机械识记

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莫轻忽 “×省”的魅力--“×省”在识字教学中的应用
《新教师》2022年第9期38-39,共2页杨艺婷 
当下,许多语文教师轻忽汉字学知识,生搬硬套教识字,流于形式忽略内涵,识字教学高耗低效。学生无法可遵,无理可依,只能机械识记,枯燥抄写,导致产生识字困难,遗忘快,错别字百出,缺乏识字兴趣等问题。本文仅从汉字学中汉字部件“×省”这...
关键词：识字教学 机械识记 汉字学 识字兴趣 汉字部件 构字规律 语文教师 教学中的应用 
小小美食家--“跨学科学习”视域下低段识字教学的研究
《小学语文教师》2022年第7期141-143,共3页邹恒宙 
《义务教育语文课程标准(2022版)》倡导我们要关注教学的关联性、整体性,加强语文学科与其他学科的融通,用跨学科学习的宏观视野,创设任务群,使学科内容有机整合,产生整体联动效应。识字教学是小学低年级语文教学的重要任务,识字是阅读...
关键词：跨学科学习 识字教学 宏观视野 机械识记 汉字结构 小学低年级语文教学 联动效应 语文学科 
小学低年级进行字理识字教学的探索
《传奇故事》2022年第8期3-4,共2页刘志芳 
小学阶段识字量为3000个左右,其中小学一、二年级识字2000个左右。而中国字较之拼音字,字形变化多,结构复杂,笔画类型也多,字形和读音不像拼音字有直接联系,形似、音同、义近的字又多,所以在一、两年内要准确牢固地识记2000个左右的汉字...
关键词：识字教学 识字量 机械识记 小学低年级 拼音字 拉丁字母 小学阶段 笔画 
浅谈一年级识字教学的方法被引量：1
《小学生作文辅导（读写双赢）》2017年第6期26-26,共1页李璐 
识字既是一年级教学的重点,也是一年级教学的难点。虽然新课标教材识字部分编排特点鲜明,但是由于汉字本身结构复杂多变,识字量与以往相比又大大增加,所以教师在识字教学过程中仍然遇到了很多实际问题,如学生识字量大、识字层次不一、...
关键词：识字教学 新课标教材 课堂教学方式 读写能力 汉字 识字方法 自主学习 记忆方法 心理发展水平 机械识记 
课例研修:以研究的姿态行走在成长的路上
《今日教育》2017年第5期48-49,共2页李雪梅 马春梅 
一堂课,只有经过不断打磨,才能化粗糙为精致,化粗浅为深厚,化平淡为精彩。一名教师,只有积极参与课例研修,在反思中改进教学实践,提升教学研究水平,才能在专业成长道路上走得更稳健、更自信!
关键词：课例 教学研究 教学效果 堂课 学习能力 机械识记 女字 教材文本 组字 识字方法 
浅谈幼儿识字教学
《吉林教育（综合）》2016年第13期155-155,共1页尉佳 
幼儿早期识字是一项促进幼儿智力发展的有利手段。幼儿通过识字,可以使他们由被动学习变为主动学习。幼儿识字教学应采用灵活的教学方法,培养幼儿的识字兴趣,激发幼儿求知欲。识字的同时,还能发展幼儿的观察、思维、注意和记忆的能力,...
关键词：幼儿识字 机械识记 反复练习 关键词语 教师学 中起 直观性 力差 
阅读和写作的基础:识字写字教学
《作文成功之路（小学）》2016年第10期92-92,共1页戴馨臻 
结合本校的听课经历和自己的教学经历,发现不少语文老师的文本教学出现了两个问题。一个是将识字作为教学的“重中之重”。初读课文后,老师用课件将生字从课文中剥离出来,集中呈现。然后是带拼音读,去拼音读,指名读,开小火车读,齐读。...
关键词：写字教学 识字教学 机械识记 分析字形 阅读教学 教学情境 识字方法 小火车 分散识字 识字能力 
在快乐中识字,在识字中成长
《作文成功之路（中考冲刺）》2016年第9期38-38,共1页陈红梅 
《小学语文课程标准》指出,要充分扩大学生的识字量,教师除了帮助学生掌握教科书上要求的音、形、义都会的生字外,还要巧妙引导学生利用课外学习资源,培养学生自主识字的意识和习惯,让学生认识更多的字。还要让学生喜欢汉字,有主动识字...
关键词：小学语文课程 识字量 课外学习 猜字谜 识字方法 义都 乐之 学习活动 机械识记 自读课文 
小学低年级段如何开展识字教学
《语文教学与研究（综合天地）》2016年第4期111-111,共1页季小娟 
枯燥的识字教学一直是小学语文低年级学段的教学＂瓶颈＂。现阶段,识字教学所采用的方法主要还是单个生字的个别认读。这种教学方法简单易行,但却存在着识记方法单一,学生以机械识记为主,效果往往也是事倍功半,高耗低效。老师教不得要领...
关键词：识字教学 机械识记 小学低年级 学语文 教学方法 认读 乐学 识字方法 无意识记 有意识记 
字理在识字教学中的有效运用
《小学语文》2016年第4期37-39,共3页张文彬 
在学习汉字时,学生不易理解字的构型理据,从而造成了学生机械识记,识字效率低下等。温儒敏等专家在《义务教育语文课程标准（2011年版）解读》中提出：＂小学识字教学是汉字教育的正常开端,从一开始就培养学生对汉字正确的感觉和认识,...
关键词：识字教学 机械识记 温儒敏 识字能力 心理词典 阅读水平 汉语言文字 独体字 识字方法 课程标准 
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