课堂组织能力

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新教师课堂组织能力提升的路径探讨
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第7期0132-0134,共3页李新歌 
对于新入职的师范专业学生而言,提升自身课堂组织能力非常必要,通过课堂组织能力的提升,可以有效提升教学质量,促进学生高效学习。因此,本文主要针对新教师课堂组织能力提升的路径进行探讨,通过提升新教师自主发展意识、提升新教师高效...
关键词：新教师 课堂组织能力 提升策略 
学科卡片在高中历史课堂中的应用
《中学历史教学参考》2024年第18期56-59,共4页孙丰鑫 张炜 
“教—学—评”一致性落实的关键在评价,教师长期专注于讲授或课堂组织能力提升,却往往忽视课堂教学评价的实施,而高中历史学科课时紧张也影响了课堂教学评价的落实。这导致教师对课堂评价产生错误认知,普遍缺乏评价素养。笔者试结合自...
关键词：课堂教学评价 课堂评价 历史课堂 教学质量的提高 课堂组织能力 教—学—评 错误认知 评价素养 
基于土木工程专业《岩土工程勘察》课程的教学改革与实践被引量：6
《内江科技》2019年第12期152-152,122,共2页魏辉 宗钟凌 严福生 宋明志 杨康 
针对土木工程专业开设的《岩土工程勘察与测试》这门课程的必要性及实际性,本文以土木学院为例,分别从分析教学现状、提出改革思路、实施教学方法及表现实践效果等方面,对《岩土工程勘察与测试》课程的教学改革方式及规模进行了探讨,并...
关键词：实际性 土木工程专业 岩土工程勘察 工程模拟 教学改革 自主学习能力 教学方法 课堂组织能力 
语言之美 文明之声——我看严凌君及其《青春读书课》
《师道（人文）》2019年第10期30-33,共4页停云 
一尽管平日里也关注语文教育和阅读推广,但直到2014年年底到浙江温州参加第一届南方阅读论坛,我才第一次听说严凌君其人及其编著的《青春读书课》系列读本。彼时,严凌君受邀作为论坛嘉宾,为与会者作阅读专题讲座。此君口语表达极佳,站...
关键词：《青春读书课》 严凌君 文明 语言 阅读推广 课堂组织能力 语文教育 专题讲座 
国际汉语教师职业能力培养策略探究
《人才资源开发》2019年第7期49-50,共2页王增智 
2018年度西安培华学院横向课题"国际汉语教师证书考试研发服务"阶段性成果;项目编号:2018121925
随着国际汉语教师的需求增长,相关的研究也大幅出现。郝晓梅(2005)提出,对外汉语教师应该具备知识素养与职业能力,知识方面包括汉语言文字学知识、外语知识、中国文化知识、教育学和心理学知识;职业能力包括课堂组织能力、创造能力、掌...
关键词：对外汉语教师 教师职业能力 国际 培养策略 师资培养机制 知识素养 汉语言文字学 课堂组织能力 
以“点”带“面”,加快编外教师队伍建设
《福建教育》2018年第44期37-38,共2页黄燕媚 柯上风 
【案例描述】有一次到校督导时,校门口等待接学生的家长看到挂牌责任督学的我,便走过来和我谈起学校的情况。这位家长反映二年级某班数学老师存在课堂组织能力较差、对于教学内容把握不准确、课堂教学学生听不懂、学生作业批改不及时等...
关键词：教师队伍建设 课堂组织能力 “面” 学生家长 课堂驾驭能力 数学老师 教学内容 课堂教学 
砥砺前行,让课堂探究飞扬起来——记用样方法调查种群密度探究活动案例感悟
《考试周刊》2016年第8期127-127,共1页徐洁 
本文以课堂案例为例,对教师在教学实践中进行探究教学出现的问题进行剖析,从教学设计和课堂组织能力两方面展开叙述。
关键词：探究教学 课堂组织能力 教学设计 
课堂组织能力提升策略探讨
《统计与管理》2015年第7期181-182,共2页张青民 
课堂组织能力在课堂教学中起着重要作用,教师通过管理课堂秩序,集中学生注意力,激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性,来创设适宜的教学情景,以此来达到教学目标。在课堂教学过程中,把学生的注意力吸引过来,才能有良好的课堂气氛。只有...
关键词：课堂组织能力 提升 策略 
精讲精练在高中数学课堂教学中的具体体现
《数理化解题研究（高中版）》2014年第12期32-32,共1页姜治国 
传统的教学过程要求教师在课堂教学中应该对知识进行逐一梳理,举例讲解和当堂训练,课后进行系统练习,阶段性的进行测试反馈与滚动纠错,针对学情还穿插综合训练,以期达到知识点相互渗透的目的.首先,不容置疑的是,传统教学模式传承了这么...
关键词：数学课堂教学 精讲精练 传统教学模式 高中 课堂教学改革 课堂组织能力 综合训练 教学过程 
回到教育原点“看”课堂
《广西教育》2014年第20期68-68,共1页周翠如 
传统的听课评课模式,主要是针对教师的教案设计和重难点的突破以及课堂组织能力进行评价,这种方式随意性很大,缺乏精细度,指导性和针对性不强。由此,一种立足量化、便于操作的课堂研究方法——课堂观察,开始受到学界和教师们的关注。自2...
关键词：课堂组织能力 基础教育 “看” 原点 骨干教师 有效教学策略 课堂观察 历史教师 
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