教学情景

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浅谈高中语文“混合式”学习生态构建策略
《教育》2023年第34期93-95,共3页童奕鹏 
教育部福建师大基础教育课程研究中心2021年开放课题“后疫情时代高中语文多元混合式教学的实践研究”(批准号:KCZ-2021020)的研究成果。
在当前高中语文教学过程中,语文教师构建相应的“混合式”学习生态环境需要对现有的教学工作进行革新、优化、调整,本文对“混合式”学习概念以及内涵进行简要阐述,对“混合式”学习理论基础进行分析探讨,对当前高中语文课堂教学现状....
关键词：高中语文教学 学科教学改革 教学活动设计 高中语文课堂教学 构建策略 教学情景 学习生态 语文教师 
小学数学课堂教学情景创设的实践与探析
《散文选刊（中旬刊）》2023年第10期153-154,共2页阿布都拉·阿布都热西提 
在小学教学质量提高的同时,对于情景化的教学模式进行有效的研究,可以促进学生对于知识的学习,营造良好的氛围,在进行教学的过程中教师要根据学生的实际情况,为学生创设具体的教学情境,从而让学生在参与课堂的过程当中能够实现自己的观...
关键词：实践与探析 情景化 情景创设 小学数学课堂教学 教学情境 提升教学 参与课堂 教学模式 
我的师父何夏寿
《小学语文教师》2023年第5期21-22,共2页牟原喜 
2016年下半年开学不久,参加完教研活动,在回家路上,我接到教师进修学校卢发善老师的电话,问我愿不愿意成为浙江省特级教师何夏寿网络名师工作室的成员。听卢老师这么一说,我的脑海中立马浮现出《草桥结拜》的课堂教学情景。
关键词：教师进修学校 省特级教师 名师工作室 教研活动 课堂教学情景 老师 夏寿 
“双减”背景下,信息技术如何为小学数学课堂提质增效
《西部教育研究（陕西）》2023年第5期62-62,共1页焦芳妮 
“双减”政策出台后,如何有效地提高课堂教学质量和效率成为当前教育界迫切需要解决的问题。在小学数学课堂教学中,如果能结合现代信息技术,以形象的“图、文、声、像”等来创造教学情景,则能充分调动学生的学习积极性和主动性,有效地...
关键词：小学数学课堂 信息技术 教学情景 课堂教学质量和效率 提质增效 学习积极性和主动性 需要解决的问题 政策出台 
小学音乐多元化教学策略初探
《传奇故事》2023年第8期43-44,共2页格桑顿珠 
音乐作为小学阶段当中一门基础性的学科,对于学生的鉴赏能力、艺术素养等综合方面提升有着重要的作用,同时对于小学阶段学生综合素质也有着十分重要的作用。要想让学生成为真正的课堂参与者,从音乐课堂教学过程中使他们充分认识、感受...
关键词：小学音乐 多元化教学模式 小学阶段 音乐课堂教学 教学情景 探究与分析 鉴赏能力 教学氛围 
初中英语课堂教学情景创设探究
《中国科技期刊数据库 科研》2022年第10期42-45,共4页李怀会 
随着时代的发展和现代化进程的推进,英语教学变得越来越重要,但随之而来的就是在英语教学过程中出现的一系列问题,教师如果不能够采用良好的办法去规避问题或是在现代化初中英语课堂教学过程中还在采用传统教学模式,那么英语课堂教学所...
关键词：初中英语 英语课堂 情景创设 
如何在新课标下提升初中化学课堂教学质量
《成功密码（综合版）》2022年第4期72-73,共2页李海敏 
教师要想大幅提高课堂的质量,就要注重三个方面的攻关:一是相应教学情景的创设。众所周知,良好的教学情景有利于课堂气氛的营造,对学生兴趣的培养有极强的增进作用;二是注重因材施教,不同的学生布置不同的任务,然后再让不同的学生进行...
关键词：知识的巩固 初中化学课堂教学 因材施教 交流探讨 新课标下 教学情景 提升方法 课堂气氛 
历史课堂教学情景创设之我见
《教育文汇》2022年第2期41-43,共3页李俊松 
福建教育科学“十四五”规划2021年度课题“教学改革创新推进普通高中育人方式改革的实践研究”(立项批准号:FJJKZX21-476)的阶段性研究成果。
情景创设的教学模式与传统的教学程序相比,前者更具有参与性、情趣性、形象性等优势,因而备受教师群体的推崇和积极应用。基于教学情景的创设具有明显的目的性,所以创设有利于挖掘学生学习潜能、有助于陶冶学生思想情操、有益于促进学...
关键词：历史教学 课堂教学 教学情景 情景创设 
分析初中化学课堂教学情景的有效创设策略
《爱人》2022年第4期4-6,共3页张新梅 
初中化学教育专题研究指出应营造良好的课堂知识环境和合理的教学方式,使每一位学生都能轻松愉快地掌握和认识化学的美妙多彩以及各种各样有意思的化学问题,使其在好奇心的引导下深究化学问题的演变历程,以此增强自信。初中化学教师们...
关键词：初中化学 课堂教学 情景创设 策略 
初中英语课堂教学情景创设探究被引量：5
《中小学外语教学》2022年第3期54-58,共5页徐冬蕾 
培养英语交际能力的关键是语言环境,而营造语言环境的有效手段就是创设多模态情景。情景教学能够营造出更适合学生的语言学习环境,让僵化的初中英语课堂真正地“活”起来。本文以情景创设的内涵和意义为切入点,分析了在初中英语课堂教...
关键词：初中英语 课堂教学 情景 情景创设 
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