活动表现评价

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相关作者：司艳玲王秀红陈启新黄丹青闫蒙钢更多>>
相关机构：东北师范大学福建省普通教育教学研究室哈尔滨医科大学安徽师范大学更多>>
相关期刊：《陕西教育（教学）》《中小学电教（综合）》《大观周刊》《复印报刊资料（中学化学教与学）》更多>>
相关基金：黑龙江省高等教育新世纪教育教学改革项目黑龙江省教育科学“十一五”规划课题黑龙江省高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题更多>>
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基于新课标的活动表现评价在化学项目式学习中的构成与设计被引量：3
《中国现代教育装备》2023年第8期38-40,共3页徐芳芳 
化学项目式学习的理念是使项目任务的问题与化学核心知识的学习应用相互结合、相互支撑,引导学生在完成任务的同时,掌握化学核心知识,发展化学核心认识,提升学科关键能力,增进科学态度和情感认知,形成学科核心素养。依据新课标制订表现...
关键词：活动表现评价 化学项目式学习 评价工具的构成 评价工具的设计 
初中化学学业评价中活动表现评价与档案袋评价的应用被引量：1
《化学教与学》2017年第6期31-33,44,共4页朱纷 储开桂 
从深化教育改革和全面育人的角度，探讨了活动表现评价及档案袋评价的价值、意义和实施策略.
关键词：对话教学 试卷讲评 教学设计 教学实践 
高师院校《中学化学实验研究》课程活动表现评价研究
《广州化工》2016年第15期205-206,230,共3页张月梅 赵慧娟 
伊犁师范学院教学改革项目基金项目(NO:JGYB201432)
在实验评定中,如何评价学生实际操作和解决问题的能力是现代教育面临的课题,为此新课改倡导真实性评价。通过对高师院校《中学化学实验研究》课程进行分析,从科学探究的角度,依据提出问题、猜想假设、制定计划、收集数据、进行实验、反...
关键词：高师院校 活动表现评价 评价 
中学生化学实验能力的评价方式探究
《教育界（综合教育）》2015年第2期127-127,共1页沈新胜 
化学实验在化学的新课程教学中具有其他课程内容和形式不可替代的作用，化学实验能力的高低体现了学生的化学素养。对中学生化学实验能力的评价不只是评价学生对实验知识、实验操作技能的掌握情况，更重要的是能通过对学生在实验中的表...
关键词：化学实验能力 活动表现评价 纸笔测试 
关于初中物理教学对学生学习评价的探索
《读写算（教育导刊）》2015年第3期192-192,182,共2页周建国 
改革学生学习评价方式是新课程改革的重点，而领会新课程理念，采用多元化的评价方式，可以稳定学生的学习兴趣。新的物理课程标准倡导“立足过程、促进发展”的教学评价思想，突出重视学生的自我评价，强化活动表现评价、改革过去单纯...
关键词：初中物理教学 学习评价 学生 科学探究能力 新课程改革 评价方式 物理课程标准 活动表现评价 
初中化学活动表现评价的设计与实施
《中学化学教学参考》2014年第8X期24-26,共3页熊竹清 韩华 
《义务教育化学课程标准》(以下简称《标准》)指出,活动表现评价可以考查学生理解和运用知识的水平、分析问题的思路、实验操作的技能、口头或文字表达能力;了解学生观察能力、想象能力、实践能力和创新能力的发展。活动表现评价还能考...
关键词：表现评价 文字表达能力 初中化学 活动任务 化学课程标准 学习活动 情感态度 实验操作 口头交流 学 
初中化学活动表现评价的优势与不足
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2014年第19期54-55,共2页熊竹清 
初中化学活动表现评价是通过学生在一个真实的化学活动情景中的行为表现，对学生在知识、技能、过程、方法、情感态度与价值观等方面做出评判的评价方法。目前我国对初中化学活动表现评价的理论与实践研究尚处于起步阶段。本文主要从初...
关键词：活动表现 评价 优势 不足 
新课标下初中学生化学学习评价浅探
《中学课程辅导（教学研究）》2014年第1期100-101,共2页陈春凤 
新的课程改革倡导“立足过程，促进发展”的课程评价，在评价方式上倡导多元化，常见的有纸笔测验、学习活动表现评价和建立化学学习成长记录袋等。在初中学生化学教与学中，运用纸笔测验较全面地考查学生在知识与技能、科学探究能力和...
关键词：评价新理念 纸笔测验 活动表现评价 成长记录袋 
分子、原子教学中如何帮助学生初步构建微粒观被引量：5
《化学教与学》2013年第2期61-63,共3页张彩玲 
微粒观的形成对化学学习具有重要意义,分子和原子的学习是学生第一次建立宏观和微观联系的过程,在学生微粒观形成过程中具有举足轻重的地位。教学中可以从以下几方面帮助学生初步构建微粒观：通过类比、多媒体等引导学生想象,通过实验...
关键词：微粒观 想象 体验 活动表现评价 
适应现有高考模式 构建高效化学课堂
《考试（综合版）》2013年第3期42-42,44,共2页张琛 
在江苏省现有高考模式下，化学作为一门必修和选修学科，如何做到在有限的45分钟的课堂时间内把学生该学的知识教给学生，而课后不多占用语数外的学习时间，实施高效课堂就显得尤为重要。当前新课改正进行的如火如荼，新课程实施在一定...
关键词：高考模式 化学课堂 激励学生 化学课程标准 活动表现评价 自主学习 新课程实施 课堂时间 
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