计 观察能力 语言文字训练 看图学文 观察方法 图文结合 祖国河山 词句 美的语言 
观察 思维 表达——谈看图学文中的语言训练
《湖北教育》1998年第Z1期50-50,共1页陈金莲 
一、在指导观察图意中训练语言的条理性 初入学的儿童语言缺乏一定的语脉,其原因是对语言表达的先后顺序不够明确。教师在看图学文的教学中,应有意识地进行观察顺序和语言表达顺序的训练,增强语言的条理性。如第二册看图学文第23课《小...
关键词：看图学文 语言训练 语言的条理性 语言的逻辑性 儿童语言 语言表达 指导观察 形象性 增强语言 《乌鸦喝水》 
扎实进行篇章训练 注重体现训练过程
《湖北教育》1997年第Z2期44-45,共2页孟令全 
六年制第九 册共有24 篇课文。看图 学文2篇,讲 读课文16篇, 阅读课文6 篇:《卢沟桥的 狮子》、《鱼游 到了纸上》、 《黄河是怎样 变化的》、《高粱情》、《圆明园的毁灭》。教材按组编排,共编为7组。教材编排的特点主要体现在两个方面...
关键词：训练项目 讲读课文 基础训练 阅读课文 看图学文 读写训练 理解课文 《卢沟桥的狮子》 《圆明园的毁灭》 课文教学 
把握课型特点 落实训练要求
《湖北教育》1997年第Z1期28-29,共2页程迅 
一、关于看图学文的教学 本册选编了两篇看图学文。课文中的图画都是单幅图。教学这类课文,要做到从看图入手,看图和学文相结合。通过看图,进一步培养学生按一定顺序观察图画的能力。通过学文,培养学生抓住重点词、句、段理解课文内容...
关键词：课型特点 阅读课文教学 读书方法 看图学文 基础训练 作文教学 观察图画 读写例话 主要内容 阅读教学 
为什么“不敢正眼去看”?——语文第八册疑难解答九则
《湖北教育》1997年第Z1期44-44,共1页王同成 
1.《小球门手》一课,课题是《小球门手》,为什么文章没有扣住小球门手去写,而是描写了那么多观众的神态,反映了一场精彩的球赛,这是否文题不符? 这篇看图学文是根据苏联的一幅著名油画编写的。原画也是以刻画小球门手为主,同时刻画了一...
关键词：语文第八册 疑难解答 东郭先生 突然停止 正眼 看图学文 文题不符 《西门豹》 庐山 建筑物 
把语言训练与思维训练结合起来
《湖北教育》1996年第12期24-24,共1页彭柯柯 
《精彩的马戏》是一篇看图学文,配有色彩鲜艳的插图,当投影打出小猴、山羊、黑熊这些可爱的形象时,同学们表现得兴趣盎然,急于了解课文内容。教学中。
关键词：思维训练 语言训练 特写镜头 课文内容 积极思维 看图学文 动作表演 生活经验 表现得 投影 
阅读策略目标的设计例谈
《湖北教育》1996年第10期26-27,共2页雷天林 
阅读策略性目标在阅读教学过程起导向、激励和检测作用,有了明确适当的策略性目标才能有效地控制阅读过程。在教学中教师引导学生逐一达标,则既能教其“术”,又能教其“谋”。 阅读策略性目标是根据知识、技能、情感的发生、发展而设计...
关键词：阅读策略 策略性 理解课文 训练点 传播种子 策略目标 清洁工人 阅读教学过程 看图学文 联系上下文 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部