课堂探究

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文学阅读中培养理性表达的课堂探究——以六下《表里的生物》教学重构为例
《小学教学设计》2025年第10期82-84,88,共4页徐娇翔 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)提出注重学生理性思维与理性精神的培育。理性表达指学生在阅读、演讲、写作等多种学习活动中负责任、有中心、有条理、重证据地表达,是学生理性思维的具体体现。理性表...
关键词：通用能力 课堂探究 文学阅读 理性表达 学习任务群 语文学习活动 理性思维 教学重构 
具身认知视角下的高中地理实验课堂探究——以“观察土壤剖面”为例
《地理教学》2025年第3期42-46,共5页占鹏飞 张艳梅 
2024年度厦门市教育科学“十四五”规划课题“地理学科逻辑与学生认知逻辑融合视角下的高中课堂教学研究”(项目编号:24008)的阶段性研究成果。
本文以具身认知所强调的涉身性、情境性和体验性为指导原则,将其融入土壤剖面观察实验的教学设计中,通过设计多样化的教学活动和创设不同的教学环境,激发学生的感官认知,提升学习效率。在具体教学过程中,本文制定了多维度的评价量表,以...
关键词：具身认知 地理实验 土壤剖面 地理教学 高中地理 
基于“教学评”一致性的小学数学“生本课堂”探究
《学苑教育》2025年第3期34-36,共3页应旭洪 
小学数学高年级教学中现存许多问题,提升教学质量十分重要。针对小学数学高年级生本课堂如何有效实施这一问题,文章从构建教学目标体系、设计教学活动、优化教学过程管理、建立教学评价机制以及加强教学反思与改进等方面,提出了基于“...
关键词：小学数学 高年级 生本课堂 “教学评”一致性 
踱古人步伐,品文言魅力——立足课堂探究小学语文文言文教学策略
《课程教育研究》2025年第2期133-135,共3页王小娟 
随着教育改革的不断深入,小学语文文言文教学面临着新的挑战与机遇。本文旨在立足课堂,探究小学语文文言文教学策略,通过情境激趣、文化育人、夯实基础和创新教学等策略,以激发学生的学习兴趣,提升他们的人文素养,夯实文言功底,提高教...
关键词：小学语文 文言文教学 教学策略 人文素养 
新高考背景下构建高中语文高效阅读课堂探究
《名师在线(中英文)》2025年第3期33-35,共3页吉林 
在新高考背景下,高中语文阅读教学亟须适应新的考试要求和教学理念,构建高效课堂成为关键。文章通过分析新高考语文阅读的特点和要求,探讨了构建高效课堂的必要性和可行性。研究认为,高效课堂的构建应以学生为中心,采用多样化的教学方...
关键词：高中语文 新高考 阅读教学 高效阅读课堂 
基于信息技术的初中物理分层教学
《中小学电教(下)》2025年第1期49-51,共3页庄雨婷 
本文分析了在初中物理教学中开展分层教学的必要性,并提出了运用信息技术开展分层教学的可行性。基于信息技术的特点,笔者提出了四种在初中物理教学中开展分层教学的有效策略,分别是应用多维资源、应用探究工具、应用智能题库、应用信...
关键词：信息技术 初中物理分层教学 课堂探究 
核心素养下小学低年级语文教学策略
《启迪》2024年第33期125-126,共2页黄华丽 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》要求立足学生核心素养发展,充分发挥语文课程育人功能。在这一理念的要求下,能否将语文核心素养渗透到日常的教学活动中成为教师需要关注的重要问题。“好的开始是成功的一半”,针对核心素养的培养,...
关键词：核心素养 教师才能 课堂探究 知识整合 语文课程 学习习惯 教学评价 教学方法 
高中历史大单元教学设计下的情境课堂探究
《高考》2024年第28期72-74,共3页庄俊华 
泉州市洛江区教育科学“十四五”规划(第二批)立项课题“大单元统摄下高中历史情境化教学实践研究”(课题编号:LJ145209)成果
随着新课程改革的不断深入,高中历史教学迎来了新的挑战和机遇。在强调学生核心素养发展的背景下,如何设计和实施有效的教学方案,成为众多教育工作者关注的焦点。大单元教学设计作为一种新的教学模式,通过整合课程内容,注重学生的知识...
关键词：高中历史 大单元教学 情境课堂 
“学、练、赛、评”一体化视域下的小学体育高效课堂探究——以“篮球单手肩上投篮技术”教学为例
《冰雪体育创新研究》2024年第17期167-169,共3页曹红良 
在“学、练、赛、评”一体化视域下的小学体育高效课堂中,针对单手肩上投篮技术,教学目标应当既包括技术层面的要求,又包括综合素养的培养。基于此,该文探讨了在学、练、赛、评一体化视域下,小学体育篮球教学中“篮球单手肩上投篮技术...
关键词：小学体育 篮球教学 单手肩上投篮技术 高效课堂 
数字化技术进入实验教学课堂探究
《小学科学》2024年第18期68-70,共3页王鹏程 
随着网络化、信息化、数字化技术的快速发展,数字化技术正深刻地改变着学校的教育方式和学习方式。在小学科学教学中合理应用数字化技术不仅能够再现科学知识形成过程、突破教学重难点、提高探索活动的指向性,还能激发学生的探究欲望以...
关键词：小学科学 数字化技术 实验教学 应用 
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