教学观点

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导学互动模式在高中数学教学中的应用被引量：1
《天津教育》2022年第15期54-56,共3页何艳丽 
导学结合、互动探究是导学互动教学模式的突出特点,该教学模式符合高效课堂的构建理念,应用于教学活动中可以帮助建立和谐师生关系、密切课堂互动、活跃教学氛围、有效引导学习。提升高中数学教学有效性是新课程标准下高中数学课程改革...
关键词：高中数学教学 和谐师生关系 互动探究 高中数学课程 课堂互动 导学互动 主要目标任务 教学观点 
浅探翻转课堂下初中数学解题教学策略
《数学大世界（下旬）》2022年第2期53-55,共3页陆中彪 
在新课改不断推动的背景之下,初中数学教学的方式和观点都发生了巨大的改变,相较于传统的教学思想,现在的初中数学教学把侧重点转移到了对学生能力的培养上,不再只是片面地关注学生的成绩。新课改要求加强对学生数学思维的培养,在教学...
关键词：初中数学教师 考试分数 初中数学教学 学生数学思维 新课改 翻转课堂 解题能力 教学观点 
结构化教学观点下的数学问题探究教学--以一道高考数学试题为例
《中国数学教育（高中版）》2021年第12期34-40,共7页李志 王浩 
上海市第四期“双名工程”攻关计划虞涛数学基地攻关课题——中学数学结构化教学设计与实施的行动研究(SMGC-201904-B5).
先界定好的数学问题,再以2020年高考数学全国Ⅰ卷理科第20题为例,研讨结构化教学观点下的数学问题探究教学,形成了教学范式——探究教学的五个基本环节,最后进行了问题探究教学的优越性分析.
关键词：数学问题 结构化 问题探究 
尊重差异,个性发展——高中数学分层教学理念的运用被引量：2
《数学大世界（下旬）》2021年第12期9-11,共3页何荣 
随着教育教学水平的逐渐提高,越来越多先进的教育观点应运而生,这不仅为各位教师提供了非常丰富的教学理论指导,同时也让基层教育工作者能够在日常教学当中有更加明确的方向。分层教育理念是近几年来新课程教育改革提出的一种比较新颖...
关键词：教育教学水平 分层教育 教育工作者 高中数学 日常教学 个性化教学 尊重差异 教学观点 
浅谈小学生数学学习兴趣的培养策略
《传奇故事（百家讲堂）》2021年第2期203-203,共1页尼玛曲珍 
兴趣是人获取知识的道路中最亮的指明灯。对于学生的学习过程而言,学习兴趣不仅能够提高学生的学习动力,同时也能够激励学生进一步探索学习知识,提高自己的学习效果。任何教学科目的高效学习都需要学生具备积极的学习态度,数学这一教学...
关键词：创设教学情境 探索学习 高效学习 学习态度 教学科目 教学观点 创设情境 学生的兴趣 
浅谈小学数学有效教学策略
《传奇故事（百家讲堂）》2020年第7期25-25,共1页陈加飞 
在基础教育迅速发展以及课程不断改革的环境下,提高课堂的有效性不仅是课程改革过程中的重要组成部分,还是课程改革中的重要前提。基于此,教师应当按照课程改革的新标准进行教学,并且积极改进自身的教学方法与教学观点,进而提高数学课...
关键词：学习情感 有效教学策略 良好的师生关系 小学数学 基础教育 课程改革 教学观点 创设情境 
用正确的数学教学观点指导课堂教学被引量：1
《文理导航》2018年第26期16-17,共2页薛华 
在数学课堂教学过程中,教师是课改的主要实施者,必须具备正确的数学教学观点,指导应用合理的教学模式,用科学发展的思想和方法来培养学生。
关键词：教学观点 教学模式 学生发展 
初中数学几何教学方法探微被引量：1
《中学课程辅导（上旬刊）》2018年第7期89-89,共1页马有金 
新课改下初中数学课堂教学也发生了巨大的变化,作为初中数学学习中的重要组成——几何内容,教师在教学中也不能固守传统的教学观点,要结合实际的学习内容,灵活激发学生对几何内容的学习兴趣,融入多媒体的教学手段,引导学生建立自主学习...
关键词：几何教学 教学观点 概念教学 教学手段 课堂教学 化归思想 同旁内角 数形结合思想 同位角 课改 
新时期乡村小学数学教学观点之探究
《数码设计》2018年第8期296-296,共1页张维琴 
小学生动手动脑的能力就是这样一点一滴,循序渐进的事。只有在这个过程中,才能让他们感受到成功的喜悦,进而激发他们学习的兴趣,使教学工作步入一个良性循环的轨道。作为一名小学数学教师,从而既能提高数学质量,又达到了培养学生能力、...
关键词：新时期 乡村 数学 教学 探究 
小学数学教学中教师设计存在的弊端分析被引量：1
《开心（素质教育）》2017年第10期64-64,共1页吴金井 
在现代化的小学数学教学过程中，教学设计作为一种先进的教学理念被频繁的应用到各课程的教学中，对教学成效发挥出来的作用是巨大的。一、弊端分析1．目标缺乏明确感。无论是做事还是教学，都需要有一个正确的完成目标。但就目前的小...
关键词：数学教学过程 教学设计 小学数学 弊端分析 教师 教学理念 教学观点 教学目标 
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