高中英语新课程标准

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写作时需注意的“五性”
《语数外学习（高中版）（下）》2023年第11期79-80,共2页陈铎 
在《普通高中英语新课程标准(2017年版2020年修订)》对英语表达能力的要求和界定是:英语表达能力是指学生用英语进行口头或书面表达的能力,特别是在真实语境中传递与沟通信息、再现生活经历、表达观点、意图和情感的能力。考试应主要考...
关键词：表达观点 再现生活 英语表达能力 书面表达 高中英语新课程标准 真实语境 流利性 得体性 
在阅读教学中践行英语学习活动观的三个步骤
《语数外学习（高中版）（下）》2023年第5期67-68,共2页文传树 
“高中英语新课程标准(2017年版2020年修订)”提出了英语学习活动观这一概念。英语学习活动观强调依托语篇,重视对主题意义的探究,在提升学生语言能力的同时,关注对学生思维和品质的培养,鼓励学生在实际情境中运用所学知识解决问题。因...
关键词：实际情境 英语学习活动 阅读教学 高中英语新课程标准 主题意义 人教版高中英语 三个步骤 学生语言能力 
开展高中英语互动式教学应注意的事项
《语数外学习（高中版）（上）》2023年第2期77-77,共1页黄磊 
最新的高中英语新课程标准中对教师的课堂教学提出了明确的要求:教师要积极改变传统的教学方式,努力构建师生和谐的教学模式。为此,在组织课堂教学时,教师要非常注重与学生之间的互动,生生之间的互动以及生本之间的互动。
关键词：师生和谐 课堂教学 高中英语新课程标准 教学模式 英语互动式教学 传统的教学方式 互动 注意的事项 
高中英语教学中如何有效渗透传统文化被引量：2
《英语画刊（高级）》2021年第27期86-87,共2页王怀宇 
随着全球文化发展的英语成为了国际通用语言,英语学科也成为学生必修课程之一,英语文化也成为了提升学生综合素养的关键内容之一。以往英语教学中,虽然也关注了英语文化的渗透,但是对于我国传统文化的渗透却没有形成统一的认知。高中英...
关键词：有效渗透 国际通用语言 高中英语教学中 优秀传统文化 高中英语新课程标准 文化引入 必修课程 民族文化自信 
高中阶段英语单元整合教学的高效实施浅谈
《英语画刊（高级）》2021年第19期88-89,共2页徐德友 
单元整体教学模式是一种当前高中英语新课程标准所推崇的英语课堂教学模式。从宏观层面来看,我们可以将整合学习理解为不同学科、不同课程之间的整合,也就是我们所谓的跨学科的整合教学。而从微层面来看,是指学生在一定的主题语境中,能...
关键词：单元整合教学 单元整体教学 高效实施 高中阶段 整合学习 高中英语新课程标准 语言技能 语言知识 
破解高考词汇障碍之构词法
《疯狂英语（新策略）》2021年第5期16-24,共9页庞群 
素养解读。《高中英语新课程标准(2017)》要求学生“了解词汇的词根和词缀”、“掌握词性变化规律”和“运用构词法扩大词汇量”。在新课标的指导下,高考对构词法的考查也越来越深入,主要体现在对派生词与合成词的考查上。派生词由词根...
关键词：词汇障碍 构词法 高中英语新课程标准 扩大词汇量 高考 词性变化 新课标 词根 
新课改下高中英语课堂教学现状及策略探索
《中学生英语》2021年第12期142-142,共1页查晨光 
自从高中英语新课程标准提出以来,各地学校都对英语教学进行了调整和改革,至今为止已经取得了良好的成绩。但在一些地区还存在着学校实际情况与新课程标准衔接不当、改革困难的情况。笔者在实地调查研究的基础上,提出了以下问题并进行...
关键词：学校实际情况 高中英语课堂教学 实地调查研究 高中英语新课程标准 英语教学 策略探究 现状及策略 调整和改革 
高中英语报刊阅读教学模式初探
《英语画刊（高级）》2021年第7期32-33,共2页李欢娣 
江苏省教育学会“十三五”教育科研规划一般规划课题《高中英文报刊阅读教学模式研究》课题批准号19A21R2SQ126的成果
《高中英语新课程标准》中明确提出:"要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源,拓展学习和运用英语的渠道"。在这一精神倡导下,高中英语教师要树立更加开放的教学意识,突破教材课本限制,不断地为学生丰富补充学习材...
关键词：高中英语教师 教学资源 高中英语报刊阅读 学习材料 拓展学习 高中英语新课程标准 教学意识 教学模式 
怎样增强高中英语写作教学的有效性
《语数外学习（高中版）（下）》2021年第3期77-78,共2页陶勤芳 
"普通高中英语新课程标准"指出语言技能包括听、说、读、写等方面的技能。写作是语言生成能力的重要表现形式。作文的语言文字要求精确,结构要求严谨。要写出优秀的文章,就需要学生有较强的思维能力和表达能力。那么如何提高学生的写作...
关键词：高中英语写作教学 语言文字 语言生成 思维能力 高中英语新课程标准 教学实践 语言技能 表达能力 
教学创生视角下的高中英语写作教学策略
《山东教育》2020年第46期38-38,共1页段艳青 
高中英语新课程标准提岀,在英语教学改革实践中,要有意识地突出学生的主体地位,对学生实施积极的教学指导,最大限度地激发学生的英语学习兴趣。因此,从教学创生视角对高中英语写作教学进行改革创新,具有极其重要的现实意义。
关键词：高中英语写作教学 教学创生视角 教学指导 英语学习兴趣 高中英语新课程标准 最大限度 英语教学改革 学生的主体地位 
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