教学案例

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学习中心课堂的两个标志——以《咏雪》教学为例
《湖北教育》2024年第11期15-16,共2页王佑军 
学习中心课堂是以学生学习活动为整个课堂教学过程的中心或本体的课堂。这样的课堂有两个重要标志:一是学生有学习内驱力,有专心、专注、投入的学习行为;二是学生能有意识地运用学习策略,自觉调控学习状态。笔者结合《咏雪》教学案例,...
关键词：学习内驱力 学生学习活动 学习中心课堂 教学策略 教学案例 学习策略 课堂教学过程 《咏雪》 
《地表在变化》教学案例分析
《湖北教育》2024年第7期31-33,共3页马晨雪 杨春娜 
北京市教育教学“十四五”规划2021年度一般课题“小学科学课程地球与宇宙科学领域中的探究活动设计与实施的行动研究”,编号:CGDB21234。
《地表在变化》是五年级“地表的变化”单元的第一课,属于地球与宇宙科学领域的内容。本节课是单元的起始课,从内容上看,主要让学生了解风光各异的地表会发生改变,初步知道有哪些力量在改变地表形态,并学会分类;从能力培养来看,本课重...
关键词：第一课 起始课 教学案例分析 地质变化 地表形态 迁移应用 实证意识 科学探究过程 
STEM教学案例的实施策略——以“我的植物工厂”项目为例
《湖北教育》2024年第4期71-73,共3页钟文娟 潘虹 
科学课程标准指出,人类在与自然界打交道的过程中,为了适应自然、改善生存条件而产生了技术;人类对已有的物质材料和生活环境加以系统的开发、生产、加工、建造,以满足人们的需求,就产生了工程。现代技术、工程和科学相互影响与相互促进...
关键词：植物工厂 科学课程标准 生存条件 工程和科学 案例的实施 相互影响 相互促进 
《地表的变化》教学案例分析
《湖北教育》2023年第28期29-31,共3页孙辰 李芳 
山东省教育科学“十四五”规划2021年度一般自筹课题“中华优秀传统文化融入小学科学教学的实践研究”,批准号:2021ZC158。
《地表的变化》是四年级“地球和地表”单元的第5课,属于地球与宇宙领域内容。通过本单元前面几课的学习,学生已经初步了解了地球内部构造及火山与地震现象。本课主要引导学生综合认识地表的变化,让他们知道水在改变地表形态的过程中发...
关键词：教学案例分析 地表形态 地球与宇宙 保护环境 四年级 征服 单元 
《运动物体的能量》教学案例分析
《湖北教育》2023年第22期28-30,共3页杨东英 
《运动物体的能量》是四年级第一单元“物体的运动”第5课内容,属于核心概念4“能的转化与能量守恒”的内容。本课按照知识的逻辑关系设计了两个活动。活动一“碰撞实验”,目的是通过实验等活动,指导学生了解运动的物体具有能量。活动...
关键词：教学案例分析 运动物体 能量守恒 逻辑关系 碰撞实验 第一单元 应用与拓展 核心概念 
《我的气垫船模型》教学案例分析
《湖北教育》2023年第22期42-44,共3页刘水河 李彤 
《我的气垫船模型》是二年级的内容,由6个部分组成:介绍气垫船、通过阅读学习气垫船为什么能离开水面、设计与制作气垫船模型、气垫船航行、经验交流会(表达交流)、总结经验与建议(反思评价)。设计与制作是本课的难点,表达交流与反思评...
关键词：表达交流 教学案例分析 气垫船 经验交流会 反思评价 经验与建议 设计与制作 铺垫 
《一次神奇的旅行》教学案例分析
《湖北教育》2023年第22期45-47,共3页袁倩茹 韩晓 
一、教学分析《一次神奇的旅行》是四年级“人体的消化器官”单元的第1课。本单元的教学目标对应于科学课程标准中的核心概念5“生命系统的构成层次”中的学习内容“人体由多个系统组成”和核心概念6“生物体的稳态与调节”中的学习内...
关键词：教学案例分析 人体生长发育 消化吸收 消化器官 科学课程标准 教学分析 核心概念 旅行 
《斜面》教学案例评析
《湖北教育》2023年第19期31-34,共4页张宗录 孔雅楠 
《斜面》是五年级“简单机械”单元的第1课,在《义务教育科学课程标准(2022年版)》中涉及的核心概念为“能的转化和能量守恒”。教材中主要设计了三个活动:认识斜面、设计实验探究斜面的作用、了解斜面在生活中的应用。
关键词：能量守恒 科学课程标准 义务教育 五年级 实验探究 教学案例评析 斜面 核心概念 
《制作我的小乐器》教学案例分析
《湖北教育》2023年第1期20-22,共3页陈花 
一、教学分析《制作我的小乐器》是教科版小学科学四年级“声音”单元的最后一课,本节课的内容分为三个部分。第一部分,聚焦。教材通过三幅精美的乐器图片呈现了常见的三大乐器类型:弹拉乐器、吹奏乐器、敲击乐器。第二部分,设计制作方...
关键词：最后一课 小学科学 教学案例分析 自制乐器 吹奏乐器 有效引导 文字提示 启发学生 
《播种发芽》教学案例与评析
《湖北教育》2022年第22期17-18,共2页薛洪啟 张英妮 
吉林省国家教师发展协同创新实验基地建设项目“核心素养背景下促进小学科学教学教师专业发展策略的研究”,项目批准号:G4101。
一、教学分析《播种发芽》是人教鄂教版《科学》三年级下册第二单元“种凤仙花”的第一课。本单元要求学生从凤仙花的播种发芽、养护、六大器官、生命周期四个方面对凤仙花进行细致观察和研究。本课是单元起始课,也是种植的开始、观察...
关键词：第一课 起始课 基本生存需要 教学分析 《科学》 凤仙花 教学案例 课程标准 
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