教学高潮

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创设教学高潮,提升教学效率
《中学数学》2024年第4期92-93,共2页张海新 
在初中数学教学中,为了更好地发展学生,教师应该结合教学实际创设教学情境,灵活运用冲突、矛盾、竞争、悬念等活动将课堂教学引入高潮,以此充分发挥学生的主体价值,激活学生的思维,培养学生良好的思考习惯,提高课堂教学有效性.
关键词：发展学生 数学活动 高潮 
如何创设数学课堂教学高潮
《中学教学参考》2016年第35期32-32,共1页周大勇 
课堂是教师教、学生学的主阵地.从不同角度创设数学课堂教学高潮,可激发学生的学习热情,培养学生的数学思维,使学生感受到数学学习的快乐.
关键词：数学课堂 教学高潮 
创设激情课堂 塑造趣味人生
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2016年第18期73-73,共1页刘光福 
“文似看山不喜平”，讲课也是如此。平铺直叙的课难以给人留下很深刻的印象，要善于运用设问、悬念、铺垫等手法，使课堂呈现出起伏、急缓、张驰等变化。在设计教学时，要预留出教学高潮出现的时机，引导学生达到思维力的高峰，课堂气...
关键词：课堂气氛 激情 人生 趣味 教学积极性 教学高潮 引导学生 学生参与 
创设教学高潮 优化课堂教学
《福建教学研究》2014年第5期15-16,共2页李秀凤 
所谓创设教学高潮，是指在教师精心的铺垫、巧妙的点拨、恰当的引导之下，课堂上出现学习兴趣浓厚、参与意识倍增的热烈精彩、波澜起伏的教学场面。教学高潮具有情感性、凝聚力、愉悦感。课堂教学中有了高潮，就有了意境，有了激情，有...
关键词：优化课堂教学 教学高潮 创造激情 学习兴趣 参与意识 求知欲望 学生表现 认知冲突 
小学数学教学高潮的创设艺术
《课程教育研究》2014年第18期57-58,共2页王玉霜 
＂教学高潮＂是学生对教学的反应敏感而强烈，充满激情地参与其中，或是因急于想知道结果而凝神思虑，或是为了有新发现而惊奇、欣喜，或是为了领悟到知识内蕴的情理而激动自豪……这时学生的整个思维与情绪处于异常＂开阔＂和高度兴奋...
关键词：设置悬念 以疑激趣 情感交流 情动心弦 有效追问 成就精彩 激励参与 启导有方 
中职语文课堂教学“高潮”的创设
《现代交际》2014年第10期165-165,共1页王玉荣 
苏霍姆林斯基说:"如果教师不想办法使学生产生情绪高潮就急于传授知识,那么知识只能使人产生冷漠的态度。"教学中只有不断掀起高潮,才有利于调动学生学习的积极性。本文从四个方面阐述了创设中职语文课堂教学"高潮"的方法。
关键词：中职 语文 高潮 
如何创设数学课堂教学高潮
《试题与研究（新课程论坛）》2012年第23期8-8,共1页叶鲁伟 
课堂教学高潮是指在课堂教学的特定环境里，教师围绕教学目标，合理、科学地安排教学内容，来激发学生求知的欲望，触发学生思维的“琴弦”，引发学生感情上的共鸣，让学生达到心智振作、情绪高涨的状态。教学行动是最具个性特征的一种...
关键词：教学高潮 数学课堂 学生思维 课堂教学 教学目标 教学内容 个性特征 教学行动 
创设初中美术课堂教学高潮初探
《成才之路》2011年第19期I0019-I0019,共1页司国理 
如果说“序曲”“衔接”和“尾声”是美术课堂教学的三部曲，那么“高潮”则是它谱出的最强音。正如一部优秀的电影或一篇好的小说必有扣人心弦的高潮，成功的课堂教学也应该如此。本文根据新课程理念为指导，结合作者自身的教学实践，...
关键词：课堂教学 高潮 主人翁地位 
浅谈语文课堂高潮创设的策略
《现代语文（中旬．教学研究）》2010年第7期85-86,共2页孟召平 
当前，轰轰烈烈的新课程改革，体现在课堂上就是创设动态生成性课堂教学，最大限度地激发学生地热情，以提高教学质量。语文教学则表现在教学高潮地创设上。当课堂教学高潮出现时，学生往往会呈现两种状态，一种是学生会因教师引导触发...
关键词：语文课堂 教学高潮 新课程改革 动态生成性 课堂教学 教学质量 语文教学 教师引导 
浅谈初中物理课堂中教学高潮的创设被引量：4
《中学物理（初中版）》2010年第2期30-31,共2页邓德坚 
课堂教学高潮，在物理教学中起着不可忽视的作用．所谓教学高潮是给学生留下最深刻、鲜明的印象，并得到学生最强烈情感反应的时刻，这时师生双方达到最佳配合状态，具有兴奋性、互动性、高效性、短时性的特点．教学高潮的产生需要教师...
关键词：教学高潮 物理课堂 初中 物理教学 情感反应 精心设计 教学过程 创设条件 
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