教学法初探

作品数：2431被引量：3128H指数：18
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互动式教学法初探
《小学科学》2025年第5期130-132,共3页李松 张雨婷 
数学渗透信息技术教学是当今小学数学教学的重要趋势之一。如何在核心素养理念的指导下,构建高效的小学数学信息技术课堂,已成为广受关注的话题。本文从核心素养的视角出发,深入探讨了数学信息技术教学的理念、目标和实施策略,并通过具...
关键词：核心素养 小学数学信息技术 高效课堂 实施策略 数学能力 
初中数学课堂情境教学法初探被引量：1
《新课程教学（电子版）》2022年第15期130-131,共2页高庆建 
情境教学法是现代创新教学模式中的高效教学方法,具有多元化的特点,可以有效提升教学效率,丰富学生的学习内容并强化教学效果。本文将通过创设数学游戏化、生活化、问题化、故事化、合作化等多种情境,对初中数学课堂情境教学法的运用措...
关键词：初中数学 课堂 情景教学 
中学语文课堂“悬念教学法”初探
《读写月报》2022年第6期14-18,共5页赖雯雯 
《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,我们要“注重激发学生的好奇心、求知欲,发展学生的思维,培养想象力,开发创造潜能,提高学生发现、分析和解决问题的能力,提高语文综合应用能力”[1]。《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修...
关键词：中学语文课堂 语言文字运用 培养想象力 创新路径 探究意识 高中语文课程标准 悬念教学法 分析和解决问题的能力 
低年级趣味识字教学法初探
《东西南北（教育）》2021年第6期326-326,共1页周煜璇 
识字是低年级语文教学的一个重点内容,同时也对学生们今后更好地学好语文及其它学科打下坚实的基础。就目前的识字教学来看仍存在一些问题,为了更好地解决这些问题,作为一线语文老师应不断激发学生的识字兴趣、并采取多种识字方法来提...
关键词：低年级 课堂教学 趣味教学法 
以动漫主题课程单元学习为例小学美术课堂主题式单元梯度教学法初探
《花溪（文艺教育）》2020年第23期0091-0091,共1页顾昭华 
主题式单元教学法是指根据课程实施确定教学主题,教师遵循学生学习的规律,开发和重组相关的教学内容,进行有梯度或者连续课时单元教学设计。学校教育基于对美术学科核心素养提升的要求,通过罗列课程,分析研读,再对课程进行迭代设计,创...
关键词：主题式 单元递进 大单元 基本问题 小问题 罗列分析 迭代整合 
初中数学课堂情境教学法初探
《山海经》2020年第27期0204-0204,共1页殷永昌 
在初中数学教学工作中创设具有针对性的情境教学模式,会吸引学生的注意力,显著提升学生的学习效率。这就要求教师能够顺应社会的发展,跟上社会发展的潮流,不断地优化和完善教学理念和教学手段,实现在初中数学教学工作中应用情境教学法...
关键词：初中 数学课堂 情境教学法 
语文课堂愉快教学法初探
《新课程研究》2020年第25期80-81,共2页王长厚 马会荣 
愉快教学法要求教师积极调动学生的学习主动性,激起学生自主学习的兴趣,提高课堂教学效率。在教学过程中,教师要摒弃应试教育的传统做法,切实走出愉快教学法的误区,努力建立平等和谐的师生关系,营造生动活泼的课堂气氛,综合运用多媒体...
关键词：语文教学:愉快教学法 措施 
高中历史关键词教学法初探
《真情》2020年第9期187-187,共1页冯玲 
在课改掀起的十几年时间里,全国各地区的教育界都在不断探索新的教学模式,试图找到更高效的、更能培养学生学科能力的教与学模式。但无论怎样,其改革的主阵地和关键环节依然是课堂。所以如何提高课堂有效性仍然成了教学活动不懈追求的...
关键词：课堂革命 教学有效性 关键词教学法 
高中数学课堂教学中分层教学法初探
《好日子》2020年第21期294-294,共1页万志明 
新课改的不断推进对高中数学课堂提出了更高的要求,数学老师除了要传授学生基础数学知识与技能外,更重要的是在教学过程中渗透数学思想,促进学生个性化思维与创新意识的萌芽的发展,提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。本文从高中...
关键词：高中数学 分层教学 教学策略 
初中数学课堂情境教学法初探被引量：4
《华夏教师》2020年第21期54-55,共2页孙蕙 
初中数学本身就是一门系统、抽象的学科,学生在学习时难免存在着各种问题,如果教师不注重采用多样化的教学手段进行授课,那么很难激发学生学习的主动性和积极性。这就体现出教师在初中数学教学工作中积极采用情境教学法的价值和作用。
关键词：初中 数学课堂 情境教学法 
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